课间十分钟（片段描写）要求初三水平,100字

课间十分钟（片段描写）要求初三水平,100字
不会的不要乱打
初三 水平啊 初三 啊 初三

今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了.
“猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了.“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”.看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说：“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹.眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹.”……我也暗暗安慰自
己：“没事,再吹.”我又小心翼翼地吹了起来……
记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“ 有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴! ” 其实这样写只是为了符合老师的要求,那时的我们上课和下课并没有什么两样,自然而然也不会觉得特高兴……
现在老师还爱让我们写课间十分钟,不过我们却不会再把它写得很快乐,可能也会大多写同学们都在刻苦地研究数学题吧!当然,这也是为了符合所谓老师的要求,但是现在我们那稀有的课间十分钟却能着实让我们很快乐,为什么呢?
自从上了中学后,白天,坐在窗明几净的教室里,我们把整个身心都交给了老师.45分钟连着一个45分钟,脑海里那五花八门的知识像走马灯一样次第出现:刚刚还是“ 楚汉相争 ” 的战场,突然就就进入了“ 樱花之国 ” ;这一节还未结束“ 陋室 ” 的欣赏,下一节“ 证明平行 ” 的殿堂便拉开了帷幕.我们全神贯注地凭老师领航导游,神经绷得紧紧的,说实话,对待学习不“ 专心也不行……当然还有老师们总爱拖堂,让我们本来稀少的课间时间少之又少……
看看,每个老师在拖堂这里还各有一招 :语文老师在下课时如果听到一点点使他不满意的声音,就立刻开始他的“ 拖堂大计,诡诈地一笑,对我们说:“ 大家知道老师从来不会拖堂的,但有位同学强迫老师拖堂,下课后大家去K他好了. ” 说完,把责任推开后的老师又心安理得地讲他的课了…… 数学老师的那招更绝,临下课时,像让我们做选择题似的对我们说:“ 同学们,你们说这道题现在讲完好呢?还是你们今天晚上做好呢? ” 晕,这么难,当然每一个人都会选择让老师继续讲下去啦,但我们所要付出的代价就是课间时间泡汤了…… 政治老师一进来就对我们说:“ 同学们,我发现15班的学生很可爱,他们下课铃响了也不告诉老师喔! ”“ 我们也很可爱, ” “ 我们也不告诉你. ” 本能反应我们都七嘴八舌地回答老师.但是话一出口就后悔了,因为这不是“ 变相 ”的拖堂吗?……
为什么我们的课间时间越来越少呢?真希望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长……
师生之间
人物：班主任/学生男,学生女,地点：班主任办公室.作者：昌俊+咏琪
班：现在学生越来越难教,摆个架子比天高,作业做的一团糟,横看竖看全是抄.哎!我们班学生的问题就出现在这,这不,学生李家旭,王丽珍,今天又闯祸了.竟和老师超起架来,这不又要找他们谈话.
李,王：（敲门）
班：进来.
李王：班主任,您我们有事吗?
班：也没什么事.
李：没什么事,那我们先回去了.（欲走）
班：回来,没事能找你们吗?你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了?
李：也没什么,只是和老师吵起来了.
班：和老师吵起来了,还没什么?你们眼里还有没有老师,还懂不懂尊师重道了.
王：老师,我们又没做错.我们只是在维护我们的自尊.
李：是陈老师他太过分了.完全不顾我们的感受.
班：别激动,坐,要不先喝点水.
王：班主任你真好.
班：那到底是怎么一回事.
李：呵,也就是我们抄作业的事.
班：什么?又是抄作业,你说,你们看看自己的作业.鬼看了都怕.
王：怎么说啊?
班：和张天师画符似的,你们说鬼看了怕不怕?
李：可老师,这一次我们抄的作业很工整,绝对和抄的一样.
班：那你们是谁给谁抄的.
李：老师,是我给他抄的,你不是常说吗?男同学要照顾女同学.而且学校也说了,学习好的同学要帮助学习差的同学.
班：你?就是还学习好,六门功课你补了四门.再说了,现在学校有规定学生作业要留档案的,你给他抄给也对的.
王：班主任说的没错,你们男同学,只求速度不求分数,把我们女同学可害苦了.
班：都不想说你呢!逆来顺受,他要给你抄你就猛抄,就不会检查一下,记住你们是21世纪的学生,再也不是书呆子,要灵活!
李：班主任你不要怪她,是我主动帮她抄的.作为男生,怎么可以让女生受苦.怎么可以冷血无情,再说了女女人是男人的一半嘛!
班：作为男生是不该让女生受苦,但你这样随随便便就帮她抄,还有没有一点男孩子的尊严.
李：班主任说的对,下次就换过来抄.
王：好……
班：什么?你们这样眼里还有老师吗?还有校纪校规吗?难怪陈老师会批评你们.
李：那哪里是批评,简直是骂,那口水,就像是倾盆大雨.
班：骂?
王：那场面哪里是骂,简直可以用侮辱来形容,那唾液都比得上黄河泛滥拉.
班：有那么夸张吗?
李：老是你是没见到那场面啊.都不知道陈老师有多恐怖.
班：怎么说?
李：（模仿陈老师）王丽珍,你说你妈是怎么生这个东西的,有作业抄你都抄错.
班：这么狠?那你怎么回答?
李：我说,老师不关她的事,是我做错了给她抄的.
王：（模仿陈老师）那你就更猪,你说你都错了你还好意思给她抄,你还有没有脑子,说你是猪,那还侮辱了猪.
班：这么恐怖,那你怎么办啊?
王：班主任,我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了.
班：一句话?
李：是的,那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了,你这堂课叫的真好.”
王：我是说“老师你可以侮辱我,但不可以侮辱你自己.”
班：陈老师也真是过分了点,但你们也绝了点,怎么可以骂老师是猪呢?其实你们两个总的来说都还是不错的,为什么现在会成现在这样子呢?
李：试问哪个学生不想学习优异,博取异性的青睐.
王：试问哪个学生不想领奖学金,和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回.
李,王：我们从小学学习已有十几年,早已深深领悟其中的道理.
李：网我可以不上.
王：零食我可以不吃.
李：当我在书本中苦苦的挣扎.
王：当我在书本中无助的徘徊.
李：那心中的.
王：那脑里想的.
李,王：就是精忠报国,造福人类.
班：既然你们明白这个道理.那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗?对的起每天熬夜备课的老师吗?对的起……
李：班主任,我们明白,父母的辛苦,我的是我们将来不会受苦,老师的劳累是为了我们这些未来的花朵.这些我们都明白.
班：嗯!你们也知道,学习是件说难也不难,说容易也不容易的事情.你们要知道,自己的未来都掌握在自己的手中,以后的成功都要靠今天的努力和奋斗.你们应该知道,你们的人生路要走的还很漫长.如果你们现在就此耽误血液,岂不是白白浪费了一生的光阴吗?
李,王：嗯!我们明白了.
班：（语气温和）既然明白,那你为何不好好学习呢?虽然现在的学生都喊：“学习苦,学习累,学习还要交学费,不如参加黑社会,有钱花有地位,还有帅哥美女陪你醉.”但是这是不对,我想你们也不会如此.对吗?
李,王：是的.
班：我相信你们,不过你们也要知道,老师的工作和学生是分不开的.都要你们的配合.有是侯语气重了点也是为了你们好.老师说的对吗?
王：老师,你说的很对.没有老师的教导,我们也不会有成功的那天.老师为了我们也真是太辛苦了.
班：好了,你们以后要记住,要多配合老师的工作.不要再抄作业了,只是一种不良的行为.也不要犯什么校纪校规了,要学会尊重老师,团结同学.
王：班主任我们错了.对不起!不会在有下次了.
班：你们不应该对我说对不起,应该和陈老师说.
李,王：我们会的.为了明天,为了将来,为了自己,为了他人.
班：好了,很晚了.回去吧!
第二篇是小品哦