老师讲完“一次函数”这节课后,让同学们讨论下列问题:(1)x从0开始逐渐增大时,y
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/09/20 07:49:29
老师讲完“一次函数”这节课后,让同学们讨论下列问题:(1)x从0开始逐渐增大时,y
(1)x从0开始逐渐增大时,y=2x+8和y=6x哪一个的函数值先达到30?这说明了什么?
(2)直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何?
甲生说:“y=6x的函数值先达到30,说明y=6x比y=2x+8的值增长得快.”
乙生说:“直线y=-x与y=-x+6是互相平行的.”
你认为这两个同学的说法正确吗?
[分析](1)可先画出这两个函数的图象,从图象中发现,当x>2时,6x>2x+8,所以,y=6x的函数值先达到30.
(2)直线y=-x与y=-x+6中的一次项系数相同,都是-1,故它们是平行的,所以这两位同学的说法都是正确的.
这两位同学的说法都正确.
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如果有帮助的话请采纳、
(2)直线y=-x与y=-x+6的位置关系如何?
甲生说:“y=6x的函数值先达到30,说明y=6x比y=2x+8的值增长得快.”
乙生说:“直线y=-x与y=-x+6是互相平行的.”
你认为这两个同学的说法正确吗?
[分析](1)可先画出这两个函数的图象,从图象中发现,当x>2时,6x>2x+8,所以,y=6x的函数值先达到30.
(2)直线y=-x与y=-x+6中的一次项系数相同,都是-1,故它们是平行的,所以这两位同学的说法都是正确的.
这两位同学的说法都正确.
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如果有帮助的话请采纳、
老师讲完“一次函数”这节课后,让同学们讨论下列问题:(1)x从0开始逐渐增大时,y
x从0开始逐渐增大时,y=2x和y=5x那一个函数值先到达20?这说明了什么?
从0开始逐渐增大时,y=2x和=5x,哪一个函数值先到达20?这说明什么?0分
从0开始逐渐增大时,函数y=2x+4和函数y=4x-2哪一个的值先到达8?哪一个的值先到16?这说明了什么?
当x从0开始逐渐增大时,y=2x+8和y=6x两个函数中,______先到达30,这说明______.
1,当x从0开始逐渐增大时,y=-2x+6和y=-0.5x中哪个的值先小于-20?
从0开始,逐渐增大时y=2x+6和y=6x哪一点的值先到达24?这说明什么?
当x从0开始逐渐增大时,y=2x+6和y=5x-2哪一个的值先到达10?哪一个的值先到达20?这说明了什么?
一次函数性质当k大于0时,y随x的增大而增大;函数图像从左到右【 】当k小于0时,y随x的增大而减小;函数图像从左到右【
X从0开始逐渐增加时,函数y=2X+6和y=5X-2哪一个的值先到达20?
讨论函数y等于(k2+k)x的k2-2k-1次方,在x大于0时,随着x的增大,其函数值的变化情况
王老师讲完"变量与函数"这节知识后,让同学们说出几个实际生活中有函数关系的实例.