屋顶上的月光 屋顶上的月光有一位少年,童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费,家境十分贫

屋顶上的月光
屋顶上的月光
有一位少年,童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活非常艰苦.然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺.
他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦,终于走到了汉堡.
虽然来到了汉堡,音乐老师的收费却很昂贵,使囊中羞涩的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费.他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到一位老师的认可,做了他的学生.
老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练.于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒.经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁听.他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤劳使他很快脱颖而出.少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥提出了请求.为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心.
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这是他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符的抄下来.因为家里穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上,他就爬上屋顶,在明亮温柔的月光下抄写曲谱.曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此事似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔.
一个夜晚,哥哥疲倦地归来.临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏.音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉地被感染了,深为其悲.音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望.哥哥站在月光下倾听,眼泪潸然而下.他终于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子.他走进屋,含着泪水轻轻搂住弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造.
少年终于以偿夙愿,美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫.
有人曾经问他：“是什么支持者你走过那么艰难的岁月?”他笑着说：“是屋顶上的月光.”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里.这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量.有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样.
1.我认为——影响巴赫成功的因素至少有以下六条：
2.我感悟——“生存”与“生活”是不同的生命状态,巴赫和他哥哥的生命状态不同：
答：巴赫的生命状态属於（ ）因为（）
他哥哥的生命状态属於（）以为（）
3我能够——用一句简短的话概括第六自然段的内容：
4我联想——类似巴赫苦学的中国古代成语故事至少有以下两个：

1. ①自身的刻苦努力 ②对理想的执著追求和对光明的无限渴望 ③对音乐的热爱 ④天赋（对音乐独特的感悟能力） ⑤不怕挫折和劳累的意志 ⑥老师的指引 ⑦专业系统训练 ⑧亲人的理解和支持等
2. 生活 他有更高更远的理想 生存 他主要以谋生为目的.
3. 巴赫用音乐倾诉生命感悟
4. 凿壁偷光 闻鸡起舞等