大师作文网自己学英语,如何提高成就感呢?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 06:57:33
自己学英语,如何提高成就感呢?
一、结合你上一期的问题：
1,英语专业,需要熟练掌握（能造句就算掌握）多少英语句型和短语和词汇?假定英语专业需要掌握的句型/短语/词汇是个固定的数字,a) 并不是每个人都能100%掌握；b) 并不是每个人都能掌握到熟练的程度；c) 实际上从未有人规定过这个数字.
再假定这个数字是8000,a) 应该是哪8000呢?@王丽同学提到一本参考书,如果另一本（这个可以有）推荐的8000词汇与这本有出入,该听谁的呢?b) 7500就只定不行吗?c) 实际上常用是根据词汇出现的频率来确定的,但是至少我知道关于最常用的2000词汇有美国学者E.L.桑代克的统计,有英国学者M.韦斯特的统计,或者也有根据雅思常用词汇的统计,你又该听谁的呢?
阅读就可以解决这个问题.每个人的能力不一样.你尽了你的力量,碰到多少就是多少,能掌握多少就是多少.这里比的就是阅读量.
上面提到了参考书.无论是哪种参考书吧,你打算怎么用呢?把它们全背下来?那是根本行不通的.只有从阅读中去接触才是最自然,最真实,最适合你的句型/短语/词汇.举个例子：我和一个英国人聊天,他用了red tape这个说法,他很吃惊,因为根据我们认识了几个月聊过许多话题的经验来看,我不可能不知道这个短语的意思.可我就是不知道.同样,有的教授不知道蝌蚪用英语怎么说,有从美国回来的人从来没见过vicissitude这个词.这都很正常,因为每个人的阅读经历不一样.也许每个人都掌握了8000的数量,但内容不同.可以肯定最常用的那几千是一样的.还可以肯定,大家的句型/短语/词汇百分之九十以上是从阅读得来的.这说明,你只要阅读,坚持阅读就够了,不用多问其它.
4.靠阅读就能掌握吗?对.但是,奥妙只有一点：你真得读懂了吗?要时刻警惕：有许多东西,我们以为懂了,其实没有真懂.例如,have yet to do sth.这个表达法,我是很久以后才真正理解它的含义.例如,如果说chase和pursuit的区别阅读N次就能搞清楚,那shake和quiver的区别要在阅读中N+1次以上碰到才能真正分辨.知乎有句名言,“就许多人的努力程度来说,还远不到拼天赋的地步”（大意）.努力在阅读这块儿就是指耐心、细心、戒躁.我也认为根本不必拼天赋.努力就够了.
“精泛并举”是前人总结出来的一条宝贵经验.个人认为应该三七开.三分精读,七分泛读.精读就要完全弄清楚文本意思和语法要点.开始最好有英汉对照.读完英语并认为自己读懂了再看汉语,看自己是否真得完全理解.必要时可以隔一定时间翻译一篇或一段课文,那可以看得更清楚.扔掉汉语拐杖之后,还要保持一种警惕性,就是凡有一丝丝别扭的地方,要回头看.查出别扭的原因.泛读就简单了,只要看懂故事情节即可.开始最好是读有故事情节的读物.例如《爱丽丝漫游奇境》、《莎士比亚戏剧故事集》、《金银岛》或其他经典故事.
二、本期的问题：还有,我不太愿意复习,复习没成就感嘛.阅读就可以最好地解决这个问题.读任何一本书都是复习,那些简单的,可以一带而过的句型/短语/词汇就是最好的复习.同时,对棱模两可的句型/短语/词汇是再一次学习体会辨析的过程；而对差一点就要忘掉的句型/短语/词汇,全靠这次阅读才得以挽救（所以坚持阅读,即持续阅读非常重要）.全新的句型/短语/词汇正是上面第2个问题所涉及的内容.
说了这么多,希望你能够真正理解阅读的意义.
我相信,以上这些问题对在校学生也有参考意义,因为靠老师靠不住,靠黑板也靠不住.谢邀.
1,英语专业,需要熟练掌握（能造句就算掌握）多少英语句型和短语和词汇?假定英语专业需要掌握的句型/短语/词汇是个固定的数字,a) 并不是每个人都能100%掌握；b) 并不是每个人都能掌握到熟练的程度；c) 实际上从未有人规定过这个数字.
再假定这个数字是8000,a) 应该是哪8000呢?@王丽同学提到一本参考书,如果另一本（这个可以有）推荐的8000词汇与这本有出入,该听谁的呢?b) 7500就只定不行吗?c) 实际上常用是根据词汇出现的频率来确定的,但是至少我知道关于最常用的2000词汇有美国学者E.L.桑代克的统计,有英国学者M.韦斯特的统计,或者也有根据雅思常用词汇的统计,你又该听谁的呢?
阅读就可以解决这个问题.每个人的能力不一样.你尽了你的力量,碰到多少就是多少,能掌握多少就是多少.这里比的就是阅读量.
上面提到了参考书.无论是哪种参考书吧,你打算怎么用呢?把它们全背下来?那是根本行不通的.只有从阅读中去接触才是最自然,最真实,最适合你的句型/短语/词汇.举个例子：我和一个英国人聊天,他用了red tape这个说法,他很吃惊,因为根据我们认识了几个月聊过许多话题的经验来看,我不可能不知道这个短语的意思.可我就是不知道.同样,有的教授不知道蝌蚪用英语怎么说,有从美国回来的人从来没见过vicissitude这个词.这都很正常,因为每个人的阅读经历不一样.也许每个人都掌握了8000的数量,但内容不同.可以肯定最常用的那几千是一样的.还可以肯定,大家的句型/短语/词汇百分之九十以上是从阅读得来的.这说明,你只要阅读,坚持阅读就够了,不用多问其它.
4.靠阅读就能掌握吗?对.但是,奥妙只有一点：你真得读懂了吗?要时刻警惕：有许多东西,我们以为懂了,其实没有真懂.例如,have yet to do sth.这个表达法,我是很久以后才真正理解它的含义.例如,如果说chase和pursuit的区别阅读N次就能搞清楚,那shake和quiver的区别要在阅读中N+1次以上碰到才能真正分辨.知乎有句名言,“就许多人的努力程度来说,还远不到拼天赋的地步”（大意）.努力在阅读这块儿就是指耐心、细心、戒躁.我也认为根本不必拼天赋.努力就够了.
“精泛并举”是前人总结出来的一条宝贵经验.个人认为应该三七开.三分精读,七分泛读.精读就要完全弄清楚文本意思和语法要点.开始最好有英汉对照.读完英语并认为自己读懂了再看汉语,看自己是否真得完全理解.必要时可以隔一定时间翻译一篇或一段课文,那可以看得更清楚.扔掉汉语拐杖之后,还要保持一种警惕性,就是凡有一丝丝别扭的地方,要回头看.查出别扭的原因.泛读就简单了,只要看懂故事情节即可.开始最好是读有故事情节的读物.例如《爱丽丝漫游奇境》、《莎士比亚戏剧故事集》、《金银岛》或其他经典故事.
二、本期的问题：还有,我不太愿意复习,复习没成就感嘛.阅读就可以最好地解决这个问题.读任何一本书都是复习,那些简单的,可以一带而过的句型/短语/词汇就是最好的复习.同时,对棱模两可的句型/短语/词汇是再一次学习体会辨析的过程；而对差一点就要忘掉的句型/短语/词汇,全靠这次阅读才得以挽救（所以坚持阅读,即持续阅读非常重要）.全新的句型/短语/词汇正是上面第2个问题所涉及的内容.
说了这么多,希望你能够真正理解阅读的意义.
我相信,以上这些问题对在校学生也有参考意义,因为靠老师靠不住,靠黑板也靠不住.谢邀.