大师作文网谁能帮我解一下这个阅读题啊
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 06:35:20
谁能帮我解一下这个阅读题啊
有头驴子,听到人们骂它“蠢驴”很不服气,它想学样本事,气气人们.
驴子想：我跟谁学本事呢?对了,跟老虎学捕食.不行,它虽然有本事,可太凶残了.对了,跟孔雀学化妆.不行,它虽然有本事,可太风流了.对了,和蜜蜂学建筑.不行,它太爱唠叨.哎,跟谁学好呢?
驴子思前想后,觉得没有合适的本事可以学.于是,它决定拜访猴子,请它出出主意.要知道,猴子可是有个聪明的脑袋.
猴子听驴子诉完了苦衷,想了一会儿,说：“我看啊,你还是去买些书吧,据我所知,有学问的人都有很多书.要知道,有学问可是件好事,会得到许多人的赞扬.”
就这样,驴子买来了许多书,它觉得,从此以后,自己就是学问家了,人们再也不会对它出言不逊.谁知,它还是听见人们骂“蠢驴”.
驴子伤心极了,决定再去问问猴子.
猴子听完驴子的叙述,埋怨道：“你可真笨,买了书要看啊.要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’!”
驴子茅塞顿开,它乐颠颠地跑回家,拼命咬书,看见字就嚼,折腾了好几天,才把文“咬”掉,把字“嚼”完.这下,驴子可神气啦,认为自己真的成了天下有名的学问家.
可是,真奇怪,不知为什么,驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”.
1.用“||”把短文分成三段.并写出各段的段意
2.驴子的心理变化过程是：（）→（）→（）→（）
5.读了短文后,你受到了什么启发?
请尽快
有头驴子,听到人们骂它“蠢驴”很不服气,它想学样本事,气气人们.
驴子想：我跟谁学本事呢?对了,跟老虎学捕食.不行,它虽然有本事,可太凶残了.对了,跟孔雀学化妆.不行,它虽然有本事,可太风流了.对了,和蜜蜂学建筑.不行,它太爱唠叨.哎,跟谁学好呢?
驴子思前想后,觉得没有合适的本事可以学.于是,它决定拜访猴子,请它出出主意.要知道,猴子可是有个聪明的脑袋.
猴子听驴子诉完了苦衷,想了一会儿,说：“我看啊,你还是去买些书吧,据我所知,有学问的人都有很多书.要知道,有学问可是件好事,会得到许多人的赞扬.”
就这样,驴子买来了许多书,它觉得,从此以后,自己就是学问家了,人们再也不会对它出言不逊.谁知,它还是听见人们骂“蠢驴”.
驴子伤心极了,决定再去问问猴子.
猴子听完驴子的叙述,埋怨道：“你可真笨,买了书要看啊.要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’!”
驴子茅塞顿开,它乐颠颠地跑回家,拼命咬书,看见字就嚼,折腾了好几天,才把文“咬”掉,把字“嚼”完.这下,驴子可神气啦,认为自己真的成了天下有名的学问家.
可是,真奇怪,不知为什么,驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”.
1.用“||”把短文分成三段.并写出各段的段意
2.驴子的心理变化过程是：（）→（）→（）→（）
5.读了短文后,你受到了什么启发?
请尽快
有头驴子,听到人们骂它“蠢驴”很不服气,它想学样本事,气气人们.||
驴子想：我跟谁学本事呢?对了,跟老虎学捕食.啊,不行,它虽然有本事,可太凶残了.对了,跟孔雀学化妆.啊,不行,它虽然有本事,可太风流了.对了,和蜜蜂学建筑.啊,不行,它太爱唠叨.哎,跟谁学好呢?
驴子思前想后,觉得没有合适的本事可以学.于是,它决定拜访猴子,请它出出主意.要知道,猴子可是有个聪明的脑袋.
猴子听驴子诉完了苦衷,想了一会儿,说：“我看啊,你还是去买些书吧,据我所知,有学问的人都有很多书.要知道,有学问可是件好事,会得到许多人的赞扬.”
就这样,驴子买来了许多书,它觉得,从此以后,自己就是学问家了,人们再也不会对它出言不逊.谁知,它还是听见人们骂“蠢驴”.||
驴子伤心极了,决定再去问问猴子.
猴子听完驴子的叙述,埋怨道：“你可真笨,买了书要看啊.要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’!”
驴子茅塞顿开,它乐颠颠地跑回家,拼命咬书,看见字就嚼,折腾了好几天,才把文“咬”掉,把字“嚼”完.这下,驴子可神气啦,认为自己真的成了天下有名的学问家.
可是,真奇怪,不知为什么,驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”.||
第一段：驴子不服人们叫它“蠢驴”.
第二段：驴子听从猴子的建议去把书买回家,却还是被人们叫它“蠢驴”.
第三段：驴子“咬文嚼字”后自信满满,可是还是被人们叫它“蠢驴”.
驴子的心理变化过程是：（不服气）→（得意）→（伤心）→（奇怪）
启发：学问需要的勤奋刻苦,努力上进,而不是急于求成,更不能误解了学习方法去走捷径.只有这样才能真正获得智慧.
驴子想：我跟谁学本事呢?对了,跟老虎学捕食.啊,不行,它虽然有本事,可太凶残了.对了,跟孔雀学化妆.啊,不行,它虽然有本事,可太风流了.对了,和蜜蜂学建筑.啊,不行,它太爱唠叨.哎,跟谁学好呢?
驴子思前想后,觉得没有合适的本事可以学.于是,它决定拜访猴子,请它出出主意.要知道,猴子可是有个聪明的脑袋.
猴子听驴子诉完了苦衷,想了一会儿,说：“我看啊,你还是去买些书吧,据我所知,有学问的人都有很多书.要知道,有学问可是件好事,会得到许多人的赞扬.”
就这样,驴子买来了许多书,它觉得,从此以后,自己就是学问家了,人们再也不会对它出言不逊.谁知,它还是听见人们骂“蠢驴”.||
驴子伤心极了,决定再去问问猴子.
猴子听完驴子的叙述,埋怨道：“你可真笨,买了书要看啊.要知道有学问的人可都爱‘咬文嚼字’!”
驴子茅塞顿开,它乐颠颠地跑回家,拼命咬书,看见字就嚼,折腾了好几天,才把文“咬”掉,把字“嚼”完.这下,驴子可神气啦,认为自己真的成了天下有名的学问家.
可是,真奇怪,不知为什么,驴子仍然听见人们叫它“蠢驴”.||
第一段：驴子不服人们叫它“蠢驴”.
第二段：驴子听从猴子的建议去把书买回家,却还是被人们叫它“蠢驴”.
第三段：驴子“咬文嚼字”后自信满满,可是还是被人们叫它“蠢驴”.
驴子的心理变化过程是：（不服气）→（得意）→（伤心）→（奇怪）
启发：学问需要的勤奋刻苦,努力上进,而不是急于求成,更不能误解了学习方法去走捷径.只有这样才能真正获得智慧.