大师作文网求题目为相识瞬间的作文开头和结尾?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 18:19:48
求题目为相识瞬间的作文开头和结尾?
..不要抄袭好么原创谢谢初中水平的【有范文也可以一定原创】
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不知道你作文的中间内容是什么所以很困难,能告知中间你写了什么吗?
毕竟我小说看多了想到的都是很矫情的东西,你说了的话我才能想想什么语言比较合适.
再问： 关于新初一的，初次见到同学的瞬间什么的。
再答： 如果是写现在与你关系比较好的某一个人的—— 开头——那天来到教室，随意找了个位置坐下，支着脑袋随意看着周围。无意中与你（他/她）的眼神相遇，我正怔楞，你却那样灿烂的笑起来，说：“同学，你……（可以写现在他/她对你的评价，如你好呆之类；也可以是糗事之类，比如头发没梳好翘起来了什么的，这样容易引出下文。）”这是我们俩说的第一句话，你笑容肆意，而我错愕，怎么会有这样自来熟的人。 结尾——如今我们称兄道弟（多久），虽然有争吵，但你不知道我是有多么庆幸在刚入初中人生地不熟的这个时候遇到你，然后将与你一起度过这三年、一起成长。 如果是写现在班里的所有同学—— 开头——（其实第一个开头也可以用，修改几个字词即可。） 那天我几乎是最后一个到的教室，里面坐满了人，我只能拣了个空位坐下。周围的人正兴高采烈聊着（某个话题，应该是你也擅长的，所以你也能加入。）我也凑进去说了几句。大家都是同龄人，有着相似的生活经历，熟悉得格外的快。然后发现班上的人几乎都能与小学的同学性格一一对应，于是原本陌生的人一下子变得熟悉可亲起来。 结尾——(其实我觉得第一个结尾还好，修改一下可以用) 其实开头还可以这么切入——进入一个新的集体自我介绍是免不了的，于是发现班上的人几乎都能与小学的同学性格一一对应，就这样原本陌生的人一下子变得熟悉可亲起来。 然后中间可以写一些与他人交往时的趣事，结尾抒情感慨一下，而为了契合题目《相识瞬间》，你也可以写成第一印象不好，而经过交往变得熟识，然后产生庆幸感激的心情。这样应该差不多了。 抱歉这么晚才回，毕竟四号五号在补课>.
毕竟我小说看多了想到的都是很矫情的东西,你说了的话我才能想想什么语言比较合适.
再问： 关于新初一的，初次见到同学的瞬间什么的。
再答： 如果是写现在与你关系比较好的某一个人的—— 开头——那天来到教室，随意找了个位置坐下，支着脑袋随意看着周围。无意中与你（他/她）的眼神相遇，我正怔楞，你却那样灿烂的笑起来，说：“同学，你……（可以写现在他/她对你的评价，如你好呆之类；也可以是糗事之类，比如头发没梳好翘起来了什么的，这样容易引出下文。）”这是我们俩说的第一句话，你笑容肆意，而我错愕，怎么会有这样自来熟的人。 结尾——如今我们称兄道弟（多久），虽然有争吵，但你不知道我是有多么庆幸在刚入初中人生地不熟的这个时候遇到你，然后将与你一起度过这三年、一起成长。 如果是写现在班里的所有同学—— 开头——（其实第一个开头也可以用，修改几个字词即可。） 那天我几乎是最后一个到的教室，里面坐满了人，我只能拣了个空位坐下。周围的人正兴高采烈聊着（某个话题，应该是你也擅长的，所以你也能加入。）我也凑进去说了几句。大家都是同龄人，有着相似的生活经历，熟悉得格外的快。然后发现班上的人几乎都能与小学的同学性格一一对应，于是原本陌生的人一下子变得熟悉可亲起来。 结尾——(其实我觉得第一个结尾还好，修改一下可以用) 其实开头还可以这么切入——进入一个新的集体自我介绍是免不了的，于是发现班上的人几乎都能与小学的同学性格一一对应，就这样原本陌生的人一下子变得熟悉可亲起来。 然后中间可以写一些与他人交往时的趣事，结尾抒情感慨一下，而为了契合题目《相识瞬间》，你也可以写成第一印象不好，而经过交往变得熟识，然后产生庆幸感激的心情。这样应该差不多了。 抱歉这么晚才回，毕竟四号五号在补课>.