专题和语文综合性学习。(10分)
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/07 06:38:32
专题和语文综合性学习。(10分) 小题1:阅读下面的诗句,结合自己的阅读体会,请你归纳“雁”和“燕”在古诗词中的文化内涵。(4分) 淮南秋雨夜,高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》 乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 为迎新燕入,不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》 小题2:仿写句子。(2分) 读古诗,如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。 你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。 小题3:语文综合性学习。(4分) 兰亭中学校报开设了一个新栏目——《青春的舞台》,目的是搭建一个平台,让学生展示个性和才艺。 假如你担任该栏目的主编,请围绕“青春”的主题,为该栏目设计一段卷首语。 要求:表现栏目创意,至少运用一种修辞手法。 卷首语: |
小题1:“雁”寄托诗人对故乡的思念;“燕”是春的使者。
小题1:示例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)
小题1:例:这里有朝气蓬勃的青春风采,这里有迎风搏浪的豪迈激情,这里有雄鹰展翅的宏伟志向。让我们在这青春舞台上,尽情地张扬个性,施展才华,放飞梦想。
小题1:了解古诗中常见的意象所表达的中心与寄托作者的情感。
小题1:仿写要求句式相同,内容设计合理即可。
小题1:要求设计合理,紧扣主题,至少用一种修辞,文具通顺即可。
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