Ⅰ．某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/09/30 16:21:25

Ⅰ．某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．
（1）实验中木板略微倾斜，这样做______．
A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B．是为了增大小车下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D．可使得橡皮筋松驰后小车做匀速运动
（2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为w₁，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W₁，…；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第四次的纸带求得小车获得的速度为______m/s．

（3）若根据多次测量数据画出的W-v草图如图1所示，根据图线形状，可知对w与v的关系作出的猜想肯定不正确的是______．

A．W∝

Ⅰ、（1）使木板倾斜，小车受到的摩擦力与小车所受重力的分析大小相等，在不施加拉力时，小车在斜面上受到的合力为零，小车可以在斜面上静止或做匀速直线运动，小车与橡皮筋连接后，小车所受到的合力等于橡皮筋的拉力，橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功，故CD正确，AB错误．
（2）小车在弹力作用下先做加速运动，恢复原长后，小车做匀速运动，则小车获得的速度为：
v=
0.04
0.02m/s＝2m/s．
（3）根据图象结合数学知识可知，该图象形式和y=xⁿ（n=2，3，4）形式，则猜想不正确的是A、B．故选：AB．
（4）如果W∝v²的猜想是正确的，可知W与v²成正比，图线为过原点的一条直线．
（5）在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是橡皮筋的规格不完全相同、木板倾斜过多、小车质量太小等
Ⅱ、（1）根据闭合电路欧姆定律电路中最小电阻为：
Rmin＝
E
Imax＝
9
50×10−3＝180Ω，所以R₀应选C，其作用是作为保护电阻．
（2）根据闭合电路欧姆定律，应有：E=U+
U
R0+Rr，图象的横坐标与纵坐标的比值表示电流．
（3）将E=U+
U
R0+Rr可以变形为：
1
U−
r
R•
1
R0+R+
1
E，所以纵轴截距
1
E＝0.1
则电动势E=10V．斜率为：k=
r
E＝
0.67−0.1
12×0.01，
解得：r=4.75Ω．
故答案为：Ⅰ、（1）CD；（2）2；（3）AB；（4）过原点的一条直线；（5）橡皮筋的规格不完全相同、木板倾斜过多、小车质量太小等
Ⅱ、（1）C，保护电路；（2）电流；（3）10，4.75

Ⅰ．某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50 某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，打点计时器工作频率为50 （2013•通州区二模）（1）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行某实验小组采用如图1所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”．打点计时器工作频率为50Hz．某实验小组采用如图所示的装置研究“小车运动变化规律”。打点计时器工作频率为50Hz。某实验小组采用如图1所示的装置研究“小车运动变化规律”．打点计时器工作频率为50Hz．某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程中打点计时（2012•台州二模）Ⅰ．“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图（甲）所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小某同学用如u1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”的实验．u中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限某同学在做利用如图所示的橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．木块从A点静止释放后，在1根弹簧作用下弹出，如图所示为探究加速度与力、质量的关系的实验装置．本实验在消除小车与木板间摩擦对运动的影响的过程中：小车靠近打点计时器的一