大师作文网求关于“八年级上册 语文名著导读”的练习
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 15:08:34
求关于“八年级上册 语文名著导读”的练习
钢铁是怎样炼成的
青春的活力占了上风.伤寒没能致柯察金于死地.保尔第四次越过了死亡线,回到了人间.只是又过了一个月以后,他才能起床下地.骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双驮痪起身来,扶着墙壁,想在房间里走走.在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路.雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮.屋外是冰雪初融的早春天气了.窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼.“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说.母亲惊chà( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾.”他无力地笑了一下.
⑴给加点字注音,根据拼音写出汉字.(2分)
狡黠( ) 惊chà( )
⑵结合语境,说说你对画线句中“熬过”一词的理解.(2分)
⑶请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔.要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语.(4分) 保尔是一个__________________.
5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?
6、我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?
答案：
⑴xiá；诧⑵艰难度过或忍受,耐苦支持；⑶ 保尔是一个意志坚定的人.他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作--《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义.
5、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气.
6、保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样.
他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力,活着还有什么用呢?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者,看着战友们向前冲杀吗?
就这样成为战斗队伍的累赘吗?他想起了基铺无产阶级的领袖叶夫格妮亚；博什.
这位久经考验的女地下工作者得了肺结刻,丧失了工作能力,不久前自杀身亡.她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活得施舍.既然成了自己的党的病患,我认为继续活下去是不必要的.”把背叛了自己的肉体也消灭掉,怎么样?朝心口开一枪,就完事了」过去既然能够生活得不坏,现在也应该能够适时地结束生命.一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨,谁去责备他呢?
他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪,手指习惯地抓住了枪柄.他慢慢掏出手枪.
“谁想到你会有今天?”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛.他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟,任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪.这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法.生活不下去——就一死了之.对懦夫来说,也不需要更好的出路.…………就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民.
回答：
1.这段文字用了什么描写方法?其内容是什么?
2.本文段写主人公有自杀的念头,这样写是否有损于英雄人物的光辉形象?
1 叙述. 内容是讲了保尔失去战斗能力想要自杀时自我疏导,最后放弃这个念头,重新“站”起来
2 没有.因为失去战斗能力,对保尔来说,是一个致命的打击.他产生这个念头,是情有可原的.但他最后还是放弃这个念头,这又侧面赞扬了保尔,面对挫折,即使十分痛苦,也能勇敢面对.
请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联.（3分）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
参考答案示例：写下一页页辉煌的篇章
■上虞市 名著阅读填空.（2分）
保尔•柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者.
参考答案：奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
■他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作.这个著名的文学形象就是 ,作品是奥斯特洛夫斯基的《 》.
■他在生活底层长大,后来和战友们一道跃马挥刀,南征北战；在社会主义建设时期,与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后,克服困难从事创作,继续为党和人民工作.他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言,成为一代人的座右铭.他叫（ ）,这部作品是《 》.
■课外名著阅读.（4分）（乐山市）
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一.这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的.出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响.我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事.请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路.在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士.
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神,_____________ 的意志, ________________________的高贵品质.
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是：____ ___?
示例：①保尔•柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质.④人的一生应该怎样度过
■阅读下面的一段文字,回答问题.（4分）（四川省）
“人最宝贵的东西是生命.生命对于我们只有一次.一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说：‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.’”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,这是书中主人公保尔•柯察金对生命的诠释.
⑵某校文学社团决定举办“读名著,谈感受”的一系列活动.其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会.请你为主持人拟一段研讨会的开场白.（不少于40字）
⑶请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔.要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语.(4分)
保尔是一个 .
■根据《教学大纲》推荐的名著填空.（2分）（河南省）
名著是美的.《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它_____________ ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； _____________美在他 _______________.
示例： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美
1．在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理.2．保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来. 3．红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记. 4．保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神. 5．“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的.6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的. 7．“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的. 8．在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力. 9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________,保尔是 ________的“良师益友”,他的________对广大读者有极深的教育意义. 10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手 的教育下,他才走上了革命的道路.11．保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ .12．保尔因__________ 而被校长开除.13．保尔最后的著作是__________ .14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠________回到队伍 中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但________,他不气馁,重新开 始创作,小说最终获得了成功.15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经________
国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”.16．人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题.与比尔•盖茨相提并论的保 尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________, 他受 等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士.17．保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命,生命每个人只 有一次.人的一生应当这样度过：________,________, ；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部的精力,都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争.”这是保尔战斗一生的 真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括.18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?19．我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说.24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来.25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?
答案
1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时,把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》 14．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金；朱赫来 l7．当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻. 18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气.”19．保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样.20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景,歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物. 21．在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的.
22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的,因此带有明显的自传性质.但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传,因为：作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理.奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说,首先是艺术作品,其中我利用了假想的权利.‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来.…‘这是小说,而不是传记.” 23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说.24．在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔.他产生了自杀的念头.他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争等故事.25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐.共青团员；丽达——红军师政治部工作人员,共青团省委常委；伊万•扎尔基——红军战士,共青团区委书记；伊格纳特•潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记,共青团区委书记；朱赫来——水兵,党的地下工作者,省肃反委员会主席,军区特勤部副部长.
【2008江苏南京卷】
四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗,你和小丽打算前去探望.小丽准备送他一本《繁星•春水》,并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋.真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好,会让你微笑着面对未来,快乐生活.
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》,也在扉页写上一段赠言：(2分)
答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强,虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨,但他从不屈服.愿你像保尔一样选择坚强,战胜困难.
【2008陕西卷】《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?（30字以内）（2分）
答案：保尔.面对病痛的折磨,保尔用坚强的意志诠释了生命的意义.
【2008浙江丽水卷】
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》.从这一天起,他把整个身心扑在这部书的创作上.他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着.他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛.
（1）这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是原苏联作家 ▲ ,文中的“他”指的是小说主人公 ▲ .（2分）
（2）请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义.（2分）
答案:（1）奥斯特洛夫斯基保尔•柯察金（保尔、柯察金）（2分,每空1分,写错别字则该空不给分）（2）钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的,因此它很坚固.主人公保尔•柯察金就是在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的.小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义.（2分,要求有一定的内容概括和含义解释,语句通顺）
《朝花夕拾》导读与练习
一. 鲁迅（1881~1936）,原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭.中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人.代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等.
二、 主要内容和主题思想
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰.
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.
《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程.作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望.
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念.
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.
三、 人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲.
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.
藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处.
范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的.
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书.但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦.我们感到鲁迅先生强烈的爱.
骆驼祥子
在厂子里,他可是交了朋友；虽然不大爱说话,但是不出声的雁也喜欢群飞.再不交朋友,他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了.他的烟卷盒儿,只要一掏出来,便绕着圈儿递给大家.有时候人家看他的盒里只剩下一支,不好意思伸手,他才简截的说：“再买!”赶上大家赌钱,他不象从前那样躲在一边,也过来看看,并且有时候押上一注,输赢都不在乎的,似乎只为向大家表示他很合群,很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下.他们喝酒,他也陪着；不多喝,可是自己出钱买些酒菜让大家吃.以前他所看不上眼的事,现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通,便没法不承认别人作得对.朋友之中若有了红白事,原先他不懂得行人情,现在他也出上四十铜子的份子,或随个“公议儿”①.不但是出了钱,他还亲自去吊祭或庆贺,因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱,而是有些必须尽到的人情.在这里人们是真哭或真笑,并不是瞎起哄.
那三十多块钱,他可不敢动.弄了块白布,他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面,永远放在贴着肉的地方.不想花,也不想再买车,只是带在身旁,作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢!病,意外的祸害,都能随时的来到自己身上,总得有个预备.人并不是铁打的,他明白过来.
快到立秋,他又拉上了包月.这回,比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样,他就不会应下这个事来.他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干；不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了.他晓得了自己的身体是应该保重的,一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处.经验使人知道怎样应当油滑一些,因为命只有一条啊!
问题：
1.从文段中可判断祥子具有怎样性格特点?
2.从文段中祥子最看重的是什么东西?为什么?
3.祥子对待劳动（拉车）的态度与以前相比发生了什么变化?
4.除了虎妞的死亡这一原因外,还有什么原因造成祥子对生活态度的变化?
5.从整体看,文段中心是什么?
1以前的不言不语逐渐改成了好赌好喝 2.钱和生命 3.以前的热爱现在全然消失,有的只是对钱的奢望和对生命的小心 4.由于买车的种种困难和社会的黑暗 5.指祥子由一个憨厚大方善良的人逐渐变成一个狡诈有心机的人,应该是文章的一个过度和转折】
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方；隔着草帽,他的头发已经全湿.地上的水过了脚面,已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步.他象要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇.他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声.他要把车放下,但是不知放在哪里好.想跑,水裹住他的腿.他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳.（坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命.）
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气：“先生,避避再走吧!”
（“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊.）
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避.可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团.他咬上了牙,郯着水不管高低深浅的跑起来.
（拉到了,坐车的连一个铜板也没多给.祥子没说什么,他已顾不过命来.）
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多.祥子一气跑回了家.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得象风雨中的树叶.
1.从文段看,祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点.
2.文中“（）”的句子表现了“坐车的”____________的性格特点；他的心理活动可能是：___________________________________
3.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”,这样写有什么用意?
1是现实人吃人的 万恶的旧社会对穷人造成的伤害
2是上流社会人对穷人的盘剥和欺压.
做车人,冷漠无情.
3 风雨中的树叶是单薄的无助的,而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的,他根本没有力量和这个社会抗争,正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样.
青春的活力占了上风.伤寒没能致柯察金于死地.保尔第四次越过了死亡线,回到了人间.只是又过了一个月以后,他才能起床下地.骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双驮痪起身来,扶着墙壁,想在房间里走走.在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路.雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮.屋外是冰雪初融的早春天气了.窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼.“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说.母亲惊chà( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾.”他无力地笑了一下.
⑴给加点字注音,根据拼音写出汉字.(2分)
狡黠( ) 惊chà( )
⑵结合语境,说说你对画线句中“熬过”一词的理解.(2分)
⑶请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔.要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语.(4分) 保尔是一个__________________.
5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?
6、我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?
答案：
⑴xiá；诧⑵艰难度过或忍受,耐苦支持；⑶ 保尔是一个意志坚定的人.他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作--《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义.
5、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气.
6、保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样.
他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力,活着还有什么用呢?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者,看着战友们向前冲杀吗?
就这样成为战斗队伍的累赘吗?他想起了基铺无产阶级的领袖叶夫格妮亚；博什.
这位久经考验的女地下工作者得了肺结刻,丧失了工作能力,不久前自杀身亡.她在简短的留言中解释了这样做的理由：“我不能接受生活得施舍.既然成了自己的党的病患,我认为继续活下去是不必要的.”把背叛了自己的肉体也消灭掉,怎么样?朝心口开一枪,就完事了」过去既然能够生活得不坏,现在也应该能够适时地结束生命.一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨,谁去责备他呢?
他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪,手指习惯地抓住了枪柄.他慢慢掏出手枪.
“谁想到你会有今天?”
枪口轻蔑地直视着他的眼睛.他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟,任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪.这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法.生活不下去——就一死了之.对懦夫来说,也不需要更好的出路.…………就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民.
回答：
1.这段文字用了什么描写方法?其内容是什么?
2.本文段写主人公有自杀的念头,这样写是否有损于英雄人物的光辉形象?
1 叙述. 内容是讲了保尔失去战斗能力想要自杀时自我疏导,最后放弃这个念头,重新“站”起来
2 没有.因为失去战斗能力,对保尔来说,是一个致命的打击.他产生这个念头,是情有可原的.但他最后还是放弃这个念头,这又侧面赞扬了保尔,面对挫折,即使十分痛苦,也能勇敢面对.
请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联.（3分）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
参考答案示例：写下一页页辉煌的篇章
■上虞市 名著阅读填空.（2分）
保尔•柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者.
参考答案：奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
■他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难,开始创作,继续为党和人民工作.这个著名的文学形象就是 ,作品是奥斯特洛夫斯基的《 》.
■他在生活底层长大,后来和战友们一道跃马挥刀,南征北战；在社会主义建设时期,与自然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后,克服困难从事创作,继续为党和人民工作.他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言,成为一代人的座右铭.他叫（ ）,这部作品是《 》.
■课外名著阅读.（4分）（乐山市）
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一.这部小说是原苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的.出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响.我们相信你一定读过这部小说,喜欢小说中的人物和故事.请你回答下面几个问题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路.在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士.
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神,_____________ 的意志, ________________________的高贵品质.
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是：____ ___?
示例：①保尔•柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质.④人的一生应该怎样度过
■阅读下面的一段文字,回答问题.（4分）（四川省）
“人最宝贵的东西是生命.生命对于我们只有一次.一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说：‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.’”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,这是书中主人公保尔•柯察金对生命的诠释.
⑵某校文学社团决定举办“读名著,谈感受”的一系列活动.其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会.请你为主持人拟一段研讨会的开场白.（不少于40字）
⑶请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔.要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语.(4分)
保尔是一个 .
■根据《教学大纲》推荐的名著填空.（2分）（河南省）
名著是美的.《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它_____________ ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； _____________美在他 _______________.
示例： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美
1．在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理.2．保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来. 3．红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记. 4．保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神. 5．“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的.6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的. 7．“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的. 8．在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力. 9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________,保尔是 ________的“良师益友”,他的________对广大读者有极深的教育意义. 10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手 的教育下,他才走上了革命的道路.11．保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ .12．保尔因__________ 而被校长开除.13．保尔最后的著作是__________ .14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠________回到队伍 中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但________,他不气馁,重新开 始创作,小说最终获得了成功.15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经________
国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”.16．人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题.与比尔•盖茨相提并论的保 尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________, 他受 等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士.17．保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命,生命每个人只 有一次.人的一生应当这样度过：________,________, ；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部的精力,都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争.”这是保尔战斗一生的 真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括.18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?19．我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说.24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来.25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?
答案
1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时,把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》 14．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金；朱赫来 l7．当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻. 18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气.”19．保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样.20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景,歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物. 21．在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的.
22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的,因此带有明显的自传性质.但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传,因为：作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理.奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说,首先是艺术作品,其中我利用了假想的权利.‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来.…‘这是小说,而不是传记.” 23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说.24．在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔.他产生了自杀的念头.他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争等故事.25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐.共青团员；丽达——红军师政治部工作人员,共青团省委常委；伊万•扎尔基——红军战士,共青团区委书记；伊格纳特•潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记,共青团区委书记；朱赫来——水兵,党的地下工作者,省肃反委员会主席,军区特勤部副部长.
【2008江苏南京卷】
四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗,你和小丽打算前去探望.小丽准备送他一本《繁星•春水》,并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋.真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好,会让你微笑着面对未来,快乐生活.
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》,也在扉页写上一段赠言：(2分)
答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强,虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨,但他从不屈服.愿你像保尔一样选择坚强,战胜困难.
【2008陕西卷】《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?他最打动你的是哪一点?（30字以内）（2分）
答案：保尔.面对病痛的折磨,保尔用坚强的意志诠释了生命的意义.
【2008浙江丽水卷】
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》.从这一天起,他把整个身心扑在这部书的创作上.他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着.他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛.
（1）这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是原苏联作家 ▲ ,文中的“他”指的是小说主人公 ▲ .（2分）
（2）请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义.（2分）
答案:（1）奥斯特洛夫斯基保尔•柯察金（保尔、柯察金）（2分,每空1分,写错别字则该空不给分）（2）钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的,因此它很坚固.主人公保尔•柯察金就是在革命的熔炉中,从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的.小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义.（2分,要求有一定的内容概括和含义解释,语句通顺）
《朝花夕拾》导读与练习
一. 鲁迅（1881~1936）,原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭.中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人.代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等.
二、 主要内容和主题思想
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.
《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰.
《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.
《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程.作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望.
《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念.
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.
三、 人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲.
长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘.从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.
藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处.
范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的.
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书.但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦.我们感到鲁迅先生强烈的爱.
骆驼祥子
在厂子里,他可是交了朋友；虽然不大爱说话,但是不出声的雁也喜欢群飞.再不交朋友,他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了.他的烟卷盒儿,只要一掏出来,便绕着圈儿递给大家.有时候人家看他的盒里只剩下一支,不好意思伸手,他才简截的说：“再买!”赶上大家赌钱,他不象从前那样躲在一边,也过来看看,并且有时候押上一注,输赢都不在乎的,似乎只为向大家表示他很合群,很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下.他们喝酒,他也陪着；不多喝,可是自己出钱买些酒菜让大家吃.以前他所看不上眼的事,现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通,便没法不承认别人作得对.朋友之中若有了红白事,原先他不懂得行人情,现在他也出上四十铜子的份子,或随个“公议儿”①.不但是出了钱,他还亲自去吊祭或庆贺,因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱,而是有些必须尽到的人情.在这里人们是真哭或真笑,并不是瞎起哄.
那三十多块钱,他可不敢动.弄了块白布,他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面,永远放在贴着肉的地方.不想花,也不想再买车,只是带在身旁,作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢!病,意外的祸害,都能随时的来到自己身上,总得有个预备.人并不是铁打的,他明白过来.
快到立秋,他又拉上了包月.这回,比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样,他就不会应下这个事来.他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干；不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了.他晓得了自己的身体是应该保重的,一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处.经验使人知道怎样应当油滑一些,因为命只有一条啊!
问题：
1.从文段中可判断祥子具有怎样性格特点?
2.从文段中祥子最看重的是什么东西?为什么?
3.祥子对待劳动（拉车）的态度与以前相比发生了什么变化?
4.除了虎妞的死亡这一原因外,还有什么原因造成祥子对生活态度的变化?
5.从整体看,文段中心是什么?
1以前的不言不语逐渐改成了好赌好喝 2.钱和生命 3.以前的热爱现在全然消失,有的只是对钱的奢望和对生命的小心 4.由于买车的种种困难和社会的黑暗 5.指祥子由一个憨厚大方善良的人逐渐变成一个狡诈有心机的人,应该是文章的一个过度和转折】
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方；隔着草帽,他的头发已经全湿.地上的水过了脚面,已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步.他象要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇.他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声.他要把车放下,但是不知放在哪里好.想跑,水裹住他的腿.他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳.（坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命.）
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气：“先生,避避再走吧!”
（“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊.）
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避.可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团.他咬上了牙,郯着水不管高低深浅的跑起来.
（拉到了,坐车的连一个铜板也没多给.祥子没说什么,他已顾不过命来.）
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多.祥子一气跑回了家.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得象风雨中的树叶.
1.从文段看,祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点.
2.文中“（）”的句子表现了“坐车的”____________的性格特点；他的心理活动可能是：___________________________________
3.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”,这样写有什么用意?
1是现实人吃人的 万恶的旧社会对穷人造成的伤害
2是上流社会人对穷人的盘剥和欺压.
做车人,冷漠无情.
3 风雨中的树叶是单薄的无助的,而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的,他根本没有力量和这个社会抗争,正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样.