跪求每个成语中的一个字组成两句古诗,还有作者,朝代,和诗意
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/11 11:51:22
跪求每个成语中的一个字组成两句古诗,还有作者,朝代,和诗意
成语是:草菅人命 岁岁平安 枯木逢春 荣华富贵
1L可以写出作者,朝代吗,如果写出,
成语是:草菅人命 岁岁平安 枯木逢春 荣华富贵
1L可以写出作者,朝代吗,如果写出,
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
唐 白居易
这是一首应考习作,相传白居易十六岁时作.按科举考试规定,凡指定的试题,题目前须加“赋得”二字,作法与咏物诗相类似.《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情. 诗的首句“离离原上草”,紧紧扣住题目“古原草”三字,并用叠字“离离”描写春草的茂盛.第二句“一岁一枯荣”,进而写出原上野草秋枯春荣,岁岁循环,生生不已的规律.第三、四句“野火烧不尽,春风吹又生”,一句写“枯”,一句写“荣”,是“枯荣”二字意思的发挥.不管烈火怎样无情地焚烧,只要春风一吹,又是遍地青青的野草,极为形象生动地表现了野草顽强的生命力.第五、六句“远芳侵古道,晴翠接荒城”,用“侵”和“接”刻画春草蔓延,绿野广阔的景象,“古道”“荒城”又点出友人即将经历的处所.最后两句“又送王孙去,萋萋满别情”,点明送别的本意.用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情,真正达到了情景交融,韵味无穷. 全诗章法谨严,用语自然流畅而又工整,写景抒情水乳交融,意境浑成,在“赋得体”中堪称绝唱. 据宋人尤袤《全唐诗话》记载:白居易十六岁时从江南到长安,带了诗文谒见当时的大名士顾况.顾况看了名字,开玩笑说:“长安米贵,居大不易.”但当翻开诗卷,读到这首诗中“野火烧不尽,春风吹又生”两句时,不禁连声赞赏说:“有才如此,居亦何难!”连诗坛老前辈也被折服了,可见此诗艺术造诣之高.很不错的!
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
唐 白居易
这是一首应考习作,相传白居易十六岁时作.按科举考试规定,凡指定的试题,题目前须加“赋得”二字,作法与咏物诗相类似.《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情. 诗的首句“离离原上草”,紧紧扣住题目“古原草”三字,并用叠字“离离”描写春草的茂盛.第二句“一岁一枯荣”,进而写出原上野草秋枯春荣,岁岁循环,生生不已的规律.第三、四句“野火烧不尽,春风吹又生”,一句写“枯”,一句写“荣”,是“枯荣”二字意思的发挥.不管烈火怎样无情地焚烧,只要春风一吹,又是遍地青青的野草,极为形象生动地表现了野草顽强的生命力.第五、六句“远芳侵古道,晴翠接荒城”,用“侵”和“接”刻画春草蔓延,绿野广阔的景象,“古道”“荒城”又点出友人即将经历的处所.最后两句“又送王孙去,萋萋满别情”,点明送别的本意.用绵绵不尽的萋萋春草比喻充塞胸臆、弥漫原野的惜别之情,真正达到了情景交融,韵味无穷. 全诗章法谨严,用语自然流畅而又工整,写景抒情水乳交融,意境浑成,在“赋得体”中堪称绝唱. 据宋人尤袤《全唐诗话》记载:白居易十六岁时从江南到长安,带了诗文谒见当时的大名士顾况.顾况看了名字,开玩笑说:“长安米贵,居大不易.”但当翻开诗卷,读到这首诗中“野火烧不尽,春风吹又生”两句时,不禁连声赞赏说:“有才如此,居亦何难!”连诗坛老前辈也被折服了,可见此诗艺术造诣之高.很不错的!
跪求每个成语中的一个字组成两句古诗,还有作者,朝代,和诗意
用每个成语中的一个字,组成两句古诗.
请用下面每个成语中的一个字,组成2句古诗
在下列的四字词语中各选一个字,组成2句古诗,并写出诗题,作者,朝代及意思.
跪求叙事的短点的古诗只要两句或四句的古诗、、题目和作者还有内容缺一不得、、、、急、、
求古诗中有山.水.花.鸟的诗句各一句(上下两句).并写出朝代.作者.
正文:青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏.后面两句.和古诗的诗名,作者,朝代,内容
在下列的四字词语中各选一字,组成两句古诗,并写出这首诗的题目、作者、朝代.
在下列的四字词语中各选一字,组成两句古诗,并写出这首诗的题目、作者、朝代及意思.
先填空,再从每个成语中选一个字,组成杜甫诗中的一句名言.
在下面的成语中各选一个字组成两句诗,还有诗的作者和题目
下面是十个成语,请你在每个成语中选出一个字,组成杜甫诗中的一联名句.