大师作文网大班主题教案 吃进去的东西哪儿去了
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/17 04:08:40
大班主题教案 吃进去的东西哪儿去了
教学目标
1、 认识人体内部消化系统.
2、 培养幼儿的探索兴趣.
3、 教育幼儿要注意饮食卫生.
环境材料
准备挂图“人体消化器官”；各种有营养的食物；小碗.
1、 教师提问：“小朋友,你们知道人为什么需要吃很多的东西吗?”小结：身体需要各种营养,小朋友需要长高长胖长大等都需要足够的营养.每天吃的东西中富含有身体所需的营养成分,为了保证身体吸收各种营养,小朋友们要养成不挑食的好习惯,并注意少吃零食.
2、 幼儿在桌上的小碗中任选一种食物品尝.谈话内容：你刚才吃了什么?吃下去的东西到哪里去了呢?
3、 教师出示挂图“人体消化器官”,介绍消化系统各器官的名称,并在自己身上指出相应的位置.
口腔：食物到嘴里,经过牙齿咬碎,同时舌头帮助搅拌,跟嘴里的唾液混合在一起让东西变软、变碎,然后咽下去.
食道：东西从嘴里咽下去,就到了细细长长的一个管道里,这就是食道.
胃：食道下面连接着胃,胃就像一个大口袋,每天都在不停地蠕动；同时产生一种叫胃液的东西,把吃下去的食物变成了像面糊一样的东西.
小肠：胃里的东西变成面糊样的东西后,被慢慢地送入和胃相连的小肠.小肠曲曲弯弯的,每天也在不停地蠕动,它也能产生一种液体将送来的东西进行搅拌.那些软糊糊的东西里面有很多的营养,小肠就能把这些营养迅速吸收并送到身体的各个地方,这些营养能帮助小朋友长大、长高、长壮.
十二指肠：食糜经过十二指肠的机械与化学消化作用后,营养物质都在小肠被吸收入机体,留下的残渣和水分送至大肠.
大肠：剩下的不能消化的废物,被送到了大肠,然后从肛门排出来.
阑尾：吸收肠道内的抗原并对其作出反应.
直肠：储存粪便、引发便意及排泄粪便.
4、 师幼谈话,内容：消化器官对我们很重要,我们应该怎样保护它们?
a、爱护牙齿,养成漱口、刷牙的好习惯.
b、保护胃：要按时吃饭,细嚼慢咽,不能吃得过多或挑食,少吃零食,吃饱后不能马上做剧烈运动,饭前便后要洗手.引导幼儿使用正确的方式用餐.
5、幼儿懂得了消化的作用,知道了要怎样进食、用餐.在轻音乐中安静地进食,结束活动
1、 认识人体内部消化系统.
2、 培养幼儿的探索兴趣.
3、 教育幼儿要注意饮食卫生.
环境材料
准备挂图“人体消化器官”；各种有营养的食物；小碗.
1、 教师提问：“小朋友,你们知道人为什么需要吃很多的东西吗?”小结：身体需要各种营养,小朋友需要长高长胖长大等都需要足够的营养.每天吃的东西中富含有身体所需的营养成分,为了保证身体吸收各种营养,小朋友们要养成不挑食的好习惯,并注意少吃零食.
2、 幼儿在桌上的小碗中任选一种食物品尝.谈话内容：你刚才吃了什么?吃下去的东西到哪里去了呢?
3、 教师出示挂图“人体消化器官”,介绍消化系统各器官的名称,并在自己身上指出相应的位置.
口腔：食物到嘴里,经过牙齿咬碎,同时舌头帮助搅拌,跟嘴里的唾液混合在一起让东西变软、变碎,然后咽下去.
食道：东西从嘴里咽下去,就到了细细长长的一个管道里,这就是食道.
胃：食道下面连接着胃,胃就像一个大口袋,每天都在不停地蠕动；同时产生一种叫胃液的东西,把吃下去的食物变成了像面糊一样的东西.
小肠：胃里的东西变成面糊样的东西后,被慢慢地送入和胃相连的小肠.小肠曲曲弯弯的,每天也在不停地蠕动,它也能产生一种液体将送来的东西进行搅拌.那些软糊糊的东西里面有很多的营养,小肠就能把这些营养迅速吸收并送到身体的各个地方,这些营养能帮助小朋友长大、长高、长壮.
十二指肠：食糜经过十二指肠的机械与化学消化作用后,营养物质都在小肠被吸收入机体,留下的残渣和水分送至大肠.
大肠：剩下的不能消化的废物,被送到了大肠,然后从肛门排出来.
阑尾：吸收肠道内的抗原并对其作出反应.
直肠：储存粪便、引发便意及排泄粪便.
4、 师幼谈话,内容：消化器官对我们很重要,我们应该怎样保护它们?
a、爱护牙齿,养成漱口、刷牙的好习惯.
b、保护胃：要按时吃饭,细嚼慢咽,不能吃得过多或挑食,少吃零食,吃饱后不能马上做剧烈运动,饭前便后要洗手.引导幼儿使用正确的方式用餐.
5、幼儿懂得了消化的作用,知道了要怎样进食、用餐.在轻音乐中安静地进食,结束活动