大师作文网物理探究之旅答案（9年级）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/13 01:07:10
物理探究之旅答案（9年级）
第十三章 力和机械?
第一节 弹力 弹簧测力计?
1.弹力；弹性形变 2.钢尺,橡皮筋；橡皮泥,面团 3.正比 4.因为在弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比,所以弹簧伸长的越长,拉力就越大. 5.0~5；0.2；1.6 6.D 7.C 8.A 9.C 10.5.5；0~5；0.2 11.A 12.C 13.略（答案符合要求即可） 14.（1）正比；（2）11； 10 15.（1）弹簧测力计（2）在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比 （3）B 16.桌面能发生形变；光斑亮点的位置有微小变化 17. 略 18.略?
第二节 重 力?
1.相互吸引；重力 2.竖直向下；重垂线 3. 正比；10N/kg；1kg的物体所受到的重力为10N；不同 4.重心很 低 5.重心的位置；脚底的范围 6.D 7. B 8.D
9.略 10.100N；物体所受重力跟它的质量成正比 11.D 12.A 13.C 14. D 15.略?
16.20t=20000kg ?G=mg?=20000kg×10N/kg=200000N?
答：小陈的汽车和所装货物的总重不会超过200000N?
17.a.甲、丙；乙 b.不倒翁降低重心来提高稳定；餐桌通过增大支面来 提高稳度.?
18.略?
第三节 摩擦力?
1.滑动；滚动；滑动；增大接触面粗糙程度；增大；变滑动摩擦为滚动摩擦；减小 2.D 3.A 4.D 5.D 6.惯性；小；长 7.多绕几圈；增大 压力 8.（1）变滑动摩擦为滚动以减小摩擦；（2）增大压力以增大摩擦 ；（3）增大接触面粗糙程度以增大摩擦；（4）增大接触面粗糙程度以增大摩擦；（5）隔开接触面以减小摩擦；（6）变滑动摩擦为滚动以减小摩擦 9.C 10.（1）尽可能光滑；水平、沿着桌面的方向 （2）在压力一定的情况下,接 触面越粗糙,摩擦力越大、在接触面相同的情况下,压力越大；摩擦力越大
11.鞋底花纹较深,实际上是增大了鞋底与地面接触面的粗糙程度；地面有细沙,则脚底与地面的滑动摩擦变为了滚动摩擦.这两点考虑均是为了增大运动员脚底与 地面的摩擦. 12.不对.在此时的条件下,摩擦力即为阻止铁棒下滑的 力,所以据二力平衡,只要铁棒在手中静止不动,则摩擦力就是一定的. 13. 车链条使用滚珠轴承,变滑动摩擦为滚动以减小摩擦；车把手上套上带花纹的套筒, 增大接触面粗糙程度以增大摩擦；车轮胎上带有花纹,增大接触面粗糙程度以增大摩擦等… …14.在箱子下垫几根滚木,这样变滑动摩擦成了滚动摩擦,减小了箱底 与地面的摩擦 15.（1）甲、乙；甲、丙 （2）如图甲,先用一个较快 的速度匀速直线拖动木块,记下示数；再用一个较慢的速度同上操作,再比较两次的示数.如相等,则无关；如不相等,则有关系. 16.滑动摩擦力的大小与接触 面的大小是否有关；有关（或无关,需与下面对应）（1）C、D、E；（2）1.将长方体木块正放在木板上,用弹簧测力计匀速拉动,计下拉力?F?1；2.再将长方体木块侧放在木板 上,同上操作,记下拉力?F?2 3.比较?F?1、?F?2的大小,若?F?1等于? F?2,则猜想成立.如不等于,则猜想不成立；（3）略；（4）?F?2>F?1 17.（1）流体的阻力的大小与物体的运动速度和受力面积有关；（2）火箭、飞 机、赛车、小轿车以及轮船的水下部分的外形呈流线型.18.（1）二力平衡；相等；（2）0.20,0.60,0.79,?1.0?,1.19,1.40,2.0；（3）滑动摩擦力与压力 成正比；4N 19.（1）控制变量；（2）相等；间接?
第四节 杠 杆?
1.省力；瓶盖起子；费力；镊子；等臂；天平 2.A 3.D 4.D 5.A 6. 图略 7.b；a 8.支点；省力；省力 9. ?A?；费力 10.（1）弹簧测力计；刻度尺 （2）略 11.下部；省力；图略 12.向上撬,因为向上撬时动力臂与阻力 臂的比值大于向下撬时动力臂与阻力臂的比值,所以向上撬时更省力. 13. 右；右 14.D 15.C 16.C 17.（1）对折的那一端翘起来了；（2）力臂减小；（3）对折后重力不变、 重心向支点偏移,使其力臂变小 18.（1）水平；方便测量力臂；（2） 在右边离支点3格的地方挂2个钩码；（3）不同物理量间不可加减、实验数据特殊、没有进行多次测量?
第五节 其他简单机械?
1.下；定滑轮 2.定滑轮；改变拉力方向；不省力；动 滑轮；省一半的力；费距离 3.400；2；200；4 4.60 0 5.轮轴；斜面；杠杆 6.D 7.C 8.C 9.B 10.（1）因为滑轮组用 三段绳子提升物体,所以?G=3F?=196N×3=588N （2）因为滑轮组用三段绳子提升物体, 所以?s=3h?=6m 11.图略 12.（1）定滑轮不省力； （2）用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 13.2；80N 14 .做大一些、细一些 15.换大的齿轮、走S形路线、上坡前加速等. 16.略 17.（1）同一斜面,斜面越缓,越省力 ；（2）楼梯应该尽量设计得平缓一些 18.（1）改变用力方向；（2）定 滑轮；（3）建筑工地上的起重机?
单元测试?
1.C 2.B 3.B 4. B 5.C 6.B 7.B 8. C 9.C 10.B 11.C 12.D 13.D 14.弹；运动状态 1 5.定；改变力的方向 16.变滑动为滚动；摩擦力 17. 改变接触面粗糙程度增大摩擦力 18.小于；省力 19. 100N；减小 20.增大压力；增大接触面粗糙程度；有益；车闸 21.图略 22.图略 23.匀速直线 ；二力平衡；圆柱形铅笔；木块A；?F?1＞F?2 24.（1）左；（2） 在2处挂三个钩码；在3处挂两个钩码；（3）使实验的结论更科学. 25. （1）由表中数据可看出,使用定滑轮时,这是由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时?F?2≠G?/?2,是由于没有考虑动滑轮受到的重力.（2）使用定滑轮时, 将弹簧测力计倒过来使用（或答水平拉动弹簧测力计；或答实验前先测出弹簧测力计自身的重力）.使用动滑轮时,要先测钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系（或答采 用轻质滑轮或增加钩码重量） 26.?
例子物理原理（或道理）
1脚踏、外胎等有花纹.增加接触面的粗糙程度,增大摩擦
2自行车的前后轮装有滚动轴承用滚动摩擦代替滑动摩擦
3自行车链条加润滑油减小摩擦力
4在水平路面上行驶时,即使不踩踏脚板自行车也能前进自行车具有惯性
27.略 28.动力臂并未加大.在扳手柄上套上金属套管 ,这样可增大动力臂,从而拧松螺栓.?
第十四章 压强与浮力?
第一节 压 强?
1.垂直；压强；压力；受力面积；?p=[SX(]F[]S[SX)]?；帕斯卡 2.2×10?4?；2×10?4? 3.490；980 4. 40 5.A 6.D 7.C
8.增大受力面积以减小对地面的压强；增大接触面粗糙的程度,以增大摩擦力
9.4∶1（点拨：若最小压强表示为?p?1=[SX（]?G?[]4×2[SX)],最大压强则可表示为?p?2=[SX(]G?[]1×2[SX)]）
10.略
11.（1）压力作用效果与压力大小的关系（2）压力作用效果与受力面积的关系
（3）压力大小；受力面积
12.(1)压力；压强
（2）限速可以避免由于惯性带来的危险,限载可对路面起到保护作用
13.（1）1.5×10?5?N (2)2.5×10?5?Pa
14.（1）?G＝mg?＝500N+200N＝700N ?F＝G?＝700N,?p=[SX(]F[] S[SX)]?=7×10?4pa?
（2）?p=[SX(]F[]S[SX)]?=700N/0.0002m?2?＝3.5×10?6?Pa
第一节 弹力 弹簧测力计?
1.弹力；弹性形变 2.钢尺,橡皮筋；橡皮泥,面团 3.正比 4.因为在弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比,所以弹簧伸长的越长,拉力就越大. 5.0~5；0.2；1.6 6.D 7.C 8.A 9.C 10.5.5；0~5；0.2 11.A 12.C 13.略（答案符合要求即可） 14.（1）正比；（2）11； 10 15.（1）弹簧测力计（2）在弹性限度内,弹簧的伸长与拉力成正比 （3）B 16.桌面能发生形变；光斑亮点的位置有微小变化 17. 略 18.略?
第二节 重 力?
1.相互吸引；重力 2.竖直向下；重垂线 3. 正比；10N/kg；1kg的物体所受到的重力为10N；不同 4.重心很 低 5.重心的位置；脚底的范围 6.D 7. B 8.D
9.略 10.100N；物体所受重力跟它的质量成正比 11.D 12.A 13.C 14. D 15.略?
16.20t=20000kg ?G=mg?=20000kg×10N/kg=200000N?
答：小陈的汽车和所装货物的总重不会超过200000N?
17.a.甲、丙；乙 b.不倒翁降低重心来提高稳定；餐桌通过增大支面来 提高稳度.?
18.略?
第三节 摩擦力?
1.滑动；滚动；滑动；增大接触面粗糙程度；增大；变滑动摩擦为滚动摩擦；减小 2.D 3.A 4.D 5.D 6.惯性；小；长 7.多绕几圈；增大 压力 8.（1）变滑动摩擦为滚动以减小摩擦；（2）增大压力以增大摩擦 ；（3）增大接触面粗糙程度以增大摩擦；（4）增大接触面粗糙程度以增大摩擦；（5）隔开接触面以减小摩擦；（6）变滑动摩擦为滚动以减小摩擦 9.C 10.（1）尽可能光滑；水平、沿着桌面的方向 （2）在压力一定的情况下,接 触面越粗糙,摩擦力越大、在接触面相同的情况下,压力越大；摩擦力越大
11.鞋底花纹较深,实际上是增大了鞋底与地面接触面的粗糙程度；地面有细沙,则脚底与地面的滑动摩擦变为了滚动摩擦.这两点考虑均是为了增大运动员脚底与 地面的摩擦. 12.不对.在此时的条件下,摩擦力即为阻止铁棒下滑的 力,所以据二力平衡,只要铁棒在手中静止不动,则摩擦力就是一定的. 13. 车链条使用滚珠轴承,变滑动摩擦为滚动以减小摩擦；车把手上套上带花纹的套筒, 增大接触面粗糙程度以增大摩擦；车轮胎上带有花纹,增大接触面粗糙程度以增大摩擦等… …14.在箱子下垫几根滚木,这样变滑动摩擦成了滚动摩擦,减小了箱底 与地面的摩擦 15.（1）甲、乙；甲、丙 （2）如图甲,先用一个较快 的速度匀速直线拖动木块,记下示数；再用一个较慢的速度同上操作,再比较两次的示数.如相等,则无关；如不相等,则有关系. 16.滑动摩擦力的大小与接触 面的大小是否有关；有关（或无关,需与下面对应）（1）C、D、E；（2）1.将长方体木块正放在木板上,用弹簧测力计匀速拉动,计下拉力?F?1；2.再将长方体木块侧放在木板 上,同上操作,记下拉力?F?2 3.比较?F?1、?F?2的大小,若?F?1等于? F?2,则猜想成立.如不等于,则猜想不成立；（3）略；（4）?F?2>F?1 17.（1）流体的阻力的大小与物体的运动速度和受力面积有关；（2）火箭、飞 机、赛车、小轿车以及轮船的水下部分的外形呈流线型.18.（1）二力平衡；相等；（2）0.20,0.60,0.79,?1.0?,1.19,1.40,2.0；（3）滑动摩擦力与压力 成正比；4N 19.（1）控制变量；（2）相等；间接?
第四节 杠 杆?
1.省力；瓶盖起子；费力；镊子；等臂；天平 2.A 3.D 4.D 5.A 6. 图略 7.b；a 8.支点；省力；省力 9. ?A?；费力 10.（1）弹簧测力计；刻度尺 （2）略 11.下部；省力；图略 12.向上撬,因为向上撬时动力臂与阻力 臂的比值大于向下撬时动力臂与阻力臂的比值,所以向上撬时更省力. 13. 右；右 14.D 15.C 16.C 17.（1）对折的那一端翘起来了；（2）力臂减小；（3）对折后重力不变、 重心向支点偏移,使其力臂变小 18.（1）水平；方便测量力臂；（2） 在右边离支点3格的地方挂2个钩码；（3）不同物理量间不可加减、实验数据特殊、没有进行多次测量?
第五节 其他简单机械?
1.下；定滑轮 2.定滑轮；改变拉力方向；不省力；动 滑轮；省一半的力；费距离 3.400；2；200；4 4.60 0 5.轮轴；斜面；杠杆 6.D 7.C 8.C 9.B 10.（1）因为滑轮组用 三段绳子提升物体,所以?G=3F?=196N×3=588N （2）因为滑轮组用三段绳子提升物体, 所以?s=3h?=6m 11.图略 12.（1）定滑轮不省力； （2）用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 13.2；80N 14 .做大一些、细一些 15.换大的齿轮、走S形路线、上坡前加速等. 16.略 17.（1）同一斜面,斜面越缓,越省力 ；（2）楼梯应该尽量设计得平缓一些 18.（1）改变用力方向；（2）定 滑轮；（3）建筑工地上的起重机?
单元测试?
1.C 2.B 3.B 4. B 5.C 6.B 7.B 8. C 9.C 10.B 11.C 12.D 13.D 14.弹；运动状态 1 5.定；改变力的方向 16.变滑动为滚动；摩擦力 17. 改变接触面粗糙程度增大摩擦力 18.小于；省力 19. 100N；减小 20.增大压力；增大接触面粗糙程度；有益；车闸 21.图略 22.图略 23.匀速直线 ；二力平衡；圆柱形铅笔；木块A；?F?1＞F?2 24.（1）左；（2） 在2处挂三个钩码；在3处挂两个钩码；（3）使实验的结论更科学. 25. （1）由表中数据可看出,使用定滑轮时,这是由于没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时?F?2≠G?/?2,是由于没有考虑动滑轮受到的重力.（2）使用定滑轮时, 将弹簧测力计倒过来使用（或答水平拉动弹簧测力计；或答实验前先测出弹簧测力计自身的重力）.使用动滑轮时,要先测钩码和动滑轮的总重,然后比较拉力与总重的关系（或答采 用轻质滑轮或增加钩码重量） 26.?
例子物理原理（或道理）
1脚踏、外胎等有花纹.增加接触面的粗糙程度,增大摩擦
2自行车的前后轮装有滚动轴承用滚动摩擦代替滑动摩擦
3自行车链条加润滑油减小摩擦力
4在水平路面上行驶时,即使不踩踏脚板自行车也能前进自行车具有惯性
27.略 28.动力臂并未加大.在扳手柄上套上金属套管 ,这样可增大动力臂,从而拧松螺栓.?
第十四章 压强与浮力?
第一节 压 强?
1.垂直；压强；压力；受力面积；?p=[SX(]F[]S[SX)]?；帕斯卡 2.2×10?4?；2×10?4? 3.490；980 4. 40 5.A 6.D 7.C
8.增大受力面积以减小对地面的压强；增大接触面粗糙的程度,以增大摩擦力
9.4∶1（点拨：若最小压强表示为?p?1=[SX（]?G?[]4×2[SX)],最大压强则可表示为?p?2=[SX(]G?[]1×2[SX)]）
10.略
11.（1）压力作用效果与压力大小的关系（2）压力作用效果与受力面积的关系
（3）压力大小；受力面积
12.(1)压力；压强
（2）限速可以避免由于惯性带来的危险,限载可对路面起到保护作用
13.（1）1.5×10?5?N (2)2.5×10?5?Pa
14.（1）?G＝mg?＝500N+200N＝700N ?F＝G?＝700N,?p=[SX(]F[] S[SX)]?=7×10?4pa?
（2）?p=[SX(]F[]S[SX)]?=700N/0.0002m?2?＝3.5×10?6?Pa