人教新课标六年级语文下册古诗文单元检测卷的答案是什么?老师让我们查的,答案最好把题目也打进去.

人教新课标六年级语文下册古诗文单元检测卷的答案是什么?老师让我们查的,答案最好把题目也打进去.

语文这是一门主课,往往阅读才是语文的差别之处
阅读不好,如何去写作文,作文套语往往在阅读中练习出来的
参考书籍：读者,新读写,作文自修
2008学年度回答模式（1）
回答方法（1）
1 纵观全文,把握主旨 ,回答时按照文章中心来回答
2 认真审题,每道题都是有关联的,看文章时,先理解中心,一切都很简单
3 多角度回答问题,1个问题,可以从多方面回答,比如 从表面看.(意思）,但从侧面看出.通过.表达了.
经典回答模式：（模式记住以下）
1 通过.表达了.
2 从.中,渲染(烘托出.)
3 从表面看.而从中我们可以从侧面看出,
4 “...”写出了...“..”写出了.（多角度的)
5 我们可以从.理解了.
角度问题：
思想感情,写作手法,修辞手法
说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序.空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进).说明方法,语言特点 .
2008学年度回答模式（2）
阅读方法（2）
1 读1遍（粗略读,看看内容）
2 再读一遍（细读,理解中心）
3 可以开始做题,看一题做一题.
4返读（完成题目,再回味一下,检查检查）
手法讲
表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等.
写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即“表达方式”,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等.
修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等.
语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点.分析时,一般从修辞上进行分析.
感悟,多指发自内心的感受、理解、领悟等.
说明文的类型,事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度).
说明方法,一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字).
说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序.考生在答题时,可答得具体些,如：空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等).
说明对象,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点).
论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法.
论证方式,立论和驳论.
理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等.
事实论据,一切事实、史实、数据等.
简明,语句简洁、明了,一般有字数上的限制.
得体,文明礼貌,人性化.
有何作用,回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等；二是结构方面的,如过渡、呼应等；三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等.
思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨.
思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等.
以上各“常用术语”,暗中考查学生的语文基础,同时也是题目赋分点所在,考生理解清楚,可很好地根治“答非所问”的弊病