大师作文网听力(如何提高听力)
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/11 07:59:31
老师:我明年上初三了,感觉听力水平不够,平时也不大练习听力,想利用这个暑假提高一下,网校是刚加入的,不知怎样利用网校资源,请老师指导一下,能推荐一些优质的指导书吗?
解题思路： 如何提高听力
解题过程：
首先欢迎加入网校这个大家庭,网校的资源容量比较多你可以先根据帮助信息自己摸索,确有什么不懂的地方,所有老师都愿意为你服务.
至于听力问题,
听力不仅需要较大的普通词汇量，更需要留心整理常用的口语词汇。听力对话与书面语的一大区别就是经常使用一些比较“俗”的词，称为口语词汇。口语词汇一般比较简短，发音明确，很多都是考生早就学过的词汇，听起来也容易分辨，只要多听，步就能摸出一些规律。
场景词汇
对话或独白往往为生在一定的场景之中， 例如关于天气、问路、课程安排等等。这些场合或话题都有自己一套常用的词汇，如果能够较好掌握，将有助于考生迅速判断出大概的话题范围，极大地提高理解程度。这一类词汇 很多，例如fine (天气晴朗)、mist(较薄的雾)、fog(浓雾)、helping(一份食物)、fee(小费)、final(期末考试)、block(街区)、crossroad(十字路口)等，平时可以分专题归纳整理。
听力语法句式
听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句式结构。但出现结构简单而修饰成分较多的长句还是很常见的，这里的关键是集中注意力抓关键成分和关键词。关键成分和关键词主要是以下两类：一是包含关键信息的成分和词语，如who 、when、 where等，二是能体现和反映说话者态度、向的词语，如一些连词、语气词等。另外对于经常在口语中出现的一些特殊句式，如倒装结构、成分不全的结构等，也要注意掌握。
意群的捕捉
听力首先是要捕捉意群，以词组和句子成分为基础，迅速抓住大意，切忌刚开始就企图将每一个词不达意都琢磨清楚（时间也根本不允许这样）。在意群的捕捉上，主要是能常所谓的“6W” (When Who What Where Why How )。到于听力中的两节要求精确填写，则是在大意清楚以后的第二遍放音中去有重点的捕捉。
口语中的插入语
口语中经常会出现一些插入语。作为独立于句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比较随便，对整个句子的意思也没有太大影响，但可能对判断说话人的语气、意图、态度等很有用。插入语形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其词组、副词及其短语、主谓结构和简单从句等等。插入语结构固定，因此一般语速都较快，但和主句之间往往有一些停顿。考后必须熟悉它们以帮助理解，但又要注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。
成语和习惯用法
成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如dogcat之类；另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。例如be on one’s ball谨慎小心、愉快胜任地人事某事，be in the air没有确定， 悬而决；到处传播的。此外，部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如wanna=want to ,goma=going to 等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。例如下面这组对话：You won’t go shopping with her this afternoon, will you? No, I won’t（是的，我不去） Yes , I will这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，许多人大概一听到”No”就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答是，你说错了，我就回答否。但英语的习惯则是针对对方所说的事实------只要是肯定事实，我就回答”Yes”。这些地方往往需要格外警惕。
数字、日期、时间等常用表达方式
你可以多看一些外语片，可以提高听力和口语，还可以去和外教聊天，或听他们说话，反正多听，多看，多练。推荐一本书[走遍美国]。希望能对你有用
最终答案：略
解题过程：
首先欢迎加入网校这个大家庭,网校的资源容量比较多你可以先根据帮助信息自己摸索,确有什么不懂的地方,所有老师都愿意为你服务.
至于听力问题,
听力不仅需要较大的普通词汇量，更需要留心整理常用的口语词汇。听力对话与书面语的一大区别就是经常使用一些比较“俗”的词，称为口语词汇。口语词汇一般比较简短，发音明确，很多都是考生早就学过的词汇，听起来也容易分辨，只要多听，步就能摸出一些规律。
场景词汇
对话或独白往往为生在一定的场景之中， 例如关于天气、问路、课程安排等等。这些场合或话题都有自己一套常用的词汇，如果能够较好掌握，将有助于考生迅速判断出大概的话题范围，极大地提高理解程度。这一类词汇 很多，例如fine (天气晴朗)、mist(较薄的雾)、fog(浓雾)、helping(一份食物)、fee(小费)、final(期末考试)、block(街区)、crossroad(十字路口)等，平时可以分专题归纳整理。
听力语法句式
听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句式结构。但出现结构简单而修饰成分较多的长句还是很常见的，这里的关键是集中注意力抓关键成分和关键词。关键成分和关键词主要是以下两类：一是包含关键信息的成分和词语，如who 、when、 where等，二是能体现和反映说话者态度、向的词语，如一些连词、语气词等。另外对于经常在口语中出现的一些特殊句式，如倒装结构、成分不全的结构等，也要注意掌握。
意群的捕捉
听力首先是要捕捉意群，以词组和句子成分为基础，迅速抓住大意，切忌刚开始就企图将每一个词不达意都琢磨清楚（时间也根本不允许这样）。在意群的捕捉上，主要是能常所谓的“6W” (When Who What Where Why How )。到于听力中的两节要求精确填写，则是在大意清楚以后的第二遍放音中去有重点的捕捉。
口语中的插入语
口语中经常会出现一些插入语。作为独立于句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比较随便，对整个句子的意思也没有太大影响，但可能对判断说话人的语气、意图、态度等很有用。插入语形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其词组、副词及其短语、主谓结构和简单从句等等。插入语结构固定，因此一般语速都较快，但和主句之间往往有一些停顿。考后必须熟悉它们以帮助理解，但又要注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。
成语和习惯用法
成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如dogcat之类；另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。例如be on one’s ball谨慎小心、愉快胜任地人事某事，be in the air没有确定， 悬而决；到处传播的。此外，部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如wanna=want to ,goma=going to 等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。例如下面这组对话：You won’t go shopping with her this afternoon, will you? No, I won’t（是的，我不去） Yes , I will这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，许多人大概一听到”No”就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答是，你说错了，我就回答否。但英语的习惯则是针对对方所说的事实------只要是肯定事实，我就回答”Yes”。这些地方往往需要格外警惕。
数字、日期、时间等常用表达方式
你可以多看一些外语片，可以提高听力和口语，还可以去和外教聊天，或听他们说话，反正多听，多看，多练。推荐一本书[走遍美国]。希望能对你有用
最终答案：略