大师作文网分析(英语测试质量分析)
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/11 04:02:33
英语测试质量分析怎么写？要中文 [具体点]
解题思路： 英语测试质量分析
解题过程：
英语测试质量分析
一、 试题指导思想：
本次测试的试题，坚持以新课标为纲，以教材为本，按照英语教学的实际情况和现行英语教学要求，遵循了低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的命题原则。
二、 试题情况分析
本次的英语试卷分两大部分，听力部分和笔试部分。
听力部分
如下几种类型
第一、听音，选择听到的单词。旨在测试学生能否根据听音所得到的结果圈出所听到的单词。本题难度较小，所以正确率很高。
第二、听问句，选答句。旨在测试学生听问题并回答的能力，考核学生对句子的应变和掌握能力，这道题正确率不是很高，部分学生失分原因是不认真审题，理解判断能力太差。
第三、听音，判断正误。听一个短文后做题。通过此题考核学生的单词、句式的掌握情况。大部分学生没有做题技巧，平时训练较少，等多方面原因造成学生得分不多。
笔试部分，以下几种类型
第一、英汉互译。考核学生对课文短语的掌握情况，难度不是很大，正确率较高。
第二、选词填空。考核学生对课文的熟悉和掌握情况，难度不大。如果学生对课文记忆好的话，都做对不成问题，个别学生失分的原因是对课文记忆不扎实，处于模糊状态，今后应该在这方面加强训练。
第三、根据要求写出下列单词的正确形式。考核了学生对单词的掌握运用情况。大部分学生都有丢分的现象，说明学生对单词的变化形式掌握的不是很好。今后应该在这方面加强训练。
第四、仿照例子写单词。考察学生对单词的记忆及联想情况。大部分学生都能联想到已经学过的单词，作到活学活用。少部分失分，主要是单词记忆不够多，应该加强单词的背诵。
第五、阅读理解。主要是考察学生的短文阅读能力，此题词汇量不大。但是很多学生还是有失分的现象。原因一，阅读不够认真，马马虎虎，轻而易举的作出选择。原因之二，有部分学生分析、理解、判断能力不够强，导致出错。
三、改进措施：
1、 加强听力训练，使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听力技巧。
2、 在今后的教学还要从单词抓起，平时教学还要注重听写能力的训练，力争让学生突破拼读、拼写关。
3、 对重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练。
4、 还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。
（范文仅供参考）
最终答案：略
解题过程：
英语测试质量分析
一、 试题指导思想：
本次测试的试题，坚持以新课标为纲，以教材为本，按照英语教学的实际情况和现行英语教学要求，遵循了低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的命题原则。
二、 试题情况分析
本次的英语试卷分两大部分，听力部分和笔试部分。
听力部分
如下几种类型
第一、听音，选择听到的单词。旨在测试学生能否根据听音所得到的结果圈出所听到的单词。本题难度较小，所以正确率很高。
第二、听问句，选答句。旨在测试学生听问题并回答的能力，考核学生对句子的应变和掌握能力，这道题正确率不是很高，部分学生失分原因是不认真审题，理解判断能力太差。
第三、听音，判断正误。听一个短文后做题。通过此题考核学生的单词、句式的掌握情况。大部分学生没有做题技巧，平时训练较少，等多方面原因造成学生得分不多。
笔试部分，以下几种类型
第一、英汉互译。考核学生对课文短语的掌握情况，难度不是很大，正确率较高。
第二、选词填空。考核学生对课文的熟悉和掌握情况，难度不大。如果学生对课文记忆好的话，都做对不成问题，个别学生失分的原因是对课文记忆不扎实，处于模糊状态，今后应该在这方面加强训练。
第三、根据要求写出下列单词的正确形式。考核了学生对单词的掌握运用情况。大部分学生都有丢分的现象，说明学生对单词的变化形式掌握的不是很好。今后应该在这方面加强训练。
第四、仿照例子写单词。考察学生对单词的记忆及联想情况。大部分学生都能联想到已经学过的单词，作到活学活用。少部分失分，主要是单词记忆不够多，应该加强单词的背诵。
第五、阅读理解。主要是考察学生的短文阅读能力，此题词汇量不大。但是很多学生还是有失分的现象。原因一，阅读不够认真，马马虎虎，轻而易举的作出选择。原因之二，有部分学生分析、理解、判断能力不够强，导致出错。
三、改进措施：
1、 加强听力训练，使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听力技巧。
2、 在今后的教学还要从单词抓起，平时教学还要注重听写能力的训练，力争让学生突破拼读、拼写关。
3、 对重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练。
4、 还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。
（范文仅供参考）
最终答案：略