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阅读理解 《获得教养的途径（节选）》

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 09:19:24
阅读理解 《获得教养的途径（节选）》
你怎样理解“不错,读得太多可能有害,书籍可能成为生活的竞争对手”这句话
阅读理解 《获得教养的途径（节选）》
如果读书时“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,只获得了僵死的知识,没有获得鲜活的意识和理解,那么就不能接近真正的生活,反而与读书的目的背道而驰,成了“死读书”“读死书”,这样的读书是有害的,例如孔乙己、范进等.
《获得教养的途径》中的两句句子理解. 获得教养的途径 第5段如何理解 获得教养的途径 提纲获得教养的途径提纲 是赫尔曼黑塞的《获得教养的途径》的提纲 获得教养的途径的段意 获得教养的途径问题探讨 获得教养的途径的段意是什么 急求瑞士的赫尔曼*黑塞《获得教养的途径》300字读后感一篇! 阅读理解 社戏（节选） 走月亮（节选）的阅读理解的答案 我的伯父鲁迅先生（节选）阅读理解答案 阅读理解：《谁是最可爱的人》（节选） 阅读理解：《荷兰的花》节选