大师作文网高一下地理题15道（选择题5—7道左右）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 13:30:35
高一下地理题15道（选择题5—7道左右）
1.晚上当我们仰望星空看到的绝大多数星体是__________________.太阳是一颗
__________________星,地球是一颗__________________星,月球是一颗__________________星.
思路解析：天体中最基本的天体为恒星和星云,晚上我们肉眼看到的绝大多数星体是恒星,恒星之所以称之为“恒”是因为其相对位置看上去是固定不动的.我们生存的地球是一颗行星,行星围绕恒星运转,所以我们称它为“行”.月球是围绕地球运转的唯一一颗卫星.
答案：恒星 恒 行 卫
2.为庆祝北京大学建校100周年,国际组织把我国发现的一颗小行星命名为“北京大学星”.“北京大学星”位于__________________星和__________________星之间.
思路解析：此题看上去是一道关于时事性质的问题,仔细思考发现是考查关于小行星带位置的有关知识.“北京大学星”是小行星带内的一颗星,小行星带位于火星和木星轨道之间.
答案：火 木
3.根据你对各类天体系统的认识,判断下列各选项中属于天体系统的是（ ）
A.星云 B.月球 C.仙女座 D.太阳系
思路解析：本题主要考查的知识点是天体和天体系统的定义.天体是宇宙间物质的存在形式,如恒星、星云、行星、卫星等等.而天体系统是运动着的天体,因相互吸引和相互绕转而形成的,如地月系、太阳系等等.
答案：D
10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
1.下列不属于天体的是（ ）
A.人类的家园——地球 B.天空中飘动的白云
C.轮廓模糊的星云 D.星际空间的气体和尘埃
思路解析：该题是对天体概念的考查.A选项,地球是宇宙中一颗普通的行星,属于天体.B选项属于地球的组成部分,不属于天体.像我国成功发射的“神舟”六号宇宙飞船属于人造天体.
答案：B
读“中心天体为太阳的天体运行略图”（图1-1-1）,完成2—3题.
图1-1-1
2.图中共包含的天体系统有（ ）
A.一级 B.二级 C.三级 D.四级
思路解析：此题通过读图考查太阳系的有关知识.在图中最高一级的中心天体为太阳,所以最高一级天体系统为太阳系,地球是太阳系中的行星,围绕地球运转的为月球,地球与月球共同构成了最低一级别的天体系统——地月系.所以此图主要包括太阳系和地月系两级天体系统.
答案：B
3.图中最低一级的天体系统的中心天体是（ ）
A.太阳 B.地球 C.月球 D.恒星
思路解析：此题考查天体系统,以及有关中心天体的知识.图中包括两级天体系统,较高一级为太阳系,较低一级天体系统为地月系,地月系的中心天体为地球.
答案：B
4.用肉眼可以看到的行星有（ ）
A.水星、金星、火星 B.木星、土星、火星
C.天王星、海王星、冥王星 D.金星、太阳、月球
思路解析：此题考查知识点一方面是明确所列选项中哪些是行星,另一方面要熟悉九大行星的排列顺序,我们生活在地球上,用肉眼可以看到的只能是距离地球比较近的类地行星.选项B中木星和土星尽管体积较大,但为距离地球较远的巨行星,选项C中均为远日行星,选项D中月球虽然我们肉眼可见,但它属于卫星而非行星,太阳是恒星,所以正确选项为A.
答案：A
5.地球上具有生命有机体生存和发展的条件主要有（ ）
①适当的地球自转周期 ②适当的体积和质量 ③适当的日地距离 ④适当的公转速度
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
思路解析：此题主要考查地球有生命存在的条件.地球与太阳的距离适中,使地球表面的平均温度为15 ℃,有利于生命过程的发生和发展.如果地球距离太阳太近或太远,则生物也就无法生存.地球的体积和质量适当,其引力可使大气聚集在地球周围,并逐渐形成适于生物呼吸的大气,所以主要原因是适当的日地距离和适中的体积和质量,与其自转与公转速度关系不大.
答案：B
6.九大行星中距离地球最近的行星是（ ）
A.金星 B.木星 C.水星 D.火星
思路解析：本题主要是考查对于九大行星有关物理性质比较的了解程度.在此关键是掌握九大行星物理性质的最值.距地球最近的是金星,最远的是冥王星.
答案：A
7.下列关于地球上出现生命的可能原因的相关论述,不合理的是（ ）
A.地球上有液态水的存在
B.地球的质量和体积适中,恰好吸引了足够厚和适宜的空气组分
C.地球本身特别是地球表面地貌形态、水文条件等较为稳定,近几千万年以来并没有发生太大的变化
D.地球与太阳的距离适中,能够保证有相对稳定的温度
思路解析：本题主要是考查“地球上为什么能出现生命”这一问题及其原因的思考,地球上生命存在的条件可以分为自身条件和外部条件.其外部条件主要是指地球的宇宙环境,自身条件包括适中的日地距离,使温度适宜从而使水呈液态存在.适中的体积和质量,形成包围地球的大气层,以及地球内部放射性元素衰变产生热量,使地球内部温度逐渐升高.
答案：C
__________________星,地球是一颗__________________星,月球是一颗__________________星.
思路解析：天体中最基本的天体为恒星和星云,晚上我们肉眼看到的绝大多数星体是恒星,恒星之所以称之为“恒”是因为其相对位置看上去是固定不动的.我们生存的地球是一颗行星,行星围绕恒星运转,所以我们称它为“行”.月球是围绕地球运转的唯一一颗卫星.
答案：恒星 恒 行 卫
2.为庆祝北京大学建校100周年,国际组织把我国发现的一颗小行星命名为“北京大学星”.“北京大学星”位于__________________星和__________________星之间.
思路解析：此题看上去是一道关于时事性质的问题,仔细思考发现是考查关于小行星带位置的有关知识.“北京大学星”是小行星带内的一颗星,小行星带位于火星和木星轨道之间.
答案：火 木
3.根据你对各类天体系统的认识,判断下列各选项中属于天体系统的是（ ）
A.星云 B.月球 C.仙女座 D.太阳系
思路解析：本题主要考查的知识点是天体和天体系统的定义.天体是宇宙间物质的存在形式,如恒星、星云、行星、卫星等等.而天体系统是运动着的天体,因相互吸引和相互绕转而形成的,如地月系、太阳系等等.
答案：D
10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
1.下列不属于天体的是（ ）
A.人类的家园——地球 B.天空中飘动的白云
C.轮廓模糊的星云 D.星际空间的气体和尘埃
思路解析：该题是对天体概念的考查.A选项,地球是宇宙中一颗普通的行星,属于天体.B选项属于地球的组成部分,不属于天体.像我国成功发射的“神舟”六号宇宙飞船属于人造天体.
答案：B
读“中心天体为太阳的天体运行略图”（图1-1-1）,完成2—3题.
图1-1-1
2.图中共包含的天体系统有（ ）
A.一级 B.二级 C.三级 D.四级
思路解析：此题通过读图考查太阳系的有关知识.在图中最高一级的中心天体为太阳,所以最高一级天体系统为太阳系,地球是太阳系中的行星,围绕地球运转的为月球,地球与月球共同构成了最低一级别的天体系统——地月系.所以此图主要包括太阳系和地月系两级天体系统.
答案：B
3.图中最低一级的天体系统的中心天体是（ ）
A.太阳 B.地球 C.月球 D.恒星
思路解析：此题考查天体系统,以及有关中心天体的知识.图中包括两级天体系统,较高一级为太阳系,较低一级天体系统为地月系,地月系的中心天体为地球.
答案：B
4.用肉眼可以看到的行星有（ ）
A.水星、金星、火星 B.木星、土星、火星
C.天王星、海王星、冥王星 D.金星、太阳、月球
思路解析：此题考查知识点一方面是明确所列选项中哪些是行星,另一方面要熟悉九大行星的排列顺序,我们生活在地球上,用肉眼可以看到的只能是距离地球比较近的类地行星.选项B中木星和土星尽管体积较大,但为距离地球较远的巨行星,选项C中均为远日行星,选项D中月球虽然我们肉眼可见,但它属于卫星而非行星,太阳是恒星,所以正确选项为A.
答案：A
5.地球上具有生命有机体生存和发展的条件主要有（ ）
①适当的地球自转周期 ②适当的体积和质量 ③适当的日地距离 ④适当的公转速度
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
思路解析：此题主要考查地球有生命存在的条件.地球与太阳的距离适中,使地球表面的平均温度为15 ℃,有利于生命过程的发生和发展.如果地球距离太阳太近或太远,则生物也就无法生存.地球的体积和质量适当,其引力可使大气聚集在地球周围,并逐渐形成适于生物呼吸的大气,所以主要原因是适当的日地距离和适中的体积和质量,与其自转与公转速度关系不大.
答案：B
6.九大行星中距离地球最近的行星是（ ）
A.金星 B.木星 C.水星 D.火星
思路解析：本题主要是考查对于九大行星有关物理性质比较的了解程度.在此关键是掌握九大行星物理性质的最值.距地球最近的是金星,最远的是冥王星.
答案：A
7.下列关于地球上出现生命的可能原因的相关论述,不合理的是（ ）
A.地球上有液态水的存在
B.地球的质量和体积适中,恰好吸引了足够厚和适宜的空气组分
C.地球本身特别是地球表面地貌形态、水文条件等较为稳定,近几千万年以来并没有发生太大的变化
D.地球与太阳的距离适中,能够保证有相对稳定的温度
思路解析：本题主要是考查“地球上为什么能出现生命”这一问题及其原因的思考,地球上生命存在的条件可以分为自身条件和外部条件.其外部条件主要是指地球的宇宙环境,自身条件包括适中的日地距离,使温度适宜从而使水呈液态存在.适中的体积和质量,形成包围地球的大气层,以及地球内部放射性元素衰变产生热量,使地球内部温度逐渐升高.
答案：C