上课了小朋友找不到书作文

上课了小朋友找不到书作文

身为教师如果脱离了课堂,脱离了学生,可能就不是真正意义上的教师了.这个星期我在大班上课,和孩子一起互动的感觉真得很好.
那天上午我准备教大班的孩子学习唐诗《春晓》,虽然预计到会有一部分的孩子学过这首唐诗,但是当我听到孩子们已经全部会朗诵的时候我的心里还是禁不住“咯噔”了一下,不过当我提问诗歌中几个字词的意思时,孩子们的回答让我清楚了接下去的课应该怎么上.虽然很多孩子都会背这首诗,但是他们并不真正懂得这首诗歌的意思,更不要说体会其中的意境了.唐诗和现代诗歌的最大不同是在于它的规整和韵仄,还有就是诗歌中用词的精炼和诗歌所表现的画面意境,比如诗歌中：春眠不觉晓中的“眠”和处处闻啼鸟中的“啼”字,虽然都只是一个字,却相当于现在的一个词,我特别喜欢唐诗,每首诗歌都像一幅浓淡相宜的水墨画,淡雅而不失韵味.
特别有趣的是和孩子们一起吟诵唐诗,之所以称之为“吟诵”而不是“朗诵”这也是学习古诗和学习现代儿歌的不同之处,听着孩子们从最初的“阿宝背书”到后来的“优雅吟诵”,心中不禁窃喜,这一刻对老师可能就是最大的鼓舞,也许这就是我喜欢上课的理由.那天唯一让我感到遗憾的时刻的最后环节,当我让孩子用绘画来表现这首诗歌的时候,孩子们知道要画些什么,却不知道怎么画?也就是说是孩子们的绘画技能限制了孩子们的艺术表现和表达,这不仅又引起了我的思考,怎么样在注重孩子自我创造和想象的过程中,融入技能的学习,这又是对我们教师专业水平的一个挑战!“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的,因为为此要付出许多时间与艰辛.但如果你要是去细细的品味它,反复的琢磨它,你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐!
例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题,成功后才懂得了学习是快乐的!
记得那时我酷爱数学,尤其是数学奥林匹克.因为那里面的数学知识非常广泛,为此父母特意为我报了奥林匹克班.有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题,我整整用了近一周的时间,反复琢磨,有时气得将笔一扔,便大声喊叫.妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来,用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说：“奥雷,你不要遇到难题就退缩,那样就不像我的儿子了,学习是一种快乐,不是一种负担,如果脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再接着做.”我听了妈妈对我的一番教导,便安下心,重新做了起来.
大约又过了二十分钟,我便做完了,经检查结果正确.我这时激动地跳了起来,整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了.也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐.
我想：我懂得了妈妈说的话,我懂得了什么是学习,学习是一种享受,学习是一种快乐,当我们每次做题成功的时候便得到了快乐,每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受.不要总是想着别人可以自由的玩耍,而我们不可以,但你有没有想过我们在享受学习时的快乐,是他们在玩耍时得不到的呢?人们啊!请记住：‘逆水行舟,不进则退’这句话.让我们一起去学习吧!让我们在知识的海洋里去汲取知识吧!去享受学习的快乐吧!