学英语最重要的一点是什么

学英语最重要的一点是什么

学好英语需要三种力：记忆力、定力、毅力. 学英语需要好的记忆力,这一点看似毋庸置疑,但好的记忆力从哪儿来?有些同学认为是天生的,这样可以说自己天生的记忆力差,从而为学不好英文找到了理由,获得了心理上的平衡. 记忆力是练出来的.记忆力其实和你的臂力、腕力、腿力、腰力没有什么区别,都是一种力,都遵循“用进废退”的定律：你多锻炼,每天举杠铃,力气就大；每天跑步,脚力就好.相反的,一个拳击冠军,本来一拳打出去,有几百镑的力气,但如果10年不打拳,不训练,可能一拳出去,就没什么力道了.记忆力也是如此,每天背一点东西,记忆力自然好,多少年不背,记忆力自然衰退. 很多同学动辄说,现在记忆力不行了,而且说这个话的,大都是大学生.说自己小学、中学记忆力如何好,进了大学就记不住东西了.他们以为是自然规律,其实不是.中国的同学在小学、中学时,往往被家长、老师逼着学习,逼着背课文,背单词,记忆力经常得到锻炼,流水不腐,户枢不蠹,记忆力自然不会差.到了大学,高考的压力没有了,身边的监督也没有了,自律的能力又差,很少学习.即使学也是拿本书,走马观花的看两眼,很少能够下工夫去背诵的,长久不背诵,记忆力自然下降,这就是用进废退的道理. 大家中学时都学过《伤仲永》,方仲永是个神童,但后来怎么样呢,泯然众人也.先天条件再好,后天不努力,也无法成材.相反的,先天条件一般,但后天不断努力,不断超越,定能成功. 先天是定好、不可控的,后天是变化、可控的,我们应该朝着可控的后天去努力.过分强调自己学英语没天赋,只能朝着“英语一定学不好”的宿命论方向走,要相信努力的力量,信念的力量,我的命运我做主,这才是年轻同学应该树立的人生观. 那么记忆力怎么练呢?大家想想健身房是怎么回事就可以了,体力和脑力是一回事.比如说新东方著名的骨感派代表郝斌老师,上肢没力气,他想练出点力气来,健身教练肯定会告诉他,去举杠铃,当然他只能从最小的举起,开始每天举二十下,但是要天天举,慢慢的,过了一周,再增加到三十下,或者是换个重点的杠铃,这样假以时日,力气就练出来了. 那么同样的,记忆力差的同学,可以从今天开始,每天记十个单词,不要用什么方法,就四个字“死记硬背”,就是机械记忆,因为只有这样,你的记忆力才能得到有效的锻炼.有些同学说,我用形象记忆法,好,那你练的是想象力；有些同学说,我先理解再记忆,好,那你练的是理解力.我们现在要解决的是记忆力,我们的目标是恢复小时候啥都不懂,但就是能硬生生记住的能力,想做到这一点,就得“死记硬背”.慢慢的,你会发现记忆力就开始进步,最早记十个单词要20分钟,现在只要10分钟了,这时候你就可以换个重点的杠铃了,一天背20个单词,或者不背单词,改去背英语文章. 背英语文章是提高英语最快的方法,也是最锻炼记忆力的.很多英语界的前辈都在这样提,也是我自己的亲身体验,我英语起步的时候就是靠背新概念三册,后来练的记忆力狂好,一篇三百字的英语文章,基本不用半个小时就能一字不漏背下来.而如果给我一篇三百字的中文文章,我半个小时很难做到背下来不出错,但英文就可以,为什么会这样?就是因为我没有花那么多的时间去集中的练中文记忆力,但我却扎扎实实的花了9个月的时间把新概念三册背了100多遍.这说明一个道理：记忆力确实是可以练出来的. 知易行难,说的容易,做起来就很难.知道了如何提高记忆力的方法,不等于你的记忆力真能提高.就好比一个病人得到一剂良药,尽管他能把此药的说明书读的一字不差,此药的功效说得头头是道,但良药苦口,如果他不能按医嘱坚持七七四十九天连续服用,他的病也治不好.每天背一点东西,看似简单,真尝试过的人就知道个中难处,很难成功,失败的原因就是因为大部分人不仅记忆力差,同时另外两种力也很弱：毅力和定力. 现在的同学缺乏毅力,学习不能坚持；缺乏定力,目标不能专一,易受外界干扰.一方面是现在社会上新鲜事物太多,尤其是网络上什么都有,确实是个不利于学习的环境.不像以前,书房里只有桌子椅子,想受诱惑都难.现在房间里只要有一台电脑,学习效率下降50%,再有宽带,基本上就没法学习了.另外一方面也是同学很少有主动锻炼自己的定力和毅力的意识.大家好像总觉得体力可以通过锻炼而变好,而毅力恒心这东西是天生的,所以经常说某某人有毅力,某某人无毅力.其实这是个错误的提法,正确的来说,某些人毅力强,某些人毅力弱,而强弱之间也可以互相转化.缺乏毅力的人,如果不断努力,是可以成为一个有毅力的人的. 我们来说说如何在英语学习中强化自己的定力和毅力.比如说,有个同学决心把新概念背200遍,决定这段时间不看其他英语书,也不从事任何娱乐活动,每天早上六点起床.刚开始几天肯定没问题,因为热情还未冷却,但到了第四天,早上六点醒了,发现天特别冷,开始动摇了,不想起床.注意：这时候就是锻炼你毅力的最佳时机,如果你经过激烈的思想斗争后,还是起床了,那么你的毅力就变强了一点.但如果你妥协了,那么你的毅力就变弱了一点.你的毅力最终的状态就取决于每次你思想斗争胜负的累积. 再来看定力.本来晚上要背新概念的,不小心瞄到电视上出现了自己最爱的日本明星,比如说机器猫,开始动摇.那么同样,如果你按原计划去背书了,那么你的定力又长了一分,如果坐到电视机前看机器猫了,那么定力就弱了一分.再比如说《新概念》背第一遍第二遍的时候,感觉还可以,到了第七遍第八遍的时候,很多同学反映,看到那本书就想吐,好,考验你的时候又到了,你能定的住吗?绝大部分同学可能不行,换成《走遍美国》了,等于一条道走了一段,又换了一条道,前面的工夫都白花了.但如果你能忍着恶心,接着背下去,不仅英语学好了,定力也练出来了. 我们来看两个既有定力又有毅力的同学的例子. 汉朝有个人叫董仲舒,汉景帝的时候得不到重用,于是把自己关起来继续读书,关了多久呢?关了三年,“三年不窥园”,整整三年,不出家门,不仅不出家门,连自己家后面的园子都不去,三年中一颗心始终“定”在自己的学问上,最后终于在武帝时被重用,提出著名的天人三策.三年是毅力,不窥园是定力,我们同学其实不用三年不窥园,三个月不打网络游戏,不谈恋爱,不去酒吧,英语就学出来了. 再看个更厉害的,宋朝有个人叫胡瑗,是范仲淹的好朋友,他和范仲淹一样,年轻的时候都躲在庙里读书.北宋时学校还不普及啊,书院基本都是南宋以后出现的,所以唐朝,北宋都流行跑到庙里读书,为什么呢?一、庙里的书多,相当于现在的图书馆,那时候活字印刷术还没普及,都是雕版印的,成本很高,所以民间藏书很少,庙里的书比较齐,所以穷书生只能到庙里才能读到书,要么就自己用手抄.对照一下,现在知识来的太容易了,知识就不值钱了.二、庙里往往有高人可以请教.三、庙里的环境好,受到的干扰少.所以我们看古人也很会选择读书的环境,自己的毅力恒心是第一因,最重要的,但外界环境也很重要.有些同学自习喜欢去图书馆,去教室,这就很好,有些同学喜欢在寝室里学习,这就不好,为什么呢,干扰太多,有打游戏的,有打牌的,还有煮方便面的,很容易分心.同学说了,没事,我定力好,那这是特例,对于绝大部分同学,读书还是要去图书馆.要善于选择好的环境.古人说“一天人,合内外”,内因外因都要考虑到,学习环境和自身毅力同样重要.毅力恒心是内,是人,好的学习环境是外,是天.但人可以主动选择适合自己的学习环境,所以有内才有外,关键还是自己的一颗心.人的成长,就是心的成长,人的优秀,就是心的优秀.回到胡瑗同学身上来,这个同学很了不起,老家是江苏泰州的,20岁的时候跑到泰山上一个庙里去了.在那个时候,出省学习就和我们现在出国留学差不多了,读万卷书,行万里路,理论和实践结合起来了,人材就铸就了,所以我是鼓励同学们在准备好的情况下,出国去学习学习,游历游历,肯定对今后的人生有帮助.胡瑗在这个庙里待了多久呢,整整十年,心无旁骛,钻研学问.和外界唯一的联系就是家里老爸的来信.但胡瑗只要看到信封上有平安两个字,就不拆开看了,直接扔到山涧里去了.为什么不拆信呢,还是怕分心,所以古人把读书看得多神圣,真是到了一丝不苟的地步. 同学们学英语有两个通病,一、恨不得学遍所有的教材.二、恨不得一夜成为英语高手.概括下：一贪多,二求速.这两个毛病不治,英语是学不好的.所以我曾提出“精”和“慢”作为根治这两个毛病的药方.“精”字治贪多,一本书原则；“慢”字治求速,忍着性子慢下来才有真进步.而贯彻“精”字需定力,贯彻“慢”字需毅力,这两种力的培养实在是我们彻底征服英语的前提条件.