阅读下面【甲】、【乙 阅读下面【甲】、【乙】两段文言文,完成后面的题目. 【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/30 10:28:44
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阅读下面【甲】、【乙】两段文言文,完成后面的题目. 【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之.此为何若人?” 王曰:“必为有窃疾矣.” 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也.荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也. 臣以王吏之攻宋也,为与此同类 .” 王曰:“善哉.虽然,公输盘为我为云梯,必取宋.”
【注释】①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君.②弋(yì):将绳子系在箭上射.③烛邹,齐景公的臣仆. 1.解释下列划线字. A.邻有 敝 舆而欲窃之( ) B.宋无 长 木( ) C.景公 好 弋( ) D.使吾君以鸟之 故 杀人( ) 2.下面句中划线词的意义相同的一组是( ) A.①诏吏杀 之 ②江汉 之 鱼鳖鼋鼍为天下富 B.①汝 为 吾君主鸟而亡之 ②公输盘 为 我为云梯 C.①邻有短褐 而 欲窃之 ②以其罪 而 杀之 D.①臣 以 王吏之攻宋也 ②使吾君 以 鸟之故杀人 3.翻译下面各句. (1)臣以王吏之攻宋也,为与此同类. ________________________________________________ (2)数烛邹罪已毕,请杀之. ________________________________________________ 4.理解填空. 同样是为了达到劝谏的目的,【甲】文中墨子采用的是________的方法劝说楚王,而【乙】文中晏子则采用________的方法来劝说景公,虽然方式都很委婉,但结果不同,从中可以看出楚王是个________的人,景公是个________的人. 5.这两段有关劝谏的选文,对我们今天的人际交往有何启示? ________________________________________________ |
1.A.破;
B.多余的;
C.喜欢,爱好;
D.原因,缘故.
2.B
3.(1)我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样.
(2)把烛邹的罪状列举完毕,晏子请示杀了烛邹.
4.以子之矛攻子之盾 以退为进的归谬法(正话反说) 虚荣、愚蠢、阴险狡诈 机智善辩、正直
5.示例一:劝阻他人也要讲究方法,有时应学会避其锋芒,反而会事半功倍.
示例二:人与人交流需要掌握适当的技巧,在劝诫指正别人时应做到趋利避害.
(意对即可)
B.多余的;
C.喜欢,爱好;
D.原因,缘故.
2.B
3.(1)我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样.
(2)把烛邹的罪状列举完毕,晏子请示杀了烛邹.
4.以子之矛攻子之盾 以退为进的归谬法(正话反说) 虚荣、愚蠢、阴险狡诈 机智善辩、正直
5.示例一:劝阻他人也要讲究方法,有时应学会避其锋芒,反而会事半功倍.
示例二:人与人交流需要掌握适当的技巧,在劝诫指正别人时应做到趋利避害.
(意对即可)
阅读下面【甲】、【乙 阅读下面【甲】、【乙】两段文言文,完成后面的题目. 【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩
阅读下面甲乙两段选文【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉
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阅读下面【甲】【乙】 阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面问题. 【甲】 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美
阅读下面【甲】【乙】 阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面问题. 【甲】公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可
【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成后面题目。(14分)
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阅读下面两段文言文, 阅读下面两段文言文,完成1~4题 【甲】晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二人缚一人诣王.王曰:“
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍弃文轩,邻有蔽舆而欲窃之;舍其锦绣
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阅读下面两段文言文,完成题。(13分)【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二人缚一人诣王。王曰:“缚