大师作文网科学小品文的定义是什么 其特点是什么
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 02:50:27
科学小品文的定义是什么 其特点是什么
小品文概念
1.定义
科学小品文[英] scientific essay也称知识小品文或文艺性说明文.它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来.经常运用一些说明方法,比如列数字,下定义,打比方,举例子,作比较等方法.
2.特点
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼.读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱.
科学小品
内涵
小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来.
科学小品文用文学笔法来写,于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识.
社会意义
随着高科技的飞速发展和科技知识的普及,科学小品文的社会需要日益增大,社会效益也日益显著,科学小品文已成为人们喜闻乐见的写作、阅读的内容.近几年来,在各类考试中,说明文选材中,科学小品文所占比例越来越高,无论从内容、形式到命题的设计都有新的尝试和创新.因此,在说明文学习中不能忽视科学小品文存在的价值,应倍加引起我们的关注.
主要特点
A.内容的科学性
科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确.写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响.比如,有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康.事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量.可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康.
B.文笔的生动性.
文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志.
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢?
一是要善于记叙和描写.比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法,而《奇峰异洞话桂林》就有许多精彩的描写.
二是要善于穿插趣闻.比如《死海不死》中插入一段神话故事,把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动,从侧面说明死海水的浮力大的科学道理.又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景,都使得文笔轻松活泼.
三是要善于运用修辞.仔细阅读二、七两个单元的说明文,有意识地把文中运用的修辞方法找出来,品味其语言特征.因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识.
C.语言的通俗性
科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂.比如《人类的语言》、《话茶》、《天石》等文,都具有语言通俗易懂的特点.
科学小品的形式 随着科学小品内容的广泛性,从肉眼看不见的基本粒子、原子,到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可以找到科学小品的题材.所以小品的表现形式必然是多种多样,灵活自如.但归纳起来常见的有以下几种：
A.描述式
描,指描写；述,指叙述.这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写,又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格,都以介绍科学知识为目的.比如《奇峰异洞话桂林》就是最典型的例证之一.这种描述式便于说古到今,旁征博引、趣味盎然,吸引读者.
B.自述式
自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化的手法,赋于人的思想、感情、语言、动作,让被说明的事物站出来作自我介绍.比如《灰尘的自述》、《我是电》等题目就是自述式的.
C.故事式
将要介绍的科学知识,编成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表达形式称故事式.它和自述式不同的是,用第三人称；相同的是,大多采用拟人化的手法.采用这种形式,既要使故事情节能引人入胜,又要注意其合理性.
既称故事,就应交代时间、地点,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节；在表达方式上,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动.当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了写作的意义.
D.谈话式
谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方式进行说明.这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣.同时,这种写法文字更易精练.
谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式.前两种比较常见,也容易把握,后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进,对话是文章的主体.
总之,无论采用哪种形式,要依据内容而定,要突出以说明为主线,集叙述、描写、抒情甚至议论为一体,看似散文,实为说明,用文学笔法的感染作用,达到说明的目的,可读性更强.
在第四册二、七两个单元中所选的几篇课文,尽管文学笔调都比较浓,但形式比较单一,《死海不死》可归为故事式,其余几篇都是描述式.尚没有对话、自述等形式.还需要在今后的阅读中积累文章,丰富阅读内容.
1.定义
科学小品文[英] scientific essay也称知识小品文或文艺性说明文.它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来.经常运用一些说明方法,比如列数字,下定义,打比方,举例子,作比较等方法.
2.特点
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼.读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱.
科学小品
内涵
小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来.
科学小品文用文学笔法来写,于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识.
社会意义
随着高科技的飞速发展和科技知识的普及,科学小品文的社会需要日益增大,社会效益也日益显著,科学小品文已成为人们喜闻乐见的写作、阅读的内容.近几年来,在各类考试中,说明文选材中,科学小品文所占比例越来越高,无论从内容、形式到命题的设计都有新的尝试和创新.因此,在说明文学习中不能忽视科学小品文存在的价值,应倍加引起我们的关注.
主要特点
A.内容的科学性
科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确.写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响.比如,有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康.事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量.可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康.
B.文笔的生动性.
文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志.
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢?
一是要善于记叙和描写.比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法,而《奇峰异洞话桂林》就有许多精彩的描写.
二是要善于穿插趣闻.比如《死海不死》中插入一段神话故事,把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动,从侧面说明死海水的浮力大的科学道理.又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景,都使得文笔轻松活泼.
三是要善于运用修辞.仔细阅读二、七两个单元的说明文,有意识地把文中运用的修辞方法找出来,品味其语言特征.因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识.
C.语言的通俗性
科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂.比如《人类的语言》、《话茶》、《天石》等文,都具有语言通俗易懂的特点.
科学小品的形式 随着科学小品内容的广泛性,从肉眼看不见的基本粒子、原子,到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可以找到科学小品的题材.所以小品的表现形式必然是多种多样,灵活自如.但归纳起来常见的有以下几种：
A.描述式
描,指描写；述,指叙述.这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写,又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格,都以介绍科学知识为目的.比如《奇峰异洞话桂林》就是最典型的例证之一.这种描述式便于说古到今,旁征博引、趣味盎然,吸引读者.
B.自述式
自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化的手法,赋于人的思想、感情、语言、动作,让被说明的事物站出来作自我介绍.比如《灰尘的自述》、《我是电》等题目就是自述式的.
C.故事式
将要介绍的科学知识,编成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表达形式称故事式.它和自述式不同的是,用第三人称；相同的是,大多采用拟人化的手法.采用这种形式,既要使故事情节能引人入胜,又要注意其合理性.
既称故事,就应交代时间、地点,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节；在表达方式上,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动.当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了写作的意义.
D.谈话式
谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方式进行说明.这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣.同时,这种写法文字更易精练.
谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式.前两种比较常见,也容易把握,后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进,对话是文章的主体.
总之,无论采用哪种形式,要依据内容而定,要突出以说明为主线,集叙述、描写、抒情甚至议论为一体,看似散文,实为说明,用文学笔法的感染作用,达到说明的目的,可读性更强.
在第四册二、七两个单元中所选的几篇课文,尽管文学笔调都比较浓,但形式比较单一,《死海不死》可归为故事式,其余几篇都是描述式.尚没有对话、自述等形式.还需要在今后的阅读中积累文章,丰富阅读内容.