“书籍是人类进步的阶梯”或“书犹药也,善读之可以医愚”400字作文急!

“书籍是人类进步的阶梯”或“书犹药也,善读之可以医愚”400字作文急!

书籍,人类进步的阶梯
前苏联伟大作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”,伟大导师列宁也说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一,是学习；第二,是学习；第三,还是学习.”当今世界已经进入了知识经济的时代,知识也以几何级数呈爆炸式发展.书籍,作为人类知识与思想的重要载体,也愈来愈成为人类不可或缺的朋友,成为人类与社会进步与发展的阶梯.我有幸工作在教育这个与人类学习密切相关,为人类提供进步阶梯的岗位上,我从内心深处感到骄傲与自豪.在这个书籍的海洋中,潜移默化,我一天天感受到了自身素质的进步与提高；耳闻目睹,我见证了书籍和学习带给我身边普通人的变化与发展.
教师为什么要读书?
对一万个教师而言或许有一万种答案.教师在社会文明的进程中,起到了先锋的作用.传道、授业、解惑,传承文明,肩负历史重任.教师不读书,何以称其为“师”?!教师本来就应该是读书人.读书是为了什么?为自身文化修养而读,为学校的发展而读,为未来而读.一所学校应该有属于自己的文化,只有丰厚学校文化的底蕴,才能真正树立起前进的目标,而读书、读书、再读书是我们的唯一追求,把读书融入生命教育是我们最高的目标
2002年,离开校门未脱稚气的我,走入了芙蓉教育人的行列,置身于琳琅满目、书香四溢的书架间,我感到了新奇与激动.从小爱书的我,利用工作之便利,阅读了不少古今中外各种类型的书籍,当书本给我讲到那些闻所未闻、见所未见的人物、感情、思想和态度的时候,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界.正如大哲学家培根所说的：“读书足以怡情,足以长才,读史使人明智,读诗使人灵秀,教学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学、皆成性格.”在这个和书籍密切相伴的世界里,我的知识日益丰富,我的素质得到了全面的提高,我的能力得到了进一步的发展,而这种发展应该归功于这满堂书香的影响.
站在新华人的岗位上,每天接触大量的爱书人、读书人,天长日久,我耳闻目睹了爱书、读书带给他们的变化与发展.在我身边就有这样一个真实的人物.北关有一个姓路的学生,家庭贫寒,父母靠卖油条供给孩子们读书.这位路同学,从小就与书结下了不解之缘,除了上学之外,星期天几乎就全泡在了我们的书店里.家贫买不起书,他就随身带着笔记本,在书店里边读边作笔记,中午掏出随身带的冷馒头边吃边读,这几乎成了星期天我们书店里一道独特而感人的风景.高中毕业那年,路同学以全县第一名的高考成绩,被清华大学录取,后来又出国深造,现在他已经是一家外企年薪几十万的经理人员.平时除了资助父母家人外,前年,他回乡探亲,还给母校县一中捐款十万.爱书,读书,刻苦,努力使他从一个小县城的贫寒之家走进了京都,走出了国门,走向了发展成功之路,他的自我价值得到了极大的发挥和体现,同时,爱书、学习带给他的发展又让他回报了社会.
还有一名我印象非常深刻的以书为友的顾客.前几年,他是一家濒临倒闭企业的普通职工,业余时间读电大的经济管理专业,每当节假日或轮休的时候,他的身影就出现在我们的书店里.经济拮据的他每月都要挤出一部分钱,购买几本经济与企业管理方面的书籍.后来,听说他电大毕了业,通过竞争当上了这个濒临倒闭企业的厂长.他运用他在电大和书本中学到的有关知识,结合企业与当地实际,不到一年的时候,就使企业扭亏为盈,职工工资大幅上涨.可以说,这名以书为友、以学习为爱好的人,是用能力也是用知识挽救了这个企业,发展了这个企业.
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我想,每一个生活与工作在书香中的新华人都感受过读书与学习带给自身的好处；每一个生活与工作在爱书人中间的新华人都见证过通过读书、学习而发展自身,报效社会的人物.书籍、学习是人类进步与发展的阶梯,这是亘古不变的真理.现代社会竞争愈加激烈,不读书、不学习的人终将无法发展自己,终将被社会所淘汰.而开卷神游,我们的知识将得到丰富,我们的思想将得到激励,我们的心灵将得到升华,我们的事业将得到成功.让我们终生的爱书、读书吧!让我们不懈的学习与发展自我吧!我们芙蓉教育的发展要求我们勤奋务实,团结创新；我们芙蓉教育的发展战略要求我们给学生提供更多、更好的精神食粮；而新的时代更要求我们芙蓉教育人,为人类与社会的进步与发展提供更加坚实的阶梯.