忘发题了1、春秋战国时期,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面.请根据以下三个观点回答问题.观点一:这样顺其自然,无私无畏地
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/09/30 16:30:46
忘发题了
1、春秋战国时期,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面.请根据以下三个观点回答问题.
观点一:这样顺其自然,无私无畏地治理,国家就没有治理不好的了.
观点二:如果立法严厉,犯法严惩,就没有人敢犯法了,还有什么地方不能平治的呢?
观点三:先爱自己的亲人,然后推及到爱他人.
(1)以上三种观点分别反映了战国时期哪些学派的思想学说?这些学派的代表人物分别是谁?
(2)除上述3个观点的学派以外,春秋战国时期还有哪些学派及其代表人物是谁?并说出其主要思想主张(两个)
2、阅读下列材料,
“大道之行也,天下为公,选贤任能,讲信和睦.故人不独亲其亲,不独子其子.使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养.”
(1)这段材料反映的是什么社会时期的情况?
(2)“天下为公,选贤任能”指的是什么意思?这种办法在历史上叫什么制度?举例说明.
唉,我的历史学得惨得很
1、春秋战国时期,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面.请根据以下三个观点回答问题.
观点一:这样顺其自然,无私无畏地治理,国家就没有治理不好的了.
观点二:如果立法严厉,犯法严惩,就没有人敢犯法了,还有什么地方不能平治的呢?
观点三:先爱自己的亲人,然后推及到爱他人.
(1)以上三种观点分别反映了战国时期哪些学派的思想学说?这些学派的代表人物分别是谁?
(2)除上述3个观点的学派以外,春秋战国时期还有哪些学派及其代表人物是谁?并说出其主要思想主张(两个)
2、阅读下列材料,
“大道之行也,天下为公,选贤任能,讲信和睦.故人不独亲其亲,不独子其子.使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养.”
(1)这段材料反映的是什么社会时期的情况?
(2)“天下为公,选贤任能”指的是什么意思?这种办法在历史上叫什么制度?举例说明.
唉,我的历史学得惨得很
1(1)
观点一反映的是道家学派的思想学说 代表人物是:老子、庄子
观点一反映的是法家学派的思想学说 代表人物是:韩非、李斯
观点一反映的是儒家学派的思想学说 代表人物是:孔子、孟子
(2)
墨家 代表人物:墨子 思想主张:兼爱非攻
阴阳家 代表人物:邹衍 思想主张:天人合一
2(1)
反映的是大同社会的情况
(2)
意思是:天下是天下人的天下,为大家所共有,天子之位,传贤而不传子.
这方法在历史上被叫作:禅让制 例:尧舜禹时期
观点一反映的是道家学派的思想学说 代表人物是:老子、庄子
观点一反映的是法家学派的思想学说 代表人物是:韩非、李斯
观点一反映的是儒家学派的思想学说 代表人物是:孔子、孟子
(2)
墨家 代表人物:墨子 思想主张:兼爱非攻
阴阳家 代表人物:邹衍 思想主张:天人合一
2(1)
反映的是大同社会的情况
(2)
意思是:天下是天下人的天下,为大家所共有,天子之位,传贤而不传子.
这方法在历史上被叫作:禅让制 例:尧舜禹时期
忘发题了1、春秋战国时期,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面.请根据以下三个观点回答问题.观点一:这样顺其自然,无私无畏地
春秋战国时期,思想领域为什么会出现 百家争鸣 的学术繁荣局面?
春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的学术繁荣局面?主要学派有哪些?代表人物分别是谁?
春秋战国时期百家争鸣的局面是怎样形成的?
春秋战国时期百家争鸣局面形成的原因有哪些
春秋战国时期形成的这种百家争鸣局面有何重要意义
春秋战国时期,在思想领域为什么会形成“百家争鸣”的局面?这反映了当时思想领域的什么特点
春秋战国时期,在思想领域为什么会形成发生百家争鸣的局面,这反映了当时思想领域的
战国时期出现了百家争鸣局面的主要原因是什么?举例说明百家争鸣中最能反映当时社会现实的观点.(回答时应说明派别或人物、观点
材料一:春秋战国时期中国出现了“百家争鸣”的局面.思想解放推动了社会经济和文化的发展.材料二:“
春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因
春秋战国、西汉、宋三个时期儒家思想在发展过程中融合了哪些学派的观点