小事不小作业

小事不小初中作文

解题思路：   这里的“小”，是指茫茫人海中的寻常百姓，大干世界中的普通事物。“小事不小”，是说善于从细小的事物中发现重大的意义来写，即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主题，进而弘扬时代主旋律。
解题过程：
【立意】
作为中学生，我写这篇作文想表现什么主题呢？ 可以是“爱”，包含父母长辈之爱，老师之爱。 可以是“友情”，朋友真情，同学、同桌之情。
可以“赞美”，学校里，家庭里，社会上，好的文明习惯，好的精神品质，一切你认为真善美的事物。
可以“批评“，学校里，家庭中，社会上，不好的风气，陋习，不恰当的教育方式，一切假恶丑的事物。
可以从小事中领悟人生的哲理，受到启发。
【选材】
我们作文的素材来源于生活，离不开三个地方：学校，家庭，社会。所有选择的材料都应该是这些地方，自己亲身经历过的。
那么，怎样才能做到“小事不小”呢?怎样围绕中心去选材呢?我们可以从“两个一”上去下功夫，即：
一个中心：从日常生活中，从众多的素材中，通过观察、提炼，最后确定一个鲜明的中心。
一组材料：围绕中心，精心选择一组最能表现这个中心的材料。经历过的事情很多，我们则必须用心灵的筛子细细筛选最符合题目立意的，你最有感触的事情来写。
【构思】
开头 总写： 不要啰嗦冗长，尽量能开篇点题“小事不小“。如果认为自己驾驭文字功底过硬，可以使用比喻，拟人、特别是排比等修辞手法，可以点出中心。
中间 分写：写事，记叙文的六要素，事情的起因、经过，结果。 这一部分要详写。在这一部分中还要详略得当，能表现主题的情节一点要详写，无关紧要的切记不可啰嗦。
写事可以写一件事情表现主题，有时为了使内容更丰满，主题更突出，可以写二、三事。
写事要写好，细节描写不可少，语言、动作、神态、心理、外貌等细节描写，可以使叙事生动真实。
结尾 总写：结尾可以抒情，亦可议论。这个时候水到渠成，你可以将你的立意，也就是主题总结出来，收束全文。
范文
小事不小
有句俗话说得好：“有其父必有其子。”我一直对这句话深信不疑，但我最近看到的一件小事却突然改变了我的观点。
一个风和日丽的星期天，我和爸爸到玉渊潭公园游玩。那天我俩一进门就兴冲冲地朝船坞奔去，到那儿一看，心一下子凉了半截。买船票的队伍老长老长，而且售票口旁围了一群人，想必是插队的。
队伍像条长蛇缓缓地蠕动着，等了半天，我们却只向前移动了几步。爸爸等得不耐烦了，让我排队，他去前面看看。不一会儿，他摇着头回来了。我忙问他怎么回事，他气愤地说：“真可恶，有几个人在前面插队。劝他们，他们却说这就叫本事。什么本事!”我听了，也十分生气；前后的人也不住地数落着：“真不讲理!”“怎么这样呀?”“把咱们北京人的脸都丢光了!”很快，整个队伍充满了斥责的声音，可那几个插队的人却像聋子一 样无动于衷。
这时，忽然从队尾跑来一个小同学，也就是七八岁的样子。从那焦急的目光里，我看得出，他一定是在找他的家长。他从队尾跑到队头，又从队头找到队尾，这样找了几个来回以后，他站住不动了，嘴一咧，哭了，还一边哭一边叫着：“爸爸，爸爸!”只见 售票口前一阵骚动，一个男人挤了出来，直奔那孩子而来，一看便知，他也是一名插队者。
他到孩子面前，一把抱起孩子，说着：“正正，爸爸在这儿。”那孩子马上破涕为笑，惊奇地问：“爸，刚才你还在后面，怎么一会儿就没影啦。”“我到前边去啦，这样咱们马上就可以上船了。”他爸爸得意地说。谁知那孩子眉头一皱，收敛了笑容说：“爸，你这是插队吧。”他爸爸一征：“什么加塞不插队!有便宜不占。才是傻瓜哩。”“不，你就是插队，老师说插队最可耻。”他爸爸简直有些气急败坏了，顺手给了孩子一巴掌，恼羞成怒地说： “好哇，你敢顶你爸?!我叫你顶!”奇怪，那孩子只是流泪，并不哭，还一个劲地嘟哝着：“你坏，你就不该插队!”那人正待发作，猛然看见几十双 气愤的眼睛盯着他，他的脸渐渐地红了。二话不说，悻悻地走了。
当我和爸爸荡舟在碧波粼粼的八一湖上时，我却无心观景，眼前总浮现着那孩子天真纯洁的笑脸和他爸爸吹胡子瞪眼睛的丑态。多么鲜明的对比呀!我不禁脱口说出：“有其父，未必就有其子!”
小事不小，家长们，爱孩子需要从小事做起。
小事不小
记忆的长河中，一桩桩一件件的事已随风逝去，唯有一件小事，永远铭记刻在了我的心中，我的心里一想起它，便如微风吹过湖面，漾起层层涟漪。它激励着我，使我不屈不挠。
颓然
漫步在草地上，空气氤氲，已近黄昏，想起那一个个的大叉，一句句的责备，一声声的叹息，我怅然若失，那难以入目的分数又浮现在了我的脑海里，一时之间，潸然泪下，切实地体会到了李清照的“凄凄惨惨戚戚”。怅望灰天，雷鸣如斥，虫吟如泣，我颓然坐在地上，掩面痛哭，再不能自已。
思索
薄暮冥冥，细雨纷纷，，远山如黛，浓云如墨，重重竹帘外，落叶，斜风，细雨，组成了一幅别样的风景画，竹影摇曳多姿，翩然如梦。
哭过之后，仿佛没那么难过了，雨落在脸上凉凉的，翠竹那纤弱的身影在朦胧中显得那么美，那么婀娜，忽然，老天爷翻了脸，滚来几朵乌云，雨，大了。雨，密了。我天真的以为，这竹也像我一样，要独自凋零了。可谁知，翠竹在狂风中跳起了舞蹈，一片一片的竹叶一起演奏出动听的音乐，美得惊心动魄，美得不拘一格。竹越舞越秀，雨珠从竹尖飞泻而下，为竹谱写一曲又一曲的赞歌。竹在此时越发显得清丽脱俗，与众不同。望着这秀美的竹，我不禁陷入了沉思：是后退，还是前进。
振作
“寒梅生傲骨，雪压溢清香。”我怎能轻言放弃呢？难怪竹是“四君子”之一，正是因为它有不屈不挠的精神。孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”是啊，我还有什么理由一蹶不振呢？若杜甫没有广大的胸怀，怎能吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句呢？若司马迁不忍辱负重，又怎会写出“究天人之际，通今古之变，成一家之言”的《史记》呢？对，只有从脆弱变得坚强，才能够取得成功。败，仍滴水穿石，坚持不懈，这才是一个人应有的秉性。终于，我振作了起来，一步一步向家走去。
在后来的日子里，我无论遇到什么困难，只要想起那雨中的翠竹，我便坚定地向前，向前。那件小事始终激励着我，伴随我走过人生道路，不屈不挠，一路勇往直前。
小事不小
一把扫帚放在教室门槛上，从早到晚一整天，竟然没有一个同学随手拾起——这是一位班主任接班的第二天所做的一项试验。有人不免疑惑：把一把扫帚放在该放的地方，举手之劳，小事一桩，还值得做什么试验？是不是有点小题大做？
真是小事吗？不错，比起舍己救人、抗洪抢险、冲锋陷阵、发明创造之类的事来，的确很小，简直不值得一提。可是静下心来想一想，又绝非小事。且不提“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的圣训，也不提“做大事必须从小事做起”的伟人之言，也不提“千里之堤，溃于穴蚁”这些人人尽知的道理，仅下面这个典故就足以说明这个问题。
东汉有个叫陈蕃的少年，独居一室而庭院龌龊不堪，他的父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎？”薛勤当即针锋相对地反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”这一问问得好，问出了“扫一屋”与“扫天下”的关系。
“扫天下”必须从扫一室开始，做大事必须从小事做起，小事不做而梦想做大事，岂不荒唐。
作为一名中学生，一把扫帚放在门槛上，出来进去，视而不见，这反映出有些学生不爱劳动的思想，对集体漠不关心的态度，“事不关己，高高挂起”的自由主义恶习。由小见大，见微知著。试想：一个学生连把扫帚都不愿拾起，“大嫂”遇雨他也不会递上雨衣；儿童落入冰窟，他也不会扑进寒流；森林起火，人民的财产遭受损失时，他也不会挺身而出；外敌入侵，他也不会用胸膛堵住敌人的机枪口；实现四化，建设祖国，他更不会自觉呕心沥血，勇攀高峰……
所以，我们还是别忽视拾起一把扫帚的小事，时时处处从小事做起。
小事不小
　生活中的小事里往往藏着大道理，得靠我们去发现、领悟。这不，我就从一件小事中悟出一个道理。
　　记得在四年级时，我与小伙伴相约到立交桥城南的那一头玩。我俩嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地来到了城南。咦？我意外地发现草丛中隐隐约约透着点儿淡红色。我拉着伙伴好奇地往里探头。不看不知道，一看吓一跳——大朵大朵的红花，有些挨在一起，好像情同手足的两姐妹；有些东一朵西一朵，又像闹矛盾的姐妹，但它们都喷发着活力与美丽。花瓣上挂着几颗小露珠，在阳光照耀下闪着光，像璀璨的钻石。里面的花蕊带着点花粉，是淡黄色的，闻一闻，呀，清香扑鼻。它们的颜色是红中带橙，既显出华贵又显出清新。我惊得目瞪口呆，伙伴更是呆若木鸡。我扯扯伙伴的衣服，给她使了一眼色。她没弄明白。我趴在她耳边悄声说：“哎呀，你怎么这么笨呀！摘几朵回家放到房间里装饰啊，反正没人看见，白摘不摘，去哪能找到这么漂亮的花呀！”伙伴像小鸡啄米似的点点头。说完，我朝四周望了望，发现没人，飞快地揪住花枝，再瞄瞄旁边，用力一扯。哎呀！花掉了！我蹲下来，装作系鞋带，其实是把花塞进包里。接下来，伙伴也是用各种办法把花摘下来。呼——摘完几朵花我们早已紧张得要命，擦擦满是汗的手，我小心地对伙伴说：“不在这儿玩了，好不好？我觉得心慌慌的……”伙伴想想，说：“好吧，我觉得也是。”说完，我环顾四周，拉着伙伴飞快地跑了。
　　回到家，我迫不及待地拿出花，眼前的样子让我惊呆了：花瓣皱了，有了黑黑的裂痕，有些花瓣掉了，看样子十分可怜。闻一闻，有些酸酸的味道。我愣了，怎么会这样？和之前的样子简直是天壤之别！它们好像在数落我：“你看你，把我们摘下来折磨……难道你们老师就没有讲过爱护花草树木吗？”我突然有一点责怪自己，怪自己摘花，怪自己出的馊主意。我看了看伙伴，伙伴有些哀愁地盯着花儿。她一定是后悔摘花了，我也后悔了……
　　回想那次摘花行动，我就觉得有些惭愧，那么美丽的花儿葬送在我的“毒手”下，我能不惭愧吗？摘花这小事让我明白了要爱护花草树木，这小事不小，不小哇……