大师作文网男女生交往不烦恼主题班会主持稿
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 09:35:22
男女生交往不烦恼主题班会主持稿
青春路上—--谈“男女生交往”
策划：东至三中411班委会
设计制作：方英
多媒体：许承超
主持（男：刘飞虎 女：唐玉林）
活动目的：围绕高中生如何交往话题,让学生通过讨论对话,明确是非,树立正确人生观,正确处理男女同学之间的关系和交往.
活动步骤：围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题,让学生在活动中 感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理
班会过程：
主持人：真诚沟通,心灵交流,欢迎大家来到情感课堂.今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往”
男：渴望着长大的童年在不知不觉中远去.步入中学的少年陆续受到青春之神的点化,渐渐地拥有了属于自己的“成熟
与长大的脸”
女：多彩而又活力四射的青春已从头顶降临.
男：颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮.
女：颗颗年轻的心品尝着青春的滋味.
男：在这花季雨季的岁月里,给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼.
女：在这五光十色的妙龄里,多了些诱惑,多了些个性,也多了些朦胧的爱.
合：青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始.
一、说说我欣赏的异性同学
主持人：我们先来听一首诗歌朗诵：《男孩女孩》
男孩是本巨著
记着一生的英勇潇洒
女孩是首小诗
载着无比的温文尔雅
男孩像块坚石
大风大浪掠过,石块儿依存
女孩像颗星星
无际黑暗难掩星光点点
男孩爱穿一身牛仔外出兜风
女孩爱撑一把花伞雨中散步
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐
女孩小心翼翼把错题订正
男孩爱骑快车满街穿梭显威风
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天
女：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》,男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的.
下边请同学们说说你所欣赏的异性同学
女生欣赏的男生类型：有责任心、孝顺、办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好
男：我们班的男生呢?你最欣赏哪种类型的女孩子?
男生欣赏的女生类型：活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净整洁.
男：那哪些类型是你们最不欣赏的.
男生不欣赏的类型：铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为是、刁蛮、任性、心胸狭窄、做作不讲理 ……
女：哪些类型是你们最不欣赏的,甚至说有点反感和讨厌的.
女生不欣赏的类型：婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、装酷、摆型…
主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体上看,勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学的欢迎,这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止,凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的.受人欢迎是良好人缘的体现,那些不符合学生规范的——过分爱打扮,无论男生、女生都是不受欢迎的……总的来说,“真善美”都是同学们向往的,“假恶丑”大家都讨厌.这些品格是我们努力的方向.
主持人：男女生之间相互欣赏是很自然的事情,可欣赏不等于爱慕.
二、说说男女生该不该交往.
女：如果我班只有男生或者只有女生,那会怎么样?
（同学自由回答）
男：男女生是有必要进行正常交往的,那是一种纯真的友情.无可厚非,而且还要大力提倡.
女：是的.首先,有利于智力上取长补短.男、女生在智力类型是有差异的,一般男生逻辑思维强,女生发散思维强,男女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学习效率.
男：男女生的正常交往有利于情感交流和互补.人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的.这是因为两性在情感特点是有差异,女生的情感比较细腻温和,富于同情心,情感中富有使人宁静的力量.这样,男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力,可以消除女生的愁苦与疑惑.
女：男女生正常交往有利于个性的充分发展.只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性.多项的人际交往,可以使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强.男生是豪放的“大江东去“,女生就是婉约“杨柳岸晓风残月”
男：我们都有过这种体验：有异性参加的活动,较之只有同性参加的活动,我们一般会感到更愉快,活动的积极性会更高,往往玩得更起劲,干得更出色.俗话说“男女搭配,干活不累”.这就是心理学上的“异性效应“.当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内在的积极性和创造力.尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处,我们要把握好两性交往的尺度,防止“过“与“不及“.
三、男女生如何正确交往
（男）请同学们说一说男女生应如何正确交往?
（生）
（女）如果男女同学之间的交往处理不当,过于频繁地单独相处,超越普通交往的界线,过早萌发出对异性的情爱,则容易带来情绪和行为上的困扰,影响学习和身心健康 ,甚至走入歧途.
（烦恼1）班里有对男女同学经常在一起讨论学习问题,几个同学看到后说他们在谈恋爱,从此这两位同学不敢说话了.
（生）
（女）在这种现象中,男女同学只是觉得谈得来,有共同的语言,愿意在一起学习和玩耍,彼此之间并没有长相厮守的想法和约定.这种关系其实就是正常的异性友谊,这种友谊可以减少学习的压力,实现男女性格之间的差异互补,（男）作为同学我们不应当无事生非,让正常、健康的交往毁于我们的口中!或者真的因为我们的起哄,弄假成真,让他们过早的背负上感情的烦恼.
（女）有一首小诗：课间/ 他和她在一起/ 热烈交流/ 热烈讨论/这道风景/ 便成了一道作文题/ 同学先做/ 老师后做/ 家长最后做/ 世上/ 多了三篇文章/ 人间/ 少了一分美丽
（男）也许我们很容易读懂这首小诗所要表达的主旨.现实生活当中,像这样的事情有许多.在同学们的笑声中,也许我们一不小心,就将这些异性的正常同学情谊给拆散了.
（女）其实,有些时候我们不必把这些事情看的那么复杂,在我们还没有看清他们两人之间的真正的关系前,就急于乱下结论,这样只会给他们带来伤害.
（男）不过,不论做什么事情都得有个度,如果他们真正的超越了男女同学之间的正常交往,我们也应该去开导他们,而不是在一旁说闲话,瞎起哄、唯恐天下不乱.
（烦恼2）某学生渐渐对班上一位异性产生了好感.怀疑自己暗恋她（他）了.随着这种感情的加深,感到恐惧,这种莫名的暗恋使他烦恼.该怎样克服这种情绪呢?
（男）异性相吸自古而然,是人的天性.是谁也抹杀不了的.对这种体验不必恐惧,也不必烦恼,男女同学之间的相互好感,甚至是暗恋,这是一种美好的感情,是正常一种心理状态,它是一种成长的标志,但一定要把握好.大多数同学都能够顺利解决,但也有少部分同学,陷入深深的旋涡之中.
（女）如果陷入这种暗恋不能自拔的话,这种感情就成了自己前进路上的绊脚石.建议他开阔胸怀,不要急于表白自己的感情,如同一张白纸,戳破了它,就失去了自身的美丽.
（男）应努力淡化,疏远这份青春情感.方法就是：多接触其他同学,与大家多交流,勤奋学习,转移注意的目标.当青春情感的薄云散尽,当人生的阳光灿烂地照耀亮丽的世界和生活,就会发现当初的幼稚和可笑.
（烦恼3）青青在课本中发现一个男同学写给她的纸条,大意说很喜欢她,并约她晚自习后到操场谈心.她该怎么办?（女）男女同学之间的情感,需要认真对待、理智处理.选择拒绝,虽是一种策略,但如果方式不当,太生硬,也许就在你说不的时候,对方已经受到了深深伤害,你也从此失去了一位好朋友.
（男）女生尤其要注意不能出言不逊,伤害男生.甚至到处宣扬,贬低他人,抬高自己.应理解和尊重对方,维护对方的隐私.
（女）选择接受,虽然可以保护对方的自尊心,然而草率的接受往往会对双方的学习生活带来严重的负面影响,造成双方的心理压力.
（男）处理这件事,要做到既不伤害对方自尊,又要保持同学间的友谊,确实需要一些小小的技巧,需要掌握好与异性同学交往的尺度.
（女）你可以友好的表达自己的想法,说明继续交往不合适,鼓励对方参与到更多的集体活动中.不要与他单独见面
（男）为了减少自己的烦恼及他人的烦恼.男女生在交往时需要注意真诚与尊重.
（女）为了减少对自己及他人的伤害.不管是男生还是女生,请不要轻易说出爱
（男）请欣赏诗朗诵《所有的日子依然美好》
（生）可爱的男孩,对你热情的邀请,请你,原谅我的沉默.因为,这是一份过早的约定,就像一艘刚刚起航的船,载不动太多的情愁；我瘦弱的双肩,还担负不起你,沉沉的爱意；不要因我的一个眼神而浮想联翩,我的眼里只有一种,纯洁的友谊.不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤.不,它能承受的只是拿书握笔的力量.我脆弱的心灵载不动你的深情款款,驶向海洋.我不想让自己的小船过早地搁浅,所以,请收回你热烈的目光.请原谅我的沉默,失去我你并不等于失去一切.如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚.把我连同你的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧.那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依然美好.
（女）那么.男女生应该如何正常交往?
（男）我们提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级,更不提倡跨校；
（女）我们提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密度交往；
（男）提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往；
（女）提倡学生交往多谈学习、理想等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩；
（男）提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼；
（女）提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触；
（男）提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往；
（女）提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上交往.
（男）正直青春的我们还有更重要的事要做
（女）大家都喜欢爱,可爱在哪呢?
（男）爱是互相珍惜,不伤害对方
（女）爱不是单方面的事
（男)爱或是被爱都需要学习
（男）秋天的事情就不要想着春天去完成,一朵花过早的开放就会过早地凋零.早恋是一颗洋葱,当你一层层剥下去时都有让你落泪的时候,早恋是一朵玫瑰花,当你送人浪漫的时候也会刺痛你自己,
（女）清风吹拂过的水面会泛起层层涟漪,可清风不沉迷于脚下的碧水,也不留恋身边的美景,因为它知道涟漪会一圈圈散去,前方会有更多的美丽……当青春期恋情不知不觉闯入你的心里,你无法躲避时,就让它开在心里,谢在心里,深埋在心里吧!请不要“勇敢”地对他（她）说出“我爱你”.
（男）人生的每一个阶段都有每一个阶段的使命,青春期恋情就像王母娘娘蟠桃园里尚未成熟的青桃,是我们寂寞青春制造的幌子……我们千万不可以在春天就去挥霍夏天.请记住,花儿不遵守季节规则,开得过早,就会提前凋谢,更不会结出饱满的果实!
（女）刚刚起航的驶向人生大海的小舟,是载不动爱情的沉重的,而友情却可以使之远航.如果你是一颗多情的种子,长出的可能是一团纷扰的愁绪……如果喜欢一个人,远远地欣赏对方,往往比走近他（她）时的感觉更美丽.
（男）把握不住异性之间那份微妙的情感时,保持距离是最清醒的、理智的选择……急于用千丝万缕的柔情编制爱巢,在那里窒息的不仅仅是“爱”,还有本该朝气蓬勃的青春……所以,我们要用理智之风鼓起青春之帆,使我们的生命之舟远航!
男：你愿意做一个沉湎于早恋而放弃美好前途的可悲人物吗?
女：你愿意做一个有着真诚笑容有丰富的感情但却永远把握自己人物吗?
男：相信你心中一定有了一个正确的答案!
合：现在让我们一起说出我们心中的誓言,表明我们的立场.
女生：站在女生的立场上,我们温柔,细心,关爱他人!
男生：站在男生的立场上,我们坚强,勇敢,富有责任!
（女）：站在旁人的立场上,我期待你们能优势互补,团结合作!
（男）：站在公正的立场上,我希望能以平静从容而又健康的身心迎接每一天!
众合：站在我们的立场,分担风雨,共享阳光.
我们正确交往,让友谊地久天长
我们心无旁骛,奋力实现梦想.
策划：东至三中411班委会
设计制作：方英
多媒体：许承超
主持（男：刘飞虎 女：唐玉林）
活动目的：围绕高中生如何交往话题,让学生通过讨论对话,明确是非,树立正确人生观,正确处理男女同学之间的关系和交往.
活动步骤：围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题,让学生在活动中 感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理
班会过程：
主持人：真诚沟通,心灵交流,欢迎大家来到情感课堂.今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往”
男：渴望着长大的童年在不知不觉中远去.步入中学的少年陆续受到青春之神的点化,渐渐地拥有了属于自己的“成熟
与长大的脸”
女：多彩而又活力四射的青春已从头顶降临.
男：颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮.
女：颗颗年轻的心品尝着青春的滋味.
男：在这花季雨季的岁月里,给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和烦恼.
女：在这五光十色的妙龄里,多了些诱惑,多了些个性,也多了些朦胧的爱.
合：青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始.
一、说说我欣赏的异性同学
主持人：我们先来听一首诗歌朗诵：《男孩女孩》
男孩是本巨著
记着一生的英勇潇洒
女孩是首小诗
载着无比的温文尔雅
男孩像块坚石
大风大浪掠过,石块儿依存
女孩像颗星星
无际黑暗难掩星光点点
男孩爱穿一身牛仔外出兜风
女孩爱撑一把花伞雨中散步
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐
女孩小心翼翼把错题订正
男孩爱骑快车满街穿梭显威风
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市
如今的男孩、女孩呀……各撑半边天
女：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》,男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的.
下边请同学们说说你所欣赏的异性同学
女生欣赏的男生类型：有责任心、孝顺、办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好
男：我们班的男生呢?你最欣赏哪种类型的女孩子?
男生欣赏的女生类型：活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净整洁.
男：那哪些类型是你们最不欣赏的.
男生不欣赏的类型：铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为是、刁蛮、任性、心胸狭窄、做作不讲理 ……
女：哪些类型是你们最不欣赏的,甚至说有点反感和讨厌的.
女生不欣赏的类型：婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、装酷、摆型…
主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体上看,勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学的欢迎,这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止,凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的.受人欢迎是良好人缘的体现,那些不符合学生规范的——过分爱打扮,无论男生、女生都是不受欢迎的……总的来说,“真善美”都是同学们向往的,“假恶丑”大家都讨厌.这些品格是我们努力的方向.
主持人：男女生之间相互欣赏是很自然的事情,可欣赏不等于爱慕.
二、说说男女生该不该交往.
女：如果我班只有男生或者只有女生,那会怎么样?
（同学自由回答）
男：男女生是有必要进行正常交往的,那是一种纯真的友情.无可厚非,而且还要大力提倡.
女：是的.首先,有利于智力上取长补短.男、女生在智力类型是有差异的,一般男生逻辑思维强,女生发散思维强,男女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学习效率.
男：男女生的正常交往有利于情感交流和互补.人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的.这是因为两性在情感特点是有差异,女生的情感比较细腻温和,富于同情心,情感中富有使人宁静的力量.这样,男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力,可以消除女生的愁苦与疑惑.
女：男女生正常交往有利于个性的充分发展.只在同性范围内交往,我们的心理发展往往会狭隘,远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性.多项的人际交往,可以使差异较大的个性相互渗透,个性互补,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强.男生是豪放的“大江东去“,女生就是婉约“杨柳岸晓风残月”
男：我们都有过这种体验：有异性参加的活动,较之只有同性参加的活动,我们一般会感到更愉快,活动的积极性会更高,往往玩得更起劲,干得更出色.俗话说“男女搭配,干活不累”.这就是心理学上的“异性效应“.当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要就得到了满足,于是,彼此间就获得了不同程度的愉悦感,激发起内在的积极性和创造力.尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处,我们要把握好两性交往的尺度,防止“过“与“不及“.
三、男女生如何正确交往
（男）请同学们说一说男女生应如何正确交往?
（生）
（女）如果男女同学之间的交往处理不当,过于频繁地单独相处,超越普通交往的界线,过早萌发出对异性的情爱,则容易带来情绪和行为上的困扰,影响学习和身心健康 ,甚至走入歧途.
（烦恼1）班里有对男女同学经常在一起讨论学习问题,几个同学看到后说他们在谈恋爱,从此这两位同学不敢说话了.
（生）
（女）在这种现象中,男女同学只是觉得谈得来,有共同的语言,愿意在一起学习和玩耍,彼此之间并没有长相厮守的想法和约定.这种关系其实就是正常的异性友谊,这种友谊可以减少学习的压力,实现男女性格之间的差异互补,（男）作为同学我们不应当无事生非,让正常、健康的交往毁于我们的口中!或者真的因为我们的起哄,弄假成真,让他们过早的背负上感情的烦恼.
（女）有一首小诗：课间/ 他和她在一起/ 热烈交流/ 热烈讨论/这道风景/ 便成了一道作文题/ 同学先做/ 老师后做/ 家长最后做/ 世上/ 多了三篇文章/ 人间/ 少了一分美丽
（男）也许我们很容易读懂这首小诗所要表达的主旨.现实生活当中,像这样的事情有许多.在同学们的笑声中,也许我们一不小心,就将这些异性的正常同学情谊给拆散了.
（女）其实,有些时候我们不必把这些事情看的那么复杂,在我们还没有看清他们两人之间的真正的关系前,就急于乱下结论,这样只会给他们带来伤害.
（男）不过,不论做什么事情都得有个度,如果他们真正的超越了男女同学之间的正常交往,我们也应该去开导他们,而不是在一旁说闲话,瞎起哄、唯恐天下不乱.
（烦恼2）某学生渐渐对班上一位异性产生了好感.怀疑自己暗恋她（他）了.随着这种感情的加深,感到恐惧,这种莫名的暗恋使他烦恼.该怎样克服这种情绪呢?
（男）异性相吸自古而然,是人的天性.是谁也抹杀不了的.对这种体验不必恐惧,也不必烦恼,男女同学之间的相互好感,甚至是暗恋,这是一种美好的感情,是正常一种心理状态,它是一种成长的标志,但一定要把握好.大多数同学都能够顺利解决,但也有少部分同学,陷入深深的旋涡之中.
（女）如果陷入这种暗恋不能自拔的话,这种感情就成了自己前进路上的绊脚石.建议他开阔胸怀,不要急于表白自己的感情,如同一张白纸,戳破了它,就失去了自身的美丽.
（男）应努力淡化,疏远这份青春情感.方法就是：多接触其他同学,与大家多交流,勤奋学习,转移注意的目标.当青春情感的薄云散尽,当人生的阳光灿烂地照耀亮丽的世界和生活,就会发现当初的幼稚和可笑.
（烦恼3）青青在课本中发现一个男同学写给她的纸条,大意说很喜欢她,并约她晚自习后到操场谈心.她该怎么办?（女）男女同学之间的情感,需要认真对待、理智处理.选择拒绝,虽是一种策略,但如果方式不当,太生硬,也许就在你说不的时候,对方已经受到了深深伤害,你也从此失去了一位好朋友.
（男）女生尤其要注意不能出言不逊,伤害男生.甚至到处宣扬,贬低他人,抬高自己.应理解和尊重对方,维护对方的隐私.
（女）选择接受,虽然可以保护对方的自尊心,然而草率的接受往往会对双方的学习生活带来严重的负面影响,造成双方的心理压力.
（男）处理这件事,要做到既不伤害对方自尊,又要保持同学间的友谊,确实需要一些小小的技巧,需要掌握好与异性同学交往的尺度.
（女）你可以友好的表达自己的想法,说明继续交往不合适,鼓励对方参与到更多的集体活动中.不要与他单独见面
（男）为了减少自己的烦恼及他人的烦恼.男女生在交往时需要注意真诚与尊重.
（女）为了减少对自己及他人的伤害.不管是男生还是女生,请不要轻易说出爱
（男）请欣赏诗朗诵《所有的日子依然美好》
（生）可爱的男孩,对你热情的邀请,请你,原谅我的沉默.因为,这是一份过早的约定,就像一艘刚刚起航的船,载不动太多的情愁；我瘦弱的双肩,还担负不起你,沉沉的爱意；不要因我的一个眼神而浮想联翩,我的眼里只有一种,纯洁的友谊.不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤.不,它能承受的只是拿书握笔的力量.我脆弱的心灵载不动你的深情款款,驶向海洋.我不想让自己的小船过早地搁浅,所以,请收回你热烈的目光.请原谅我的沉默,失去我你并不等于失去一切.如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚.把我连同你的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧.那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依然美好.
（女）那么.男女生应该如何正常交往?
（男）我们提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级,更不提倡跨校；
（女）我们提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密度交往；
（男）提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往；
（女）提倡学生交往多谈学习、理想等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩；
（男）提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼；
（女）提倡男女生交往讲究文明,举止言辞得体,不提倡男女交往动手动脚,肢体接触；
（男）提倡男女交往应主动听取长辈的指导,不提倡背着长辈特别是监护人交往；
（女）提倡男女生交往在现实环境中进行,不提倡男女生在网上交往.
（男）正直青春的我们还有更重要的事要做
（女）大家都喜欢爱,可爱在哪呢?
（男）爱是互相珍惜,不伤害对方
（女）爱不是单方面的事
（男)爱或是被爱都需要学习
（男）秋天的事情就不要想着春天去完成,一朵花过早的开放就会过早地凋零.早恋是一颗洋葱,当你一层层剥下去时都有让你落泪的时候,早恋是一朵玫瑰花,当你送人浪漫的时候也会刺痛你自己,
（女）清风吹拂过的水面会泛起层层涟漪,可清风不沉迷于脚下的碧水,也不留恋身边的美景,因为它知道涟漪会一圈圈散去,前方会有更多的美丽……当青春期恋情不知不觉闯入你的心里,你无法躲避时,就让它开在心里,谢在心里,深埋在心里吧!请不要“勇敢”地对他（她）说出“我爱你”.
（男）人生的每一个阶段都有每一个阶段的使命,青春期恋情就像王母娘娘蟠桃园里尚未成熟的青桃,是我们寂寞青春制造的幌子……我们千万不可以在春天就去挥霍夏天.请记住,花儿不遵守季节规则,开得过早,就会提前凋谢,更不会结出饱满的果实!
（女）刚刚起航的驶向人生大海的小舟,是载不动爱情的沉重的,而友情却可以使之远航.如果你是一颗多情的种子,长出的可能是一团纷扰的愁绪……如果喜欢一个人,远远地欣赏对方,往往比走近他（她）时的感觉更美丽.
（男）把握不住异性之间那份微妙的情感时,保持距离是最清醒的、理智的选择……急于用千丝万缕的柔情编制爱巢,在那里窒息的不仅仅是“爱”,还有本该朝气蓬勃的青春……所以,我们要用理智之风鼓起青春之帆,使我们的生命之舟远航!
男：你愿意做一个沉湎于早恋而放弃美好前途的可悲人物吗?
女：你愿意做一个有着真诚笑容有丰富的感情但却永远把握自己人物吗?
男：相信你心中一定有了一个正确的答案!
合：现在让我们一起说出我们心中的誓言,表明我们的立场.
女生：站在女生的立场上,我们温柔,细心,关爱他人!
男生：站在男生的立场上,我们坚强,勇敢,富有责任!
（女）：站在旁人的立场上,我期待你们能优势互补,团结合作!
（男）：站在公正的立场上,我希望能以平静从容而又健康的身心迎接每一天!
众合：站在我们的立场,分担风雨,共享阳光.
我们正确交往,让友谊地久天长
我们心无旁骛,奋力实现梦想.