大师作文网以“青春”为话题写一篇600子以上的作文,其中文中要加入国庆间的人或事
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/25 04:26:55
以“青春”为话题写一篇600子以上的作文,其中文中要加入国庆间的人或事
古诗鉴赏方法
高考命题涉及的错别字类型
青春话题作文
高考范文 2009-09-16 21:34 阅读166 评论0 字号： 大大 中中 小小 例文一：青春礼赞
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份.
灿烂的犹如初升太阳的面纱,灵秀的犹如崖一边的一枝百合,热情的犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳.她让我如此深深着迷.
我们的舞会邀请你,你用美妙的声音,健康的身体赶走了死寂,点燃了热情.我们的社会也需要你,你的旺盛的精力,你的聪明的才智,你的无私的奉献,让全世界呈献一片光明,让人们的心灵一片澄澈.我们的科技进步需要你,你的对胜利的执着,你的对自己的无比的自信以及不懈的努力,帮助我们推进了文明.
因为有了你,在生命的鸿沟前,我们不再退却；因为有了你,在坠落的边缘,我们始终有挣扎的力量；因为有了你,在充满荆棘的坎坷路上,我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你,在失败的低谷,我们给自己再来一次的机会.
如果没有你,珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你,西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你,人类队伍将犹如钝头的箭.真的不敢想象,没有你的世界,会多么寂静无声,多么枯燥乏味.
我们不需要你满脑的智慧,满身的经验以及深遂理智的眼光,只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性,向暴风、海浪挑战,直到把它们打败.
不要责怪自己的轻狂,那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄,经过岁月的打磨,你会得到满载的智慧和经验.
但也不要放纵自己的欲望,那犹如一滩旋涡,会将你转入无底深渊,真正的青春应该学会掌握方向.
没有腐朽,没有倒退,你的眼光如婴儿般明亮.请拥抱我吧,让我的生命焕发迷人的光彩,直教日月黯然.
师生分析：
1）这是一篇抒情散文,采用第二人称写法,将青春人格化,抒情味更浓,效果更好.
2）文章较有文采,大量地采用比喻、排比、反复等修辞手法,读来有隽永如诗之感.
例文二：我的青春
青春就是一种慢性发作的病毒
——题记
十六年的时间不算短也不算长,因为有幸踩到了青春的门槛,所以能活十六年也是很值得高兴的.我今年十六岁,并且正被一种叫青春的病毒折磨的死去活来.所以我很想说话.
单纯
很多人说我单纯,像本书,除白纸黑字以外,再也没有什么了.当然,在这个物欲横流的年月里,只有傻子才想单纯.我只不过是长了一张比较显年轻的脸罢了,另外,我不象有些故作深沉的人一样成天拉着个长脸.
许多年后,我再碰见那个说我单纯的人,我会眯起我的眼睛,微笑着对他说：是吗?
蓝色
我喜欢蓝色,喜欢那种空灵、忧伤的颜色,喜欢蓝色所有就喜欢上了天空和大海.
总喜欢触摸天边那遥远的蓝色,喜欢透过教室的窗偷偷凝望那片被遗忘的天空.
我也喜欢大海,广阔的大海拥有最宽广的胸襟.喜欢坐在岸边听海浪的声音,喜欢看灿烂阳光下海的浪花.
写作
不知谁说过这样一句话：“写作是一暗无天日的自杀”.我很同意这种观点.
对我来说,写作就是一种折磨.在无边的黑夜里,坐在窗边,听见窗外的雨莫名其妙地敲敲打打,那种孤独和悲凉,不是每个人都能感觉到的.感悟生活,感悟人生.才知道原来所有的文字都充满了痛苦.我爱黑夜,可是我不喜欢写作,尽管我不得不写.
怀旧
我是一个喜欢怀旧的人,当然,十六年毕竟不如六十年那么有想头.不过我还是喜欢回忆过去的点点滴滴,喜欢回忆自己走过的路.
喜欢回忆自己的小学生活,那时可以无忧无虑地同男孩子踢球,在一起玩泥巴,想什么说什么,不用把话憋在心里.
喜欢回忆自己的初中生涯.可是又无话可说.
梦想
我不是一个很有预见性的人,只能做到那里想到那里.所以梦想离我远的有点可怕.小时候写过很多关于梦想的作文,骗自己说有很多美好的理想.记得好象有个校园歌手也曾经写过一个歌,叫什么关于梦想的作文.唱的不错,可惜,我没听出感觉来.因为我没梦想.
所以,我还是比较虚伪的,因为我敢写我没有的东西.
我象个三流的记者,什么都敢写,特别是自己没有的东西. 单纯、蓝色、写作、怀旧、梦想构成了我生活的全部,怎么样?很简单吧
师生分析：
1）这是一篇以记叙为主的文章,作者从“单纯、蓝色、写作、怀旧、梦想”几个方面叙述了自己的青春生活,朴实无华.
2）文章采用小标题的形式呈现,结构清晰,语脉流畅,既让人清晰的认识了作者的青春生活,又能感受到作者的青春的个性特征.
例文三：路,就在我脚下
青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.
——题记
季节轻轻拂过心灵的原野,秋思像落叶飘过发际,蓦然回首,已经找不到那红蝴蝶与牛皮筋织成的情结,一个故事还未来得及结束,另一个故事便又开始了.迎着阳光,面对一片绚烂的天空,才发现自己的季节已染了五色,踏进了人生的又一阶梯.
当与心爱的伊甸园擦肩而过时,我不再是叹息,而是用我青春的柔唇,去亲吻它,也把我的梦幻镶嵌在新时代的旋律里,同它一起实现共同的夙愿.
一个人的“青春”就像“童年”一样,一去不复返；一条路就像“青春”一样,过了就不再回来.我的路,不,应该是每一人的路,最重要的一段就是青春之路.
回忆里,想起模糊的小时候,就像云朵飘浮在蓝蓝的天空.那儿有云朵飘飘的风帆,也有五彩缤纷的画卷,更多的是那银铃般的笑声.
刹那间,我步入了中学殿堂.内心悄然走向成熟与独立,但却无边无际地承受着矛盾与叛逆的煎熬、磨砺.玩,似乎成了每一个孩子的天性,遗憾的是自己也不是那个例外.但是很快我意识到了自己的错误,我应努力向前,去实现自己伟大的理想.庸俗的人就会继续玩耍、犯错,还为自己多么快乐、轻松而欣喜若狂；明智的人就会不懈奋斗,因为他意识到了学习的重要性,他知道苍鹰追求的永远是蓝天的辽阔.于是他竭尽全力、坚持不懈,只是为了保持内心的宁静与平和,不再让那颗蠢蠢欲动的心汹涌时如大海里翻云覆雨的浪涛,而是希冀着一切都犹如那涓涓流淌的平缓小溪,悠扬而又平静地向前跳跃.于是,我顺利地考上了高中.
梦一般,上了高中.斗转星移,我步入了崭新的天地.在高中生活里无不品尝着人间百味,初来乍到,没有熟人,没有朋友,感觉一切都是那么的陌生.听着陌生而又熟悉的老师讲课,一切都那么的新鲜,那么具有魅力,它强烈的吸引着我.时间无情,我渐渐有了一片属于自己的天地.每天我都认真地去接受老师无私的奉献,感受那项神圣的任务所给予我的责任.告诉自己：努力,努力,再努力!去创造属于自己的天地!走出一片属于自己的天空!
也许,在多年后的某个时候,我会在拥挤的回忆里想起我生命中曾相逢的挚友,而或许她那时正在某个遥远的地方为了明天而忙碌……
现在,是我们最富有创造力的人生阶段,所以我们在青春岁月咬住青春不放,勤奋学习,努力奋斗,创造出辉煌的成绩.当然,青春不可能十全十美,但受点挫折有何所惧,走点儿弯路怕什么,我们有坚定的目标和不变的信念.
青春似火,青春如风,青春里有飞扬的激情,也有冷静的思考.稍不注意,青春会如岁月一样,一去不复返,而此时意气风发的我们,应踏踏实实、清清醒醒的过好每一天,不能迷惘,不能感伤,走出自己无悔的青春之路,迈向自己美好的明天之路.
师生分析：
1） 文章抓住了进入青春期特有的心理特征来体写青春,并将“梦一般”进入高中心理和孩童、初中心理作对比,凸现青春的非同寻常.
2） 运用大量的修辞方法,将抽象的心理形象化,又使文章文采斐然,读来如饮芳醇,如痴如醉.
高考命题涉及的错别字类型
青春话题作文
高考范文 2009-09-16 21:34 阅读166 评论0 字号： 大大 中中 小小 例文一：青春礼赞
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份.
灿烂的犹如初升太阳的面纱,灵秀的犹如崖一边的一枝百合,热情的犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳.她让我如此深深着迷.
我们的舞会邀请你,你用美妙的声音,健康的身体赶走了死寂,点燃了热情.我们的社会也需要你,你的旺盛的精力,你的聪明的才智,你的无私的奉献,让全世界呈献一片光明,让人们的心灵一片澄澈.我们的科技进步需要你,你的对胜利的执着,你的对自己的无比的自信以及不懈的努力,帮助我们推进了文明.
因为有了你,在生命的鸿沟前,我们不再退却；因为有了你,在坠落的边缘,我们始终有挣扎的力量；因为有了你,在充满荆棘的坎坷路上,我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你,在失败的低谷,我们给自己再来一次的机会.
如果没有你,珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你,西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你,人类队伍将犹如钝头的箭.真的不敢想象,没有你的世界,会多么寂静无声,多么枯燥乏味.
我们不需要你满脑的智慧,满身的经验以及深遂理智的眼光,只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性,向暴风、海浪挑战,直到把它们打败.
不要责怪自己的轻狂,那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄,经过岁月的打磨,你会得到满载的智慧和经验.
但也不要放纵自己的欲望,那犹如一滩旋涡,会将你转入无底深渊,真正的青春应该学会掌握方向.
没有腐朽,没有倒退,你的眼光如婴儿般明亮.请拥抱我吧,让我的生命焕发迷人的光彩,直教日月黯然.
师生分析：
1）这是一篇抒情散文,采用第二人称写法,将青春人格化,抒情味更浓,效果更好.
2）文章较有文采,大量地采用比喻、排比、反复等修辞手法,读来有隽永如诗之感.
例文二：我的青春
青春就是一种慢性发作的病毒
——题记
十六年的时间不算短也不算长,因为有幸踩到了青春的门槛,所以能活十六年也是很值得高兴的.我今年十六岁,并且正被一种叫青春的病毒折磨的死去活来.所以我很想说话.
单纯
很多人说我单纯,像本书,除白纸黑字以外,再也没有什么了.当然,在这个物欲横流的年月里,只有傻子才想单纯.我只不过是长了一张比较显年轻的脸罢了,另外,我不象有些故作深沉的人一样成天拉着个长脸.
许多年后,我再碰见那个说我单纯的人,我会眯起我的眼睛,微笑着对他说：是吗?
蓝色
我喜欢蓝色,喜欢那种空灵、忧伤的颜色,喜欢蓝色所有就喜欢上了天空和大海.
总喜欢触摸天边那遥远的蓝色,喜欢透过教室的窗偷偷凝望那片被遗忘的天空.
我也喜欢大海,广阔的大海拥有最宽广的胸襟.喜欢坐在岸边听海浪的声音,喜欢看灿烂阳光下海的浪花.
写作
不知谁说过这样一句话：“写作是一暗无天日的自杀”.我很同意这种观点.
对我来说,写作就是一种折磨.在无边的黑夜里,坐在窗边,听见窗外的雨莫名其妙地敲敲打打,那种孤独和悲凉,不是每个人都能感觉到的.感悟生活,感悟人生.才知道原来所有的文字都充满了痛苦.我爱黑夜,可是我不喜欢写作,尽管我不得不写.
怀旧
我是一个喜欢怀旧的人,当然,十六年毕竟不如六十年那么有想头.不过我还是喜欢回忆过去的点点滴滴,喜欢回忆自己走过的路.
喜欢回忆自己的小学生活,那时可以无忧无虑地同男孩子踢球,在一起玩泥巴,想什么说什么,不用把话憋在心里.
喜欢回忆自己的初中生涯.可是又无话可说.
梦想
我不是一个很有预见性的人,只能做到那里想到那里.所以梦想离我远的有点可怕.小时候写过很多关于梦想的作文,骗自己说有很多美好的理想.记得好象有个校园歌手也曾经写过一个歌,叫什么关于梦想的作文.唱的不错,可惜,我没听出感觉来.因为我没梦想.
所以,我还是比较虚伪的,因为我敢写我没有的东西.
我象个三流的记者,什么都敢写,特别是自己没有的东西. 单纯、蓝色、写作、怀旧、梦想构成了我生活的全部,怎么样?很简单吧
师生分析：
1）这是一篇以记叙为主的文章,作者从“单纯、蓝色、写作、怀旧、梦想”几个方面叙述了自己的青春生活,朴实无华.
2）文章采用小标题的形式呈现,结构清晰,语脉流畅,既让人清晰的认识了作者的青春生活,又能感受到作者的青春的个性特征.
例文三：路,就在我脚下
青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.
——题记
季节轻轻拂过心灵的原野,秋思像落叶飘过发际,蓦然回首,已经找不到那红蝴蝶与牛皮筋织成的情结,一个故事还未来得及结束,另一个故事便又开始了.迎着阳光,面对一片绚烂的天空,才发现自己的季节已染了五色,踏进了人生的又一阶梯.
当与心爱的伊甸园擦肩而过时,我不再是叹息,而是用我青春的柔唇,去亲吻它,也把我的梦幻镶嵌在新时代的旋律里,同它一起实现共同的夙愿.
一个人的“青春”就像“童年”一样,一去不复返；一条路就像“青春”一样,过了就不再回来.我的路,不,应该是每一人的路,最重要的一段就是青春之路.
回忆里,想起模糊的小时候,就像云朵飘浮在蓝蓝的天空.那儿有云朵飘飘的风帆,也有五彩缤纷的画卷,更多的是那银铃般的笑声.
刹那间,我步入了中学殿堂.内心悄然走向成熟与独立,但却无边无际地承受着矛盾与叛逆的煎熬、磨砺.玩,似乎成了每一个孩子的天性,遗憾的是自己也不是那个例外.但是很快我意识到了自己的错误,我应努力向前,去实现自己伟大的理想.庸俗的人就会继续玩耍、犯错,还为自己多么快乐、轻松而欣喜若狂；明智的人就会不懈奋斗,因为他意识到了学习的重要性,他知道苍鹰追求的永远是蓝天的辽阔.于是他竭尽全力、坚持不懈,只是为了保持内心的宁静与平和,不再让那颗蠢蠢欲动的心汹涌时如大海里翻云覆雨的浪涛,而是希冀着一切都犹如那涓涓流淌的平缓小溪,悠扬而又平静地向前跳跃.于是,我顺利地考上了高中.
梦一般,上了高中.斗转星移,我步入了崭新的天地.在高中生活里无不品尝着人间百味,初来乍到,没有熟人,没有朋友,感觉一切都是那么的陌生.听着陌生而又熟悉的老师讲课,一切都那么的新鲜,那么具有魅力,它强烈的吸引着我.时间无情,我渐渐有了一片属于自己的天地.每天我都认真地去接受老师无私的奉献,感受那项神圣的任务所给予我的责任.告诉自己：努力,努力,再努力!去创造属于自己的天地!走出一片属于自己的天空!
也许,在多年后的某个时候,我会在拥挤的回忆里想起我生命中曾相逢的挚友,而或许她那时正在某个遥远的地方为了明天而忙碌……
现在,是我们最富有创造力的人生阶段,所以我们在青春岁月咬住青春不放,勤奋学习,努力奋斗,创造出辉煌的成绩.当然,青春不可能十全十美,但受点挫折有何所惧,走点儿弯路怕什么,我们有坚定的目标和不变的信念.
青春似火,青春如风,青春里有飞扬的激情,也有冷静的思考.稍不注意,青春会如岁月一样,一去不复返,而此时意气风发的我们,应踏踏实实、清清醒醒的过好每一天,不能迷惘,不能感伤,走出自己无悔的青春之路,迈向自己美好的明天之路.
师生分析：
1） 文章抓住了进入青春期特有的心理特征来体写青春,并将“梦一般”进入高中心理和孩童、初中心理作对比,凸现青春的非同寻常.
2） 运用大量的修辞方法,将抽象的心理形象化,又使文章文采斐然,读来如饮芳醇,如痴如醉.