大师作文网再帮我想一个尊师敬长的成语故事呗.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 08:16:56
再帮我想一个尊师敬长的成语故事呗.
程门立雪(汉语拼音:chéng mén lì xuě) 旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长.比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.成语出自《宋史·杨时传》：“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(音zuò)侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.”
【字词解释】程:指程颐.
程门立雪
【成语性质】褒义词
【成语用法】偏正式；则谓语.
【近义词】 尊师重教、程门度(音duo二声)雪、立学求道
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成语典故
程门立雪(汉语拼音:chéng mén lì xuě) 旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长.比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.成语出自《宋史·杨时传》：“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(音zuò)侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.”
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成语故事
原文
杨时字中立,南剑将乐人.幼颖异,能属(2)文,稍长,潜
杨时
心经史.熙宁九年,中进士第.时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之.时调官不赴,以师礼见(3）颢于颍昌,相得甚欢.其归也,颢目送之曰：“吾道南矣.”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者.至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐（4）,时与游酢侍立（5）不去（6）,颐既觉（7）,则门外雪深一尺矣.德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生.
注释
1.选自《宋史·杨时传》.2.属（zhǔ）：撰写.3.见：拜见.4.瞑坐：打瞌睡.5.侍立：恭敬地站在一旁.6.去：离开.7.颐既觉：已经睡醒.
译文
杨时字叫中立,是剑南将乐地方的人.小的时候就很聪颖显得与众不同,善写文章.年纪稍大一点既潜心学习经史,宋熙宁九年进士及第,当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,杨时被调去做官他都没有去,在颍昌以学生礼节拜程颢为师,师生相处得很好.杨时回家的时候,程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了.又过了四年程颢去世了,杨时听说以后,在卧室设了程颢的灵位哭祭,又用书信讣告同学的人.程颢死以后,又到洛阳拜见程颐,这时杨时已四十岁了.一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了.德性和威望一日比一日高,四方之人事不远千里与之相交游,其号为龟山先生.
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故事来源
“程门立雪”这个成语家喻户晓.它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事.
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童.他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜.他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎.居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学.
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造.有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教.
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布.他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口.他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路.来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神.杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来.
这时,远山如玉簇,树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装.杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立.过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋.
后来,杨时学得程门理学的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”.此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈.
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意义
礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.古人云：“不学礼,无以立.”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.
河洛文明源远流长,地处河洛之地的古都洛阳更是文明天下扬,《三彩风》今起开设《文明足迹》栏目,介绍发生在洛阳或洛阳籍人的文明礼仪故事,敬请关注.
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相关人物
这则成语里的“程”就是指孝感著名理学家、“凤凰二程”中的弟弟程颐.
程颢（1032－1085）、程颐（1033－1107）兄弟,均为北宋时期著
程颐
名理学家和教育家.颢、颐二人孩童时代读书求学于姥姥家———孝感董湖西北隅（今孝南闵集乡一带）.《孝感县志》云：“程子读书台,在县东五里,宋庆历年间,二程读书于此.”程子读书台又名“凤凰台”,因相传在晋穆帝永和四年（348年）,有凤集于东岗,产九子于其上而得名.二程在孝感学习、生活有十八年之久,平时即读书于其台之楼上,故也名程台.“其楼曰夜月楼,虚窗晃明,美景澄清,无屋舍烟火之凑密、儿童鸡犬之声杂,其澄心悟道,深究理学,伊洛学派亦肇基于孝感”.程颐十八岁后,游伊洛、进太学,就学于周敦颐,著《颜子好学论》等书,逐步创立了北宋著名的理学流派,形成独树一帜的“程朱理学”,其学说受到许多名彦硕儒的推崇.
后来,孝感百姓为了纪念二程,在程子港建起了二程祠,明末祠毁.清顺治十八年（1661）,孝感知县张擢士重建于东岳庙侧,形成著名的孝感古八景之一“程台夜月”.可惜该楼毁于1968年,今仅存遗址.
程是指宋代理学家程颐.立雪是指学徒站在雪中虔诚求道.“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着.用来形容尊敬老师,虔诚求教.
这则成语出自《宋史·杨时传》.杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐.程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间.程颐醒来,门外已雪深一尺.后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例.“程门立雪”也可说成“立雪程门”.
程颐,字正叔,又称伊川先生.他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家,被世人称为二程.他们出身于官宦世家.兄长程颢字伯淳,长期居住洛阳聚徒讲学；程颐前后从事讲学和著书达30余年.二程思想各有侧重,程颢著有《定性书》、《识仁篇》等,程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世.因二人在重大问题上意见一致,后人对他们的思想言论不加细分,便将两人的语录和著作合编成《二程全书》.
现在,河南嵩县的程村,就是二程故里.村东还遗存有石碑一座,上书“圣旨”,下书“两程故里”.村中遗存有二程祠一座,祠中有道学堂大殿和两座讲堂,“程门立雪”的典故就发生在这里.
程颢、程颐在前人理学的基础上,提出了一整套哲学思想.他们认为：世界的本原是“道”,万事万物都是由“道”派生出来的,君王要治理好国家,必须“行以顺道”,以德为主,与法制兼顾.这些思想自成一家,独成体系.因二程一生主要活动在洛阳,所以,后人就把他们创立的这套思想体系称为伊洛学派.后来,经过朱熹的提倡、研究和深化,最终使二程的理学思想发展为“程朱理学”.
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成语启示
1.学习要坚持不懈
2.要尊师重教
3.求学师门,诚心专志
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相关评论
“程门立雪”的故事是说,在一个大雪之日,杨时等人去拜见老师程颐.程颐正在“假睡”,他们就在门外站了半天.门外已经雪深一尺,他们“成了雪人也不离开”.这样,人们一方面对杨时等人“尊师求教的精神”觉得“实在可贵”；另一方面,则对程颐老先生有些意见.天那么冷,雪那么大,学生在门外侍立那么久,就是不让进门,程颐未免“架子太大”,做得过分了.
据史料记载,事实并非这样.对“程门立雪”的误解,主要是由对中国古代典籍望文生义造成的,因而影响了后人对这个故事的正确理解.换一个角度看,这其实是一个学风问题.
有关“程门立雪”的最早史料,主要有两个.一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既觉,顾谓曰：‘贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣.’及出门,门外之雪深一尺”.一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣”.《侯子雅言》的作者侯仲良,是程颐的内弟,应该是更清楚、更明确.但是,不论从哪一段史料看,说的都是杨时和游酢去拜见他们的老师程颐时,程颐正在闭目养神,他们就在老师身旁等候.等程颐瞑坐后睁开眼睛,天色已晚,程颐就让他们明天再来.这时,门外下的雪已经有一尺深了.
为什么要瞑坐?理学家提倡要静坐,甚至要求他们的学生“半日读书、半日静坐”,把瞑目静坐当成一种克己自省、修身养性的重要方法.这就是我们常说的“闭门思过”.就是学生来访,也不肯中断自己的功夫.在今天的人们看来,这样做可能难以理解.但是,说程颐一直让来访的学生站在冰天雪地的门外,这是不符合实际的.何况,当时的杨时已经40多岁,不但学术上有一定成就,而且有相当的政治地位,程颐的家人是不会让他站在门外等候的.[1]
【字词解释】程:指程颐.
程门立雪
【成语性质】褒义词
【成语用法】偏正式；则谓语.
【近义词】 尊师重教、程门度(音duo二声)雪、立学求道
编辑本段
成语典故
程门立雪(汉语拼音:chéng mén lì xuě) 旧指学生恭敬受教.现比喻尊敬师长.比喻求学心切和对有学问长者的尊敬.成语出自《宋史·杨时传》：“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(音zuò)侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.”
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成语故事
原文
杨时字中立,南剑将乐人.幼颖异,能属(2)文,稍长,潜
杨时
心经史.熙宁九年,中进士第.时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之.时调官不赴,以师礼见(3）颢于颍昌,相得甚欢.其归也,颢目送之曰：“吾道南矣.”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者.至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐（4）,时与游酢侍立（5）不去（6）,颐既觉（7）,则门外雪深一尺矣.德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生.
注释
1.选自《宋史·杨时传》.2.属（zhǔ）：撰写.3.见：拜见.4.瞑坐：打瞌睡.5.侍立：恭敬地站在一旁.6.去：离开.7.颐既觉：已经睡醒.
译文
杨时字叫中立,是剑南将乐地方的人.小的时候就很聪颖显得与众不同,善写文章.年纪稍大一点既潜心学习经史,宋熙宁九年进士及第,当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,杨时被调去做官他都没有去,在颍昌以学生礼节拜程颢为师,师生相处得很好.杨时回家的时候,程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了.又过了四年程颢去世了,杨时听说以后,在卧室设了程颢的灵位哭祭,又用书信讣告同学的人.程颢死以后,又到洛阳拜见程颐,这时杨时已四十岁了.一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了.德性和威望一日比一日高,四方之人事不远千里与之相交游,其号为龟山先生.
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故事来源
“程门立雪”这个成语家喻户晓.它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事.
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童.他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜.他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎.居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学.
有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造.有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教.
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布.他们行至半途,塑风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口.他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路.来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神.杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来.
这时,远山如玉簇,树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装.杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立.过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋.
后来,杨时学得程门理学的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”.此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈.
编辑本段
意义
礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.古人云：“不学礼,无以立.”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.
河洛文明源远流长,地处河洛之地的古都洛阳更是文明天下扬,《三彩风》今起开设《文明足迹》栏目,介绍发生在洛阳或洛阳籍人的文明礼仪故事,敬请关注.
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相关人物
这则成语里的“程”就是指孝感著名理学家、“凤凰二程”中的弟弟程颐.
程颢（1032－1085）、程颐（1033－1107）兄弟,均为北宋时期著
程颐
名理学家和教育家.颢、颐二人孩童时代读书求学于姥姥家———孝感董湖西北隅（今孝南闵集乡一带）.《孝感县志》云：“程子读书台,在县东五里,宋庆历年间,二程读书于此.”程子读书台又名“凤凰台”,因相传在晋穆帝永和四年（348年）,有凤集于东岗,产九子于其上而得名.二程在孝感学习、生活有十八年之久,平时即读书于其台之楼上,故也名程台.“其楼曰夜月楼,虚窗晃明,美景澄清,无屋舍烟火之凑密、儿童鸡犬之声杂,其澄心悟道,深究理学,伊洛学派亦肇基于孝感”.程颐十八岁后,游伊洛、进太学,就学于周敦颐,著《颜子好学论》等书,逐步创立了北宋著名的理学流派,形成独树一帜的“程朱理学”,其学说受到许多名彦硕儒的推崇.
后来,孝感百姓为了纪念二程,在程子港建起了二程祠,明末祠毁.清顺治十八年（1661）,孝感知县张擢士重建于东岳庙侧,形成著名的孝感古八景之一“程台夜月”.可惜该楼毁于1968年,今仅存遗址.
程是指宋代理学家程颐.立雪是指学徒站在雪中虔诚求道.“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着.用来形容尊敬老师,虔诚求教.
这则成语出自《宋史·杨时传》.杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐.程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间.程颐醒来,门外已雪深一尺.后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例.“程门立雪”也可说成“立雪程门”.
程颐,字正叔,又称伊川先生.他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家,被世人称为二程.他们出身于官宦世家.兄长程颢字伯淳,长期居住洛阳聚徒讲学；程颐前后从事讲学和著书达30余年.二程思想各有侧重,程颢著有《定性书》、《识仁篇》等,程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世.因二人在重大问题上意见一致,后人对他们的思想言论不加细分,便将两人的语录和著作合编成《二程全书》.
现在,河南嵩县的程村,就是二程故里.村东还遗存有石碑一座,上书“圣旨”,下书“两程故里”.村中遗存有二程祠一座,祠中有道学堂大殿和两座讲堂,“程门立雪”的典故就发生在这里.
程颢、程颐在前人理学的基础上,提出了一整套哲学思想.他们认为：世界的本原是“道”,万事万物都是由“道”派生出来的,君王要治理好国家,必须“行以顺道”,以德为主,与法制兼顾.这些思想自成一家,独成体系.因二程一生主要活动在洛阳,所以,后人就把他们创立的这套思想体系称为伊洛学派.后来,经过朱熹的提倡、研究和深化,最终使二程的理学思想发展为“程朱理学”.
编辑本段
成语启示
1.学习要坚持不懈
2.要尊师重教
3.求学师门,诚心专志
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相关评论
“程门立雪”的故事是说,在一个大雪之日,杨时等人去拜见老师程颐.程颐正在“假睡”,他们就在门外站了半天.门外已经雪深一尺,他们“成了雪人也不离开”.这样,人们一方面对杨时等人“尊师求教的精神”觉得“实在可贵”；另一方面,则对程颐老先生有些意见.天那么冷,雪那么大,学生在门外侍立那么久,就是不让进门,程颐未免“架子太大”,做得过分了.
据史料记载,事实并非这样.对“程门立雪”的误解,主要是由对中国古代典籍望文生义造成的,因而影响了后人对这个故事的正确理解.换一个角度看,这其实是一个学风问题.
有关“程门立雪”的最早史料,主要有两个.一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既觉,顾谓曰：‘贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣.’及出门,门外之雪深一尺”.一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣”.《侯子雅言》的作者侯仲良,是程颐的内弟,应该是更清楚、更明确.但是,不论从哪一段史料看,说的都是杨时和游酢去拜见他们的老师程颐时,程颐正在闭目养神,他们就在老师身旁等候.等程颐瞑坐后睁开眼睛,天色已晚,程颐就让他们明天再来.这时,门外下的雪已经有一尺深了.
为什么要瞑坐?理学家提倡要静坐,甚至要求他们的学生“半日读书、半日静坐”,把瞑目静坐当成一种克己自省、修身养性的重要方法.这就是我们常说的“闭门思过”.就是学生来访,也不肯中断自己的功夫.在今天的人们看来,这样做可能难以理解.但是,说程颐一直让来访的学生站在冰天雪地的门外,这是不符合实际的.何况,当时的杨时已经40多岁,不但学术上有一定成就,而且有相当的政治地位,程颐的家人是不会让他站在门外等候的.[1]