大师作文网如何培养坚强意志
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/12 03:25:33
如何培养坚强意志
人的意志行为可以分为两个阶段,即采取决定的阶段和执行决定的阶段.从这两个阶段看,一个健康发展的中学生应该具有以下两个特点：一是采取决定的主动性、计划性不断提高.中学生在采取决定时不再希望父母、老师包办,而希望由自己来设计、规划.例如,不少同学对于社团组织活动都希望由自己来一手操办,并不希望老师多加干涉,更不愿意将老师的意志强加到自己的组织活动中.高中生采取决定的主动性方面更明显地高于初中生,采取决定的计划性,高中生也明显高于初中生.有人调查发现,高中生在制定学习计划时已不是单纯地以天为单元订计划,而开始了年、月、日计划配套的做法.即有学期计划、周计划和日计划.二是执行计划的毅力不断增强.尤其是高中生更能控制自己的情感,支配自己的行为,克服行动中的困难,使意志行动具有更大的自制性、坚持性.
意志发展的差异还可以从意志品质发展水平来衡量.一个健康发展的中学生在意志品质发展上应具有以下特点：①自觉性.即人对行为目的和动机有清楚而深刻的认识,并受正确信念和世界观调节支配,能坚持原则,使行为达到既定目的.与此品质相反的是受暗示和独断性.中学生,尤其是高中生自觉性应有较大的发展,表现在目的明确,既有远大目标,又有短期目标并且能以自定的目标去支配自己的行动,把自己的言行置于自定的目标之下,能排除内外困难,以达到既定目的.②果断性.即一个人善于及时而合理地,当机立断采取决定的品质.与此品质相反的是优柔寡断或武断冒失.果断性在良好发展的前提下,到高中一年级前后开始有了显著的发展.③自制性.即一个人善于支配自我和克制自我的品质.与此相反的品质是冲击、任性.实验研究证明,高中生的自制性水平明显高于初中生,并且发生了质的变化.即在没有人督促的情况下也能自觉地控制自己,自始至终地朝向目标.④坚韧性.即在行动中坚定不移,坚持不懈地克服各种困难,完成任务的品质.与此相反的品质是动摇性、顽固性.有人研究,高一的学生坚韧性发展水平已较高.总之,中学生,尤其是高中生的意志品质的发展已趋向“成熟和稳定阶段”
意志发展的差异还可以从意志品质发展水平来衡量.一个健康发展的中学生在意志品质发展上应具有以下特点：①自觉性.即人对行为目的和动机有清楚而深刻的认识,并受正确信念和世界观调节支配,能坚持原则,使行为达到既定目的.与此品质相反的是受暗示和独断性.中学生,尤其是高中生自觉性应有较大的发展,表现在目的明确,既有远大目标,又有短期目标并且能以自定的目标去支配自己的行动,把自己的言行置于自定的目标之下,能排除内外困难,以达到既定目的.②果断性.即一个人善于及时而合理地,当机立断采取决定的品质.与此品质相反的是优柔寡断或武断冒失.果断性在良好发展的前提下,到高中一年级前后开始有了显著的发展.③自制性.即一个人善于支配自我和克制自我的品质.与此相反的品质是冲击、任性.实验研究证明,高中生的自制性水平明显高于初中生,并且发生了质的变化.即在没有人督促的情况下也能自觉地控制自己,自始至终地朝向目标.④坚韧性.即在行动中坚定不移,坚持不懈地克服各种困难,完成任务的品质.与此相反的品质是动摇性、顽固性.有人研究,高一的学生坚韧性发展水平已较高.总之,中学生,尤其是高中生的意志品质的发展已趋向“成熟和稳定阶段”