大师作文网那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有3个儿子,他很疼爱他们,但不知该传位给谁.最后他让3个儿子回答如何表
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 16:42:09
那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有3个儿子,他很疼爱他们,但不知该传位给谁.最后他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱.大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子,让全国的百姓天天把你戴在头上歌颂你.”二儿子说：“我要把父亲的功德制成鞋子,让普天之下的百姓离不开你,让他们明白,是你在支撑着他们.”三儿子说：“我只想把你当做普通的父亲,永远放在心里.”最后国王把王位传给了三儿子.
教授讲完后问道：“记得父母亲生日的同学请举手.”
举手者寥寥无几.
“寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手.”这是他放寒假前布置的一道作业,没有做到的同学将被扣德育分.
几十双手齐刷刷地举了起来,只有坐在最后一排的一位同学没有举手.
“你是不是把我的话当做耳旁风了?” 教授有点恼怒.
“我很想给父母亲洗一次脚,可是……”
“可是什么,你不要给自己找借口!”教授严厉地说.
“我的父母亲在一次车祸中失去了双脚,我只能给他们洗头……”
空气在那一刻凝固了,教室里静得能听到心跳声.
“记住,爱的位置不在嘴里,不在头上,不在脚下,只在心中,在我们时刻关爱他人的细小行动中.”
结合课文内容或生活体验说说自己的理解.
要结合生活体验或课文内容的!
理解最后一个自然段
教授讲完后问道：“记得父母亲生日的同学请举手.”
举手者寥寥无几.
“寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手.”这是他放寒假前布置的一道作业,没有做到的同学将被扣德育分.
几十双手齐刷刷地举了起来,只有坐在最后一排的一位同学没有举手.
“你是不是把我的话当做耳旁风了?” 教授有点恼怒.
“我很想给父母亲洗一次脚,可是……”
“可是什么,你不要给自己找借口!”教授严厉地说.
“我的父母亲在一次车祸中失去了双脚,我只能给他们洗头……”
空气在那一刻凝固了,教室里静得能听到心跳声.
“记住,爱的位置不在嘴里,不在头上,不在脚下,只在心中,在我们时刻关爱他人的细小行动中.”
结合课文内容或生活体验说说自己的理解.
要结合生活体验或课文内容的!
理解最后一个自然段
对爸爸妈妈的爱,对任何人的爱,都不止是身体上的,可能是一句话,一个动作,一个眼神······都能让别人感受到温暖,感受到爱,只要心里有爱,就能让别人感受到,这样才是真正的爱,表达对妈妈的爱,可能只是在妈妈回家后即使为她拿好拖鞋,为她倒一杯水,妈妈烧饭时问一声：“妈妈,需要帮忙吗?”帮妈妈端端菜······这些都是些细小的行动,却能让别人感受到爱,最真实,最幸福的爱,别人对我们无私的爱,也需要我们回报,记住,爱只在心中.
（不知道对不对撒）
（不知道对不对撒）
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名题 “分马 有位老人,他有3个儿子和17匹马.他死之前给儿子留了一张纸条,上面写着：“我把17匹马全都留给我的3个儿子
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