大师作文网有没有400——500的校园生活的作文
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 22:27:16
有没有400——500的校园生活的作文
1.校园生活
虽说来到新学校不久,但是多姿多彩的校园生活不免给我们的生活带来一丝乐趣.
一． 疯狂——疯狂 “嘿,嘿,老兄.第八节课快下了,第九节选修课去玩电脑,准备奔!” “恩!”
与这两句类似的话,我听多了,一到星期二和星期四第八节课快下时,班级里屡屡冒出这种话.真是为了玩而疯狂啊.
只听一声“铃铃铃”,男生们蜂拥出教室的大门,貌似不顾一切,眼中只有那电脑教室.每每这时,都会听到背后有女生在议论：“瞧他们那样,像傻子似的.”
“就是就是,一个个干什么呢?看他们待会儿不一个个都回来.”
果然,不出两分钟,大批人群垂头沮丧走了回来.嘴里不断叹息着：“唉.唉.又没位子了.”虽说没抢到电脑,但他们的疯劲仍没有消停,这不,又去打乒乓球了.
疯狂——疯狂的玩.
二． 安静——安静
这天,数学考试,教室里无比安静,恐怕针掉到地上都听得到.这时的同学们全无了往日的疯狂,各个安安静静地坐在自己的座位上,细心的钻研着卷子上的题目.学习的成果,就在这一时,展现在卷子上面.看着一张张慢慢成熟起来的脸,老师笑了,我们也笑了.
安静——安静的考试.
三． 和谐——和谐
到了下午放学时,到处可见成群结队的朋友,友谊淋漓尽致的展现了.校园里似乎再也看不到主任说的“暴力事件”,充满着友谊.
师生亲切交谈,走在一起,和谐共处完完整整的彰显了.校园里似乎再也看不到以前那种师生做对的情形,充满着和谐共处.
高年级与低年级友好相处,已不再是奇闻,保护毫无保留的体现了.欺侮、勒索已消失全无了.取之它的是保护.
友谊——和谐共处——保护融为一体.
和谐——和谐的校园.
四． 待续——待续
当然,丰富的校园生活远远不止这些,是叙述不完的,我们只有把它们埋在心底,收藏着,收藏着.
待续——待续新的校园生活
2.校园生活
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常.
2008年中国人才从雪灾的阴影中走出,不料又是天灾,四川汶川发生了里氏8.0级的特大地震.为了尽快帮助灾区人民重建家园,我们学校开展了义卖活动.有的同学捐出了自己心爱的玩具,有的同学捐出了自己积攒多年的零花钱,大家的热情非常高涨.
在琳琅满目的物品中,义卖活动开始了,我很快发现了一些自己喜爱的东西.可抬头一看,我们的展区怎么无人问津?怎么只有冯思奇在努力吆喝着,我急忙跑过去帮助他一块吆喝,可吆喝了近5分钟,嘴都喊得冒烟了,还是没有一个人来,我便改变了推销“战术”,盯住了一个二年级的女生,满脸笑容的热情介绍着：“小妹妹,我们四2班的物品应有尽有,有毛绒玩具、书、装饰品等等”,可她只“哼”了一下,就没有再说什么,离开了.怎么办!照这样一个顾客也来不了!但一想到地震灾区一双双手从废墟中坚强的伸了出来；当想到孩子被救出来敬了个队礼时；当我想到一个9岁的男孩不顾一切冲进废墟去救自己的同伴时.我的眼睛湿润了,又开始推销了.我突然发现一个小男孩在我们班的展区旁边转,我可不会放过这大好时机!于是迅速跑到他身边,亲切地问：“小弟弟,你要点什么,我们班的物品应有尽有,尤其是书,文学类的有《儿童文学》、《海底两万里》,幻想类的有《哈利波特》等”,“那有描写小动物的吗?”我心想：太棒了,我正好有这样一本书.于是,我回答：“有啊.法布尔的《昆虫记》就是这样的书.他描写了法布尔怀着对生命的热爱和尊重,把他的一生都投入到了昆虫的研究之中.我们应该向他学习热爱生命热爱昆虫.”我说着.他掏出了十元钱,买走了这本书.义卖结束后,虽然我有些累,但是我心里很高兴,因为我通过自己的努力为灾区人民献上了一份微薄之力.
我们的校园是一个大集体,这里的生活是丰富多彩的.在这里我学会了共处,学会了关爱,学会了帮助,学会了求知.校园的生活多么美好!
虽说来到新学校不久,但是多姿多彩的校园生活不免给我们的生活带来一丝乐趣.
一． 疯狂——疯狂 “嘿,嘿,老兄.第八节课快下了,第九节选修课去玩电脑,准备奔!” “恩!”
与这两句类似的话,我听多了,一到星期二和星期四第八节课快下时,班级里屡屡冒出这种话.真是为了玩而疯狂啊.
只听一声“铃铃铃”,男生们蜂拥出教室的大门,貌似不顾一切,眼中只有那电脑教室.每每这时,都会听到背后有女生在议论：“瞧他们那样,像傻子似的.”
“就是就是,一个个干什么呢?看他们待会儿不一个个都回来.”
果然,不出两分钟,大批人群垂头沮丧走了回来.嘴里不断叹息着：“唉.唉.又没位子了.”虽说没抢到电脑,但他们的疯劲仍没有消停,这不,又去打乒乓球了.
疯狂——疯狂的玩.
二． 安静——安静
这天,数学考试,教室里无比安静,恐怕针掉到地上都听得到.这时的同学们全无了往日的疯狂,各个安安静静地坐在自己的座位上,细心的钻研着卷子上的题目.学习的成果,就在这一时,展现在卷子上面.看着一张张慢慢成熟起来的脸,老师笑了,我们也笑了.
安静——安静的考试.
三． 和谐——和谐
到了下午放学时,到处可见成群结队的朋友,友谊淋漓尽致的展现了.校园里似乎再也看不到主任说的“暴力事件”,充满着友谊.
师生亲切交谈,走在一起,和谐共处完完整整的彰显了.校园里似乎再也看不到以前那种师生做对的情形,充满着和谐共处.
高年级与低年级友好相处,已不再是奇闻,保护毫无保留的体现了.欺侮、勒索已消失全无了.取之它的是保护.
友谊——和谐共处——保护融为一体.
和谐——和谐的校园.
四． 待续——待续
当然,丰富的校园生活远远不止这些,是叙述不完的,我们只有把它们埋在心底,收藏着,收藏着.
待续——待续新的校园生活
2.校园生活
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常.
2008年中国人才从雪灾的阴影中走出,不料又是天灾,四川汶川发生了里氏8.0级的特大地震.为了尽快帮助灾区人民重建家园,我们学校开展了义卖活动.有的同学捐出了自己心爱的玩具,有的同学捐出了自己积攒多年的零花钱,大家的热情非常高涨.
在琳琅满目的物品中,义卖活动开始了,我很快发现了一些自己喜爱的东西.可抬头一看,我们的展区怎么无人问津?怎么只有冯思奇在努力吆喝着,我急忙跑过去帮助他一块吆喝,可吆喝了近5分钟,嘴都喊得冒烟了,还是没有一个人来,我便改变了推销“战术”,盯住了一个二年级的女生,满脸笑容的热情介绍着：“小妹妹,我们四2班的物品应有尽有,有毛绒玩具、书、装饰品等等”,可她只“哼”了一下,就没有再说什么,离开了.怎么办!照这样一个顾客也来不了!但一想到地震灾区一双双手从废墟中坚强的伸了出来；当想到孩子被救出来敬了个队礼时；当我想到一个9岁的男孩不顾一切冲进废墟去救自己的同伴时.我的眼睛湿润了,又开始推销了.我突然发现一个小男孩在我们班的展区旁边转,我可不会放过这大好时机!于是迅速跑到他身边,亲切地问：“小弟弟,你要点什么,我们班的物品应有尽有,尤其是书,文学类的有《儿童文学》、《海底两万里》,幻想类的有《哈利波特》等”,“那有描写小动物的吗?”我心想：太棒了,我正好有这样一本书.于是,我回答：“有啊.法布尔的《昆虫记》就是这样的书.他描写了法布尔怀着对生命的热爱和尊重,把他的一生都投入到了昆虫的研究之中.我们应该向他学习热爱生命热爱昆虫.”我说着.他掏出了十元钱,买走了这本书.义卖结束后,虽然我有些累,但是我心里很高兴,因为我通过自己的努力为灾区人民献上了一份微薄之力.
我们的校园是一个大集体,这里的生活是丰富多彩的.在这里我学会了共处,学会了关爱,学会了帮助,学会了求知.校园的生活多么美好!