大师作文网记承天寺夜游 分层写了哪几层
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 02:47:20
记承天寺夜游 分层
写了哪几层
写了哪几层
第一层：（元丰六年……相与步于中庭）写承天寺夜游的缘由.
文章起笔点出时间：元丰六年十月十二日,夜里.元丰六年,即公元1083年.元丰,宋神宗赵顼（xù）的年号."解衣欲睡"中的"欲"是"将要"的意思,"月色入户"一句既补叙时间,又提示夜游之因.户：单扇的门,泛指门,月色能照进到门里想见月亮升高,时已夜深人静了."欣然起行",美妙的月色诱发了作者的游兴,作者再也不能入睡,愉快地起身要到外面走一走了.思量着身旁没有和自己一起领略这月夜乐趣的人,这时候自然而然地想到了同样被贬到黄州的好朋友－－张怀民.于是到承天寺去找张怀民,而张怀民也还没有睡觉,两个人一起在庭院中漫步,欣赏着月下美景.本文只用47字,就交代了时间、地点、夜游起因及同游人,抒发了作者喜悦的心情,言简而意明.
第二层：（庭下……盖竹柏影也.）描绘月夜庭中景色.
"庭下如积水空明",意思是庭院中的月光,宛如一泓积水那样清澈透明.这个比喻句形象地写出"月光如水",而且突出了"水"之清澈透明,使人感到融融的月色充溢了整个庭院,顿觉心旷神怡,俗念全消."水中藻荇交横",直接把月中景写成水中景,看着那水中的藻类和荇菜交错纵横地浮游着,人们仿佛感受到水的流动,头脑中会产生无限的遐想,进入诗画的意境."盖竹柏影也",这句是说：（水中哪里来的藻荇呢?）那原来是竹柏映在院中的影子啊!这样,竹柏和藻荇、天空和地上浑然一体,月夜之美尽在其中了.本层写月色,写竹柏,视角奇特,比喻新颖,如诗如画.
第三层：（何夜……但少闲人如吾两人耳）抒写作者的感慨.
文中作者说他和张怀民两人是"闲人",这里的"闲人",与人们所说的"闲人"不同.苏轼元丰三年（1080）被御史李定等三人构陷为诽谤朝廷,被捕入狱,后被贬为黄州团练副使.苏轼被贬黄州,既无职守,也不受管制,真正称得上是"闲人".苏轼在政治上受到排挤,心情苦闷,只有到大自然中寻找快乐,文末作者以惋惜无人赏月作结,既表露作者超然物外旷达乐观的态度,同时也含蓄地流露出在闲居生活中排遣寂寞的心境.
这篇短文,作者以淡雅的笔触,把叙事、写景、抒情融为一体描绘出一幅月色如水、竹影婆娑,月下游寺的图画.意境清新隽永,情感纯真自然,语言活泼明畅,千百年来,为无数读者留下了难以忘怀的美的享受.
文章起笔点出时间：元丰六年十月十二日,夜里.元丰六年,即公元1083年.元丰,宋神宗赵顼（xù）的年号."解衣欲睡"中的"欲"是"将要"的意思,"月色入户"一句既补叙时间,又提示夜游之因.户：单扇的门,泛指门,月色能照进到门里想见月亮升高,时已夜深人静了."欣然起行",美妙的月色诱发了作者的游兴,作者再也不能入睡,愉快地起身要到外面走一走了.思量着身旁没有和自己一起领略这月夜乐趣的人,这时候自然而然地想到了同样被贬到黄州的好朋友－－张怀民.于是到承天寺去找张怀民,而张怀民也还没有睡觉,两个人一起在庭院中漫步,欣赏着月下美景.本文只用47字,就交代了时间、地点、夜游起因及同游人,抒发了作者喜悦的心情,言简而意明.
第二层：（庭下……盖竹柏影也.）描绘月夜庭中景色.
"庭下如积水空明",意思是庭院中的月光,宛如一泓积水那样清澈透明.这个比喻句形象地写出"月光如水",而且突出了"水"之清澈透明,使人感到融融的月色充溢了整个庭院,顿觉心旷神怡,俗念全消."水中藻荇交横",直接把月中景写成水中景,看着那水中的藻类和荇菜交错纵横地浮游着,人们仿佛感受到水的流动,头脑中会产生无限的遐想,进入诗画的意境."盖竹柏影也",这句是说：（水中哪里来的藻荇呢?）那原来是竹柏映在院中的影子啊!这样,竹柏和藻荇、天空和地上浑然一体,月夜之美尽在其中了.本层写月色,写竹柏,视角奇特,比喻新颖,如诗如画.
第三层：（何夜……但少闲人如吾两人耳）抒写作者的感慨.
文中作者说他和张怀民两人是"闲人",这里的"闲人",与人们所说的"闲人"不同.苏轼元丰三年（1080）被御史李定等三人构陷为诽谤朝廷,被捕入狱,后被贬为黄州团练副使.苏轼被贬黄州,既无职守,也不受管制,真正称得上是"闲人".苏轼在政治上受到排挤,心情苦闷,只有到大自然中寻找快乐,文末作者以惋惜无人赏月作结,既表露作者超然物外旷达乐观的态度,同时也含蓄地流露出在闲居生活中排遣寂寞的心境.
这篇短文,作者以淡雅的笔触,把叙事、写景、抒情融为一体描绘出一幅月色如水、竹影婆娑,月下游寺的图画.意境清新隽永,情感纯真自然,语言活泼明畅,千百年来,为无数读者留下了难以忘怀的美的享受.