大师作文网回望钱学森阅读答案22.选文主要叙述了钱学森的那几件事?分别表现了他的什么品质?A.__________________
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 10:36:51
回望钱学森阅读答案
22.选文主要叙述了钱学森的那几件事?分别表现了他的什么品质?
A.__________________________________
B.__________________________________
c.__________________________________
23.①作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”,由此可以看出钱学森的哪些特点?
②文章为什么要写他在中国的读书成绩?
24.请你谈谈对下面两句话的理解.
①“钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试并不绝对正比.”这句话作者其实要告诉我们什么?
②在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”钱学森后一次写的话表现出他怎样的精神?
25.作者在表现钱学森时,运用了多种表现方而形成了文章的特色.请你从一个方面举例并加以赏析.
26.以颁奖词中的划线句为例,再写一个句子【颁奖词略】
划线句：他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范.
仿句：他是__________,是__________,是______________________.
22.选文主要叙述了钱学森的那几件事?分别表现了他的什么品质?
A.__________________________________
B.__________________________________
c.__________________________________
23.①作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”,由此可以看出钱学森的哪些特点?
②文章为什么要写他在中国的读书成绩?
24.请你谈谈对下面两句话的理解.
①“钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试并不绝对正比.”这句话作者其实要告诉我们什么?
②在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”钱学森后一次写的话表现出他怎样的精神?
25.作者在表现钱学森时,运用了多种表现方而形成了文章的特色.请你从一个方面举例并加以赏析.
26.以颁奖词中的划线句为例,再写一个句子【颁奖词略】
划线句：他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范.
仿句：他是__________,是__________,是______________________.
1.文章叙述了钱学森的故事,请你从3个方面概括主要内容.
2.作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”,由此可以看出钱学森的哪些特点?
3.文章为什么要写他在中国的读书成绩?
4.①.在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”
钱学森后一次写的话表现他怎样的精神?
②.钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比.
这句话作者其实要告诉我们什么?
5.作者在表现钱学森时,运用了多种表现方法从而形成了文章的特色.请你从其中一个方面举例并简要赏析.
1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.
2.（1）钱学森的手稿工工整整,一丝不苟
（2）钱学森解决难题,精益求精
3.为比较他的精神.
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
希望对你有用.
2.作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”,由此可以看出钱学森的哪些特点?
3.文章为什么要写他在中国的读书成绩?
4.①.在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”
钱学森后一次写的话表现他怎样的精神?
②.钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比.
这句话作者其实要告诉我们什么?
5.作者在表现钱学森时,运用了多种表现方法从而形成了文章的特色.请你从其中一个方面举例并简要赏析.
1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.
2.（1）钱学森的手稿工工整整,一丝不苟
（2）钱学森解决难题,精益求精
3.为比较他的精神.
4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神
5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)
希望对你有用.
回望钱学森阅读答案22.选文主要叙述了钱学森的那几件事?分别表现了他的什么品质?A.__________________
回望钱学森阅读答案1.请从三个方面简要概括选文主要内容,并分别概括每个方面表现了钱学森怎样的特点.2.文章为什么要写钱学
《钱学森》表现了钱学森什么样的品质
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回望钱学森文章叙述了钱学森的故事,请你试从三个方面概括主要内容?
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回望钱学森的阅读答案一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人.他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊
钱学森这一课体现了他什么样的的精神品质
钱学森阅读答案读了这篇文章,说说你对钱学森的评价
回望钱学森阅读题一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人.他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊事员
选文重点写了信客的什么事迹,表现了他怎样的品质
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