大师作文网读《窗边的小豆豆》之读后感 （要真实的,200字以上）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/16 09:16:17
读《窗边的小豆豆》之读后感 （要真实的,200字以上）
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故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩,一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子.因为碰到了一位赏识她的校长.结果,这位“有问题”的孩子,在长大成人以后,把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》.而《窗边的小豆豆》出版以后,成了日本有史以来销售量最大的一本书,并且被翻译成33种文字在全球发行.
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”,她还许多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学.所以,从表面上看她不是个好学生.但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想.因为小林先生认为：“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着优良的品质.他在成长的过程中,会受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害.所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人.”小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格.所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信.正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化.
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教学,正在向人性化、自然化的趋势发展.作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索、观察、创造,把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索.而且还应像小林先生那样尊重儿童 ,用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使他们拥有光明的未来!
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子,在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”,她还许多次掀起课桌的盖子……,由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊,最后被退学.所以,从表面上看她不是个好学生.但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的变化,她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想.因为小林先生认为：“无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着优良的品质.他在成长的过程中,会受很多影响,有来自周围的环境,也有来自成人的影响,这些优良的品质可能会受到损害.所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护,把孩子们培养成富有个性的人.”小林先生热爱大自然,他希望孩子们尽可能地保持自然的性格.所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话,给小豆豆充分的表达时间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目,来激发一个残疾孩子的自信.正是在他的这种教育理念中,小豆豆逐渐的发生了变化.
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教学,正在向人性化、自然化的趋势发展.作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处；不断地发现他们特有的品质；给他们充分的空间去探索、观察、创造,把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索.而且还应像小林先生那样尊重儿童 ,用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签,使他们拥有光明的未来!