（2014•松北区二模）如图是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图．请根据此图回答下列问题：

（2014•松北区二模）如图是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图．请根据此图回答下列问题： （2014•松北区三模）用“○”、“●”分别表示氢原子和氧原子，如图在点燃条件下，氢气与氧气反应的微观模拟图．请根据图示 （2011•哈尔滨模拟）如图是水分解反应的微观模拟图，请从微观角度回答下列问题： （2014•市北区二模）化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题： 在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问 （2014•松北区三模） 如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．请回答下列问题： （2014•松北区二模）如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图．请回答下列问题： 在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．请回答下列问题： （2014•松北区二模）某同学用如图所示的装置探究二氧化碳气体与氢氧化钠的反应（装置气密性良好）．请回答下列问题： （2014•焦作一模）如图是某个化学反应前、后的微观模拟图．请根据图示回答： （2014•娄底二模）如图是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题： （2012•南岗区二模）下图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题．