大师作文网求小学六年级作文《读咏柳有感》300字就可以
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 00:38:49
求小学六年级作文《读咏柳有感》300字就可以
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”这是唐朝诗人贺知章的着名诗句《咏柳》.这是一首咏物诗,写的是早春二月的杨柳.毫
无疑问,杨柳的美,美在它那曼长披拂的枝条,一年一度,它长出了嫩绿的新叶,丝丝下垂,在春风吹拂中,有着一种迷人的意态.人们常借用这种形象美来形容、
比拟美人苗条的身段、婀娜的腰支.但在这首诗中,作者别出心裁,翻转过来,以美人喻树,通过奇特的想象,巧妙的比喻,为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖
形象.
诗句的首句以“碧玉”喻树,使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜.说高高的柳树像是碧玉妆饰成,用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,
突出它的颜色美.次句,写柳树万千柔弱下垂的枝条,恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂,以丝带喻柳条,展示柳条轻柔披拂的特征,突出它的轻柔美.末两句一问
一答,再次用巧妙的比喻赞美春柳,第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出柳叶精巧细致的形态美.一“细”一“裁”,把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以
精心传神的描绘,透露出作者惊喜赞美之情.“二月春风似剪刀”,把春风喻为剪刀,变虚为实,想象奇特,讴歌了春的有无限创造力.
贺知章用质朴的语言和白描的手法,把柳树比作一个袅娜多姿的女郎,描绘了一幅生机勃勃的春景.整首诗通俗而高雅,平淡中见神奇.
再问： 求读后感而非赏析，不过还是谢谢
再答： 其实你改一下就成读后感了，反正也不能全抄
无疑问,杨柳的美,美在它那曼长披拂的枝条,一年一度,它长出了嫩绿的新叶,丝丝下垂,在春风吹拂中,有着一种迷人的意态.人们常借用这种形象美来形容、
比拟美人苗条的身段、婀娜的腰支.但在这首诗中,作者别出心裁,翻转过来,以美人喻树,通过奇特的想象,巧妙的比喻,为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖
形象.
诗句的首句以“碧玉”喻树,使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜.说高高的柳树像是碧玉妆饰成,用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,
突出它的颜色美.次句,写柳树万千柔弱下垂的枝条,恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂,以丝带喻柳条,展示柳条轻柔披拂的特征,突出它的轻柔美.末两句一问
一答,再次用巧妙的比喻赞美春柳,第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出柳叶精巧细致的形态美.一“细”一“裁”,把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以
精心传神的描绘,透露出作者惊喜赞美之情.“二月春风似剪刀”,把春风喻为剪刀,变虚为实,想象奇特,讴歌了春的有无限创造力.
贺知章用质朴的语言和白描的手法,把柳树比作一个袅娜多姿的女郎,描绘了一幅生机勃勃的春景.整首诗通俗而高雅,平淡中见神奇.
再问： 求读后感而非赏析，不过还是谢谢
再答： 其实你改一下就成读后感了，反正也不能全抄