大师作文网家长怎样教孩子写作文
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 06:24:36
家长怎样教孩子写作文
从孩子写作文起,就要告诉她,用自己的话写自己的想法.我喜欢看到她用她自己思维灵动,天真稚朴.就是读了好文章好句子,也是要她消化成自己的东西,再用到作文里.出现问题主要是参加比赛和语文考试.六月份学校举行了一次作文比赛,这是孩子入校以来第一次参加学校的作文比赛,其意义比自己参加全国的比赛或网络征文要大得多.题目是“许愿石”.孩子回来非常高兴,说自己写得很好,她同位看了也赞叹不已.我一听这个题目就知道学校的用意了,问她许的什么愿?“去未来世界!”应该说她一贯写情感的文章不行,写想象的拿手.但是我说,你一定得不了奖.刚刚地震过,许的愿没有社会意义没跟上形势,怎么可能得奖呢!她很不服气,班上的人都写地震我就不想写!结果果然连入围都没有.作为语文考试也是这样,必须把内容提高到一个思想层次上去,文章才可以列到一类文中.辞藻看着华美,才引起老师注意.这也是文章的两难.应试和心灵写作,是两个方向.我看到她同龄的孩子发到博客上的文章非常精彩,言辞优美,叫她看时,她立刻指出哪一段是书上的文字原封未动,哪一篇是看过的作文.我以前也是忌讳这样做的,但孩子老师说就是要模仿,有你写不出的好句子为什么不用?直接拿过来用,的确见效快,好像文章一下就进步了许多.但是孩子的本心呢?创造力呢?有些闪闪发光的东西就这么泯灭了.看来文章的章法问题还是要大概的和孩子说说.以自己的积累为主,我想小学阶段主要要充分发挥孩子的主观能动性,积攒体验,天马行空.章法是死的,文趣是活的.有了积累,适当点拨就会拨云见日,但过早告诉她定式,会有所束缚,只关注形式.就像我说过了文章有社会意义更深刻,她写状物的作文也问,这个怎么体现社会意义?另外,写不出感情来始终是我费解的问题.是不是和孩子的性格有关?她心胸宽阔凡事不斤斤计较不多愁善感,但也缺少对人的感恩之心,从没看到她看电视或书时被感动流泪的.没有感受如何能写出感动别人的文章来!写老师,写父母都是她最难下笔的,仿佛有什么心理障碍一样.非常敬爱她的班主任,但三年多来,没主动写过一次,好像这份情感只有到以后回忆时才能博发.她一直以用语言表达情感为耻,无论是说出来还是写出来,都做不到.更多小学生作文请点击