(2339•南岸区)仔细阅读下面文字,分析各种生物在生态系统中的作用和地位,并将分析结果填写在最后的表格空白处.
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/11/13 03:28:38
(2339•南岸区)仔细阅读下面文字,分析各种生物在生态系统中的作用和地位,并将分析结果填写在最后的表格空白处.
春天,农民伯伯为苏醒的大地耕田播种,不久,绿油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壮成长;初夏,农民为庄稼除去杂草,喷洒农药除去蝗虫、地老虎等害虫,蝴蝶飞舞,这些有益的昆虫为庄稼传粉;秋天,农民收获沉甸甸的庄稼,利用农作物的秸秆制成发酵饲料,养猪、牛、羊,同时,喂养大量的鸡鸭等经济动物;有些秸秆还田,被土壤微生物分解为肥料,蚯蚓也将落叶拖到地里当作美餐,排出的粪便也被当作肥料,农民还利用作物秸秆家畜粪便等生产沼气,用来做饭照明.好2派其乐融融的社会主义新农村生活写照.请在表的空白栏里,填写你的分析结果
春天,农民伯伯为苏醒的大地耕田播种,不久,绿油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壮成长;初夏,农民为庄稼除去杂草,喷洒农药除去蝗虫、地老虎等害虫,蝴蝶飞舞,这些有益的昆虫为庄稼传粉;秋天,农民收获沉甸甸的庄稼,利用农作物的秸秆制成发酵饲料,养猪、牛、羊,同时,喂养大量的鸡鸭等经济动物;有些秸秆还田,被土壤微生物分解为肥料,蚯蚓也将落叶拖到地里当作美餐,排出的粪便也被当作肥料,农民还利用作物秸秆家畜粪便等生产沼气,用来做饭照明.好2派其乐融融的社会主义新农村生活写照.请在表的空白栏里,填写你的分析结果
生物种类 | 在生态系统中的所属成分 | 在生态系统中的作用 |
______ | 生产者 | 进行光合作用制造有机物 |
人、猪、牛、羊、鸡、鸭、蝗虫、地老虎、蝴蝶等 | ______ | ______ |
______ | 分解者 | 使动植物遗体以及动物的排泄物中的有机物分解,供给绿色植物在利用 |
非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获b营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物,能促进物质循环;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
故答案为:水稻、棉花、玉米、大豆、草;消费者;促进物质循环;土壤微生物、蚯蚓
故答案为:水稻、棉花、玉米、大豆、草;消费者;促进物质循环;土壤微生物、蚯蚓
(2339•南岸区)仔细阅读下面文字,分析各种生物在生态系统中的作用和地位,并将分析结果填写在最后的表格空白处.
植物在生态系统中的地位和作用
从表达方式和情感两方面分析最后一段文字在全文中的作用.【文章是《老师的餐巾纸》】
农田生态系统:按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统中的作用,将生物进行分类?
阅读下面短文,根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的词。
分析各种动物在自然界中的作用.
阅读下面短文,根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的单词。注意:每个空格只填一个单词,并请将答案写在答题纸上。
(2012•江宁区二模)下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验,仔细读图,分析实验:
热带雨林在全球生态系统中的作用、地位和影响
阅读下面短文,在表格内的空白处填入合适的答案(每格限填一词)。
认真阅读下面短文,并在表格内的空白处填上一个合适的单词,注意:每空一词。
阅读下面文字,按要求分析结果.