理想一课中第3节中,作者把人类比作珍珠链,为什么头又是历史的脊梁骨呢

理想一课中第3节中,作者把人类比作珍珠链,为什么头又是历史的脊梁骨呢 并举生活上的例子.理想如珍珠,一颗缀连着一颗,　　贯古今,串未来,莹莹光无尽.　　美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,　　古照今 理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽.美丽的珍珠链,历史的脊梁骨 古照今,今照来 作者为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”,“岔道口引导的火箭头” 解释括号里的词语 美丽的珍珠链,历史的（脊梁骨） 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今照来,先辈照子孙 对这句话的理解 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,古照今,今朝来,先辈照子孙.这句话的含义是什么? 尊重卑微 蚂蚁是黑的,雪是白的,第四自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作雪球 作者为什么把友谊比作"泥泞中扶持的手,"岔道口引导的箭头 《走遍天下书为侣》中作者为什么把书比作“家”的理由是什么? 在走遍天下书为侣中作者为什么把喜爱的书比作朋友 3.第三自然段中作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?