如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此可以得出的结论是（　　）

如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此可以得出的结论是（　　） 如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（　　） 下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是 [    如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（　　）A．在这3 如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（　　） （2013•南昌一模）如图是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，下列正确的是（　　） （2014•咸阳二模）甲图所示是某生态系统的食物网，乙图是某地区30年内某物种种群数量的变化图．下列有关说法正确的是（ 下面是对24位同学的零用钱进行的调查,请阅读后据此写出一个结论,再写出自己的观点 （2013•泰安质检）某生物小组的同学探究“水分进入植物体内的途径”得出如下结论，其中错误的是（　　） 阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的I-U图线如图所示.从图中得出的下列结论中正确的是（　　） 在判断某物体是运动还是静止时,如果选择不同的物体作为参照物,得出的结论（ ） 如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：