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生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵（中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体）为研究对象设立了如下方案：

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/11/19 21:59:22

生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵（中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体）为研究对象设立了如下方案：

一将盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜

二用黑纸片把实验一片绿色部位的一部分从上下两面遮盖起来（如下图）,然后移到阳光下照射三到四小时

三剪下实验叶片,去掉黑纸片

四将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,直到叶片变为黄白色

五取出叶片,用清水漂洗干净后放在培养皿里,向叶片滴加碘液

根据以上探究过程回答问题：

（1）此方案中存在两组对照实验：

第一组：白色部分于绿色见光部分对照,探究的问题是

第二组：黑色纸片遮盖部分于绿色见光部分对照,探究的问题是

（2）如果实验能够顺利进行,你预计他们滴加碘液后的实验现象是


生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵（中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体）为研究对象设立了如下方案：
滴加碘液后,叶片见光部分,含叶绿素的那部分叶片会变成蓝色,而叶片边缘的白色部分和被黑纸片遮住的则不变蓝.
-----（这是不是初一上册的实验?我们刚学过去.）
再问： 是的了
再答： 呵呵，不用客气！~
生物兴趣小组的同学在学习光合作用时,以银边天竺葵（中间为绿色,边缘为白色,白色部分不含叶绿体）为研究对象设立了如下方案： 某同学做了有关植物光合作用的实验,实验过程如下:选一盆银边天竺葵（叶边缘呈白色） 银边天竺葵叶片的边缘呈白色，其他部分呈绿色.将银边天竺葵的叶片经过暗处理、光照脱去色素、漂洗、滴上碘液等实验步骤后发现， （6分）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验： 21.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B ：银边天竺葵的银边中有叶绿体么,有叶绿素么,为啥呈白色? 某校科学兴趣小组的同学设计了如下的实验方案,以研究甲状腺素对小鼠新陈代谢的影响. 某生物兴趣小组的同学在研究“水对天竺葵生活的影响”时,A组天竺葵每天浇水一次,B组天竺葵五天浇水一次,C组天竺葵每天浇水 帮帮忙吧!为探究高温对酶活性的影响,某生物兴趣小组设计了如下方案： （1）实验过程与结果, 1.取两 在学习了植物的光合作用后,某同学想通过实验探究光合作用时植物是否会吸收外界的二氧化碳,他设计了如图 在叶绿体进行光合作用时如何产生水? 植物光合作用时,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖和氧气,其化学方程式为：