大师作文网桃花心木和手指采用什么方法,给人以启示
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 12:02:20
桃花心木和手指采用什么方法,给人以启示
.N多人.200分置于吗.
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1.课文背景资料：
丰子恺 （1898—1975年）我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师.原名丰润、丰仁,浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人.
丰子恺最负盛名的是他的散文作品.他的散文注重用语言状物绘形,表现视觉色彩.他写散文,总是选取自己熟悉的生活题材,以自己的感受,用最质朴的文字坦率地表达出来,在朴素到接近白描的文字中,倾注了一股真挚而又深沉的情感,幽默风趣很容易打动读者的心灵而引起共鸣.
2.
堂皇 附庸 养尊处优
堂皇：形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.
附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物.文中是指无名指和小指遇到要工作时就只能依附于其他几根手指.
养尊处优：指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境.
3.文路整理：
第一部分：开门见山地指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.
第二部分：具体描写五根手指不同的姿态和性格.
第三部分：阐明 “五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
4.重点句品析：
①拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、
烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.
这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征.
②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.
中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格.这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点.
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.
作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,因此无名指和小指也是最优美的.
④手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.
这句话以手指的全体比喻人群的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章所要表达的主旨.可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理.
5.课文特色：
排比句式的运用是这篇文章最突出的特色.
丰子恺 （1898—1975年）我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师.原名丰润、丰仁,浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人.
丰子恺最负盛名的是他的散文作品.他的散文注重用语言状物绘形,表现视觉色彩.他写散文,总是选取自己熟悉的生活题材,以自己的感受,用最质朴的文字坦率地表达出来,在朴素到接近白描的文字中,倾注了一股真挚而又深沉的情感,幽默风趣很容易打动读者的心灵而引起共鸣.
2.
堂皇 附庸 养尊处优
堂皇：形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.
附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物.文中是指无名指和小指遇到要工作时就只能依附于其他几根手指.
养尊处优：指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境.
3.文路整理：
第一部分：开门见山地指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.
第二部分：具体描写五根手指不同的姿态和性格.
第三部分：阐明 “五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.
4.重点句品析：
①拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、
烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.
这句话是对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征.
②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.
中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态,“养尊处优”的性格.这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点.
③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.
作者运用设问的句式,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,因此无名指和小指也是最优美的.
④手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.
这句话以手指的全体比喻人群的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是文章所要表达的主旨.可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理.
5.课文特色：
排比句式的运用是这篇文章最突出的特色.