阅读短文,1.先解释带括号的字,再解词.终身受（益）：若有所（悟）：2.按已分好的段落,概括第一、三段的段意.第一段：第

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/11 18:37:11

阅读短文,
1.先解释带括号的字,再解词.
终身受（益）：
若有所（悟）：
2.按已分好的段落,概括第一、三段的段意.
第一段：
第三段：
3.
（1）那个教师模样的人在什么情况下,向爱迪生提出什么建议?
（2）你是怎么理解“听君一席话,胜读十年书”这句话的?
短文如下：
一次终身受益的谈话
一天,爱迪生在图书馆里专心读书.一位教师模样的人也坐在爱迪生近旁看书,他不时抬起头,仔细地端详着爱迪生.//
过了一会儿,他走上前亲切地问爱迪生：“我经常在这儿看见你,你一定读了不少书吧?”爱迪生回答：“我已经读了三百多本书了.先生,不瞒你说,我想把图书馆的书全都读完.”那人惊讶地点点头说：“你这种刻苦读书的劲头确实令人感动.可是,世界上所有的科学知识你能全部掌握吗?这个图书馆有几百万册藏书,你一辈子也读不完呀!”那人又建议说：“你应该有选择地读一两类主要书籍,有余力再读其他的书.这样,你将来一定前途无量,会取得成功的.”//
那人走了,爱迪生凝视着那人的身影,瞪大双眼,出神地站着.他若有所思,若有所悟……真是“听君一席话,胜读十年书”.从那以后,爱迪生刻苦攻读机械、物理方面的书,记了二百多本笔记,摘录了四万多页文字和数据.
后来,爱迪生终于成为世界上最伟大的发明家.//

1、益处,一辈子都可以受用的好处
感悟,似乎得到了启发和感悟
2、第一段：有一个人在图书管理不停的望着爱迪生.
第三段：爱迪生听了那人的话后,终于明白了,看书要有所取舍,终于才可以成功.
3、他看到爱迪生经常到图书管理看书,受用给他提了建议
茅塞顿开的意思,从一个理解中有了质的飞跃,提升了自己的感悟和认知.
再问： 2）你是怎么理解“听君一席话，胜读十年书”这句话的？是这个回答吗？茅塞顿开的意思，从一个理解中有了质的飞跃，提升了自己的感悟和认知。
再答：是的

阅读短文,1.先解释带括号的字,再解词.终身受（益）：若有所（悟）：2.按已分好的段落,概括第一、三段的段意.第一段：第《登山人》把短文分成两段,概括出第一段的意思（快）《引路人》阅读题答案1.“ll”把短文分成三段,在文中标出,并写出第一段的段意.____________________ 《陈涉世家》概括第一段的段意短文共5个自然段,用“\”给短文分成三段,并试着概括一下每段落大意.第一段：第二段：第三段：《穷人》第一段的段意文章的段落有（）段、（）段、（）段翻译的第一段把书读好阅读短文 1、分别用一个词组写出各自然段的意思第一段（）第二段（）第三段（）第四段（）2、说说下列加线的文言短文真情的回报中第一段大意第二段大意三段大意各是什么请提示夏之雨风信子阅读答案1.第一段第一句是( )描写,第2句( )描写,全段写出了酷暑盛夏的( ）以及人们对雨的（）2.第在第一段文字的横线上填入适当的词语概括第一段文字的段意第二段中划线的句子运用了