我小孩七岁了,上小学二年级,但是任性,不喜欢写作业,脾气很坏,我要怎么教育她?

我小孩七岁了,上小学二年级,但是任性,不喜欢写作业,脾气很坏,我要怎么教育她?
一直不知道什么样的教育才适合她?好好的讲道理也不听,打骂也无济于事,从来不承认错误,对自己的错误,即使是很明显的,也要辩解!

我姑姑家的孩子也是一样 为这姑姑没有少打孩子 但是我总是告诉姑姑 你这样教育孩子也是不可取的
孩子做作业总不专心要采取以下的策略
“小备摊开作业本正在写作业,可还没写到三分之一,屁股就坐不住了,一会儿去喝水、上厕所,一会儿又咬着苹果边吃边写,不久又问奶奶大概几点可以去楼上找小明玩……”如果你也是姑姑家孩子一样的家长,你该怎么办呢?
●查原因
有的孩子做作业不专心,与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关.孩子刚入学,回家做作业时,家长又怕孩子饿,又怕孩子渴,一会儿给东西吃,一会儿给水喝,一会儿又同孩子说几句话,日久天长,孩子就养成做作业时吃零食、说话,摆弄小玩具的坏习惯,或边听广播边看电视节目的习惯.有这类原因的家长就要克服这种过份地关心孩子的错误教养方式.
有些家长则认为学校减负后,课外时间增多了,于是就让孩子上这班,上那班,把孩子累得精疲力尽,为了多玩一会,家庭作业总是一拖再拖,到快要睡觉时不得不赶写作业,这时浑身困倦,头昏脑胀,哪有心思专心思考,认真计算,于是作业就马马虎虎,草草了事,因此这类家长就得确实减负.
●摆道理
对确实贪玩,作业拖拉,不专心写作业,应付了事的孩子可用平等的语气跟他商量摆道理.你可以建议他说：“一个人一天中要做的事情,比较重要的只有20%,但如果我们先做完这20%重要的事情,在心理上就会感觉已经轻松了80%,再去做别的事时,就觉得有更多的自由时间,玩得更痛快,明天不妨试一试.”切记不可以用责备或训斥的语气跟孩子讲道理.
●教方法
对于做作业不专心的孩子,家长除要运用具体事列说明一心不能二用的道理外,还要告诉他们做作业要做到眼到、手到、心到、意到,才能把作业做好,否则既拖延了时间,又会把作业做得丢三落四,乱七八糟.
●适当陪伴
孩子学习早期,孩子学习的坚持性和注意的集中程度总是有限的,成人在旁边的陪伴无疑是一种支持.但陪伴时家长只需要关心他学习的过程,而对学习的具体情况不必太在意,可在旁边专心地做自己的事情,为孩子提供榜样或创造一个安静的学习环境,绝不可大声吵嚷或听广播,看电视,影响孩子的注意力.
●故事激励
儿童都喜欢听故事,家长给孩子讲些名人伟人专心致志学习和工作的生动故事如：居里夫人、爱迪生、华罗庚等,激励孩子向他们学习.
●灵活安排作业时间
做作业的时间,家长不要过于刻板.比如广播或电视有孩子十分想听或看的,也非常有益的节目,就不妨把做作业的时间暂时变动一下,让孩子把这个节目听完或看完再做作业.因为这时如果硬不让孩子看电视或听广播,他虽在那里写作业,心里老是惦记着节目,作业必然就做不好.但是这样做的时候,家长也要使孩子明白,做作业和听广播、看电视要有轻重主次之分,要以不影响学习为前提,切不可一味对孩子通融和迁就.
●订立契约
家长根据孩子的情况与他商量后提出一些要求,如果他能做到某种要求,就奖给一种奖励物,那是一种“代币”,是用硬纸做成的小圆片,上面写有“1、2、5、8、10”等分值,达到哪种要求就奖给相应的分值,用分值可以换他喜欢的食品或活动等.比如契约可这样写：每天做作业时不离开位置得3分,不吃零食得2分,不玩东西得8分,不说话得1分,能在老师规定的时间内完成作业得5分,作业等级是A得5分,字迹端正清楚得3分.当得到一定的奖励分可获取相应的奖励.如：得11分奖给爱吃的食物,得30分可买一本喜欢的书,100分可买一个玩具,1000分可和妈妈去外地旅游……当然若不喜欢这些奖励经商量后可作更改.制订并把契约贴在墙上以后,每天严格检查,做记录,对孩子做的情况进行及时的评价,当孩子按契约做了,就一定要履行契约,满足契约上规定的条件,不能反悔.经过一段时间的训练,孩子不专心做作业的现象就会逐渐减少.
订立契约对有些比较调皮的孩子尤其管用,即使对那些懂事、听话的孩子,也不失为一种培养平等,守约观念的好方法,请家长不妨一试.
孩子贪玩,做作业不自觉
“姑姑的孩子并不笨,接受东西很快,但从小贪玩,老师布置的作业,他回家后不做,光知道玩,看完动画片,又一直玩到晚上九点多钟,最后才勉强把作业做完,想让他多看点书或复习什么的,都没时间,真是让人头疼.姑姑打过他,骂过他,可就是不管用,该怎么办”
●帮助孩子制定制度
孩子贪玩而忘乎所以,主要是约束力不够,制度的制定正是纠正的最佳方式.比如制度可这么定：放学后马上做作业,不做完作业或不做完任一科作业不准看电视,也不准出去玩.
制度定出来后,要照着做,家长们要做好以下工作：
1、抓好督促检查,不要一阵风,时冷时热、时管时不管,那样制度就不起作用了.
2、开始对孩子的要求不要太高,可一步一步来.只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了,逐渐再提高要求.
3、做好总结.最好一星期进行一次总结,如果孩子表现得好,星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩,也可以给孩子买点他喜欢的学习用品,作为一种奖励.
●不断给孩子正面强化和刺激
1、要逐步引导孩子克服不良习惯,向好的习惯发展.家长可讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事,为孩子树立好的榜样.同时,如果用孩子身边的同伴作为激励,则更有说服力.
2、要注意言传身教.家长自身也要给孩子树立榜样,有些孩子的不良行为习惯,就是从家长那里模仿来的,生活习惯如此,学习习惯也是如此,家长的言传身教一定不能忽视.
●家长要有正确的育儿态度
教育孩子是件很不容易的事,家长千万不能急.十年树木,百年树人,心急是解决不了问题的,家长一定要有耐心,切忌打骂.心理学的研究表明,惩罚不可能带来孩子行为的根本变化,惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程,只能带来暂时的、表面的变化而引起较大的副作用,因而惩罚的教育方式是被动的、消极的.家长应多发现孩子的优点与积极方面,及时、真诚地予以赞扬,尝试着成为孩子的朋友,这样,孩子就会改变他不良的思想行为习惯.