（36分）2006—2010的五年，作为刚刚过去的“十一五”，无疑是中国历史上具有重要意义的五年；2011年，这是我国“

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：政治作业时间：2024/11/06 23:40:59

（36分）2006—2010的五年，作为刚刚过去的“十一五”，无疑是中国历史上具有重要意义的五年；2011年，这是我国“十二五”的开局之年。
材料一增强调控、加强监管
“十一五”期间，我国国家财政收入、城镇居民可支配收入比上一年增长情况如图所示：（单位：%）

注：2010年10月15日中共十七届五中全会提出，把“城乡居民收入普遍较快增加”作为今后五年经济社会发展的主要目标之一，从“国强”到“民富”的转变，成为公众关注十七届五中全会的最大亮点。
材料二确保供应、稳定物价
物价“涨”声一片，已成为劫持公众幸福感的一大“主犯”。继“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”之后，食用油、白糖、棉花等农产品价格也应声走高，经历了一波惊心动魄的涨价。2010年9月2日，国务院下发了《关于进一步促进蔬菜生产保障市场供应和价格基本稳定的通知》，要求各地严格贯彻国务院要求，切实落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制；对优抚对象、城乡低保对象、农村对象、农村五保供养对象发放价格临时补贴；增加对大中专院校家庭经济困难学生和学生食堂的补贴，以稳定物价，提升公众的幸福指数。
材料三发展教育、彰显公平
2010年7月29日，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。《纲要》规定了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针；规划了未来10年中国教育发展的宏伟蓝图。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
材料四收入分配、彰显公平
从孔子的“不患寡而患不均”、老子的“损有余而不足”、到太平天国的“无处不均匀”和康有为的《大同书》，至建国后的人民公社、“大锅饭”，我国传统文化中有“平均”的文化基因。在“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的阶级社会，极端贫困的人们企盼平均分享财富，企盼有尊严的生活，这种思想对摧毁和瓦解封建所有制具有一定程度的推动作用，今天对我们正确处理公平与效率的关系仍有启示和警示意义。党的十七届五中全会讨论未来五年的政策蓝图，建议制定“十二五”规划，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。
（1）针对图表中传递的经济信息，有人认为，“民富”必须“国强”。但也有人认为，“国强”不一定“民富”。对此，结合财政的有关知识谈谈你的看法。并结合图表中传递的经济信息，谈谈国家如何分配才能实现“民富”。（10分）
（2）结合材料，从《政治生活》的角度分析国务院是如何提升公众的幸福指数的？（8分）
（3）运用哲学的相关知识，谈谈国家为什么要重视教育改革、优先发展教育、促进教育公平？（8分）
（4）材料四“不患寡而患不均”、“损有余而不足”、“无处不均匀”等反映了传统文化中什么文化形式？结合材料说明应该怎样对待这种传统文化？（10分）

（1）看法：①在社会财富总量一定的条件下，如果国家集中的收入太少，将直接影响国家职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终不利于经济发展和个人收入的增加，因此，“民富”必须“国强”。（3分）
②但是，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少个人的收入，同时也不利于扩大内需，不利于经济的发展。此外，如果国家不能制定合理的分配政策，即使“国强”，也未必“民富”。（3分）
如何实现：国家要制定合理的分配政策，理顺国家、企业和个人的关系，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，让人民共享改革发展成果，从而实现“国强”“民富”。（4分）
(2)①我国政府是人民的政府，坚持为人民服务的工作宗旨和对人民负责的原则。（2分）
②我国政府通过坚持依法行政和行政问责制，切实保障农产品的市场供应。（2分）
③政府积极履行社会主义经济建设职能，在稳定物价方面，通过经济调节、市场监管、社会管理与公共服务，切实加强价格监管。（2分）
④政府切实提供社会公共服务职能，完善社会保障制度，维护人民群众的切身利益。（2分）
(3)①发展的实质是新事物代替旧事物，要求我们树立创新意识。教育只有通过改革创新，才能不断适应新情况，解决新问题。（2分）
②教育改革是社会主义教育的自我完善和自我发展。重视教育改革，有利于推动教育事业的发展，从而为经济建设提供智力支持和人才支撑；（2分）
③集中力量解决主要矛盾。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用，所以必须优先发展教育。（2分）
④人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。促进教育公平，体现了国家自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值判断标准。（2分）
(4)传统思想。（2分）
对待传统思想，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；（2分）对绝对平均主义思想要自觉加以改造或剔除，对追求社会公平的观念要保持；（2分）要革故鼎新，推陈出新。对传统公平思想要在继承的基础上发展创新，赋予新的时代内涵；（2分）要坚持正确的方向，反对守旧主义和历史虚无主义。（2分）

略

（36分）2006—2010的五年，作为刚刚过去的“十一五”，无疑是中国历史上具有重要意义的五年；2011年，这是我国“ 请问什么叫十一五时期?什么叫六五时期?十五时期?具体指的是时间吗?还是什么?十一五时期是表示2011年十一五期间我国的成就我国“十一五”的起止时间? 请列举出我国十一五时期国家实施的重大惠民政策和措施 2006至2010年的十一五是神马意思我老听什么十一五十一五的不知道意思五壮士无疑是具有梅花品格的人,那么他们“最有灵魂”表现在（）,“最有骨气”表现在（）十一五的辉煌成就十一五时期是我国发展史上极不平凡的五年.面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战,我们党团结带领各族人民,紧紧抓住发展这我国历史上的五大名山是什么? 我国2012年的十一五总结大会是什么是会开的我国五年计划从1953年开始,五年一次,那到十二五为什么是2011年开始的?