大师作文网周敦颐传文言文阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 07:20:48
周敦颐传文言文阅读答案
《周敦颐传》（节选）阅读——《爱莲说》同步阅读
上传:黄海龙 更新时间：2012-5-14 18:05:42
《周敦颐传》（节选）阅读
——《爱莲说》同步阅读
南康市唐江红旗学校 黄海龙
【原文】
周敦颐,字茂叔,道州营道人.原名敦实,避英宗讳改焉.以舅龙图阁学士郑向任,为分宁①主簿②.有狱久不决,敦颐至,一讯立辨.邑人惊曰：“老吏不如也.”部使者荐之,调南安军司理参军.有囚法不当死,转运使王逵欲深治之.逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委③手版④归,将弃官去,曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾无为也.”逵悟,囚得免.
【注释】
①分宁:地名.②主簿：官名.③委：抛弃,扔弃.④手版：即笏（hù）板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项.
【阅读训练】
1、用“/”给下面的句子划分朗读节奏.（只划一处）
有 囚 法 不 当 死
2、解释文中加点的词语.
（1）狱（ ） （2）悟（ ） （3）得（ ）
3、说说“有囚法不当死,转运使王逵欲深治之”的意思.
4、用自己的话说说周敦颐“将弃官去”的原因.
5、为了突显人物形象,选文主要写了周敦颐的哪两个特点?请结合所学课文《爱莲说》,用自己的话概括.
【参考答案】
1、有囚/法不当死
2、（1）案件,（2）明白,（3）获得、得以
3、有个囚犯按法律不应该死,王逵想要严厉地惩办他.（关键字：法、深）
4、王逵对囚犯的量刑不公正,还不听取周敦颐的意见.（用自己的语言表述）
5、①善于断案；②为人正直,刚正不阿.
【译文】
周敦颐,字茂叔,道州营道县人.原名敦实,因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐.由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿.有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了.县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军.有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他.王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说：“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做.”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死.
上传:黄海龙 更新时间：2012-5-14 18:05:42
《周敦颐传》（节选）阅读
——《爱莲说》同步阅读
南康市唐江红旗学校 黄海龙
【原文】
周敦颐,字茂叔,道州营道人.原名敦实,避英宗讳改焉.以舅龙图阁学士郑向任,为分宁①主簿②.有狱久不决,敦颐至,一讯立辨.邑人惊曰：“老吏不如也.”部使者荐之,调南安军司理参军.有囚法不当死,转运使王逵欲深治之.逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委③手版④归,将弃官去,曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾无为也.”逵悟,囚得免.
【注释】
①分宁:地名.②主簿：官名.③委：抛弃,扔弃.④手版：即笏（hù）板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项.
【阅读训练】
1、用“/”给下面的句子划分朗读节奏.（只划一处）
有 囚 法 不 当 死
2、解释文中加点的词语.
（1）狱（ ） （2）悟（ ） （3）得（ ）
3、说说“有囚法不当死,转运使王逵欲深治之”的意思.
4、用自己的话说说周敦颐“将弃官去”的原因.
5、为了突显人物形象,选文主要写了周敦颐的哪两个特点?请结合所学课文《爱莲说》,用自己的话概括.
【参考答案】
1、有囚/法不当死
2、（1）案件,（2）明白,（3）获得、得以
3、有个囚犯按法律不应该死,王逵想要严厉地惩办他.（关键字：法、深）
4、王逵对囚犯的量刑不公正,还不听取周敦颐的意见.（用自己的语言表述）
5、①善于断案；②为人正直,刚正不阿.
【译文】
周敦颐,字茂叔,道州营道县人.原名敦实,因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐.由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿.有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了.县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军.有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他.王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说：“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做.”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死.