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3.读一读下面词语,并用“（ ）”画出带“ ”字读轻声的词语.

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 23:44:44
3.读一读下面词语,并用“（ ）”画出带“ ”字读轻声的词语.
较“量” 掂“量” 彩“头” 教“头” 功“夫” 本“事”
3.读一读下面词语,并用“（ ）”画出带“ ”字读轻声的词语.
较“量” 掂(“量”) 彩“头” 教“头” 功(“夫”) 本(“事”)
注：“本事”的“事”读不读轻声是不同的两个词.
3.读一读下面词语,并用“（ ）”画出带“ ”字读轻声的词语. 读下面的句子,并用带括号的词语造句. 读下面句孑,并用带点的词语写句孑.' 画出下面句子中读重音和轻声的词语,并改成不带‘’不‘’的句子,且保持意思不变 读下面的词语,在读轻声的字下面画上横线 下面词语中,第二个字都读轻声的一组是（ ） 白读轻声的词语 需要读轻声的词语 说说下面各组词语的意思和用法,并用带点的词语造句. 1.读句子,并用带点的词语造句. 子组词后是读轻声的词语 读例句,注意带点词语的用法,并用带点词语仿写句子.