大师作文网急求以“堵”为话题的作文800字
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/11 04:21:03
急求以“堵”为话题的作文800字
阅读下面的材料,根据要求作文.
“堵”使我们常见的现象,如果我们试着展开联想,会发现我们的社会的过去、现在许多事情与“堵”有关
阅读下面的材料,根据要求作文.
“堵”使我们常见的现象,如果我们试着展开联想,会发现我们的社会的过去、现在许多事情与“堵”有关
我觉得大禹治水这篇寓言故事,讲的就跟你说的话题有关,你看一下大禹治水的启示
传说尧舜时代,“洪水滔滔,浩浩怀山襄陵,下民其忧.”鲧奉命治理洪水,鲧用“湮”法,愈湮愈决,不可收拾,结果“九年而水不息”,治水无功而被杀.禹改用“导”法治水,“高高下下,疏川导滞”,结果消弭了水患,“钟水丰物”.大禹治水成功的经验发人深省,引人深思,给人以启示.
启示之一：教育的方法应变“堵”为“导”
教育是什么?简单地说教育是培养人的活动,教育的对象是活生生的有差别的人,在教育过程中学生难免会出现这样或那样的问题,面对问题,在封建传统教育观念的影响下,教师的习惯性教育方法和鲧一样往往是一个“堵”字,学生中脑中充斥着“不许”、“严禁”、“限期改正”等字眼.实践证明,“堵”是弊多利少：首先,堵不利于问题的真正解决,它只能解决问题的表面,不能解决问题的实质,能堵住学生的嘴叫其不乱说,但不能堵住其心令其不胡思；其次,堵不利于创造型人才的培养,“高压之下,草木难萌”,“这也不许,那也不能”,使学生变得规规矩矩,不敢越雷池一步,其活泼好动的天性,其学习兴趣和聪明才智,常常遭到不应有的压抑,使学生成为“笼中鸟”,拴上铁丝的“菩提树”.再次,堵还会使学生产生逆反心理,变得“愈湮愈决”.所以正确的教育方法应如大禹治水变“堵”为“导”.
当然,我们对“堵”也不是一概反对,没有规矩但不能成方圆,令行禁止,该堵则堵,批评,处分从某种意义上来说,也是一种引导,但我们工作的重点,应当多运用表扬先进,发扬先进的“导”法.
启示之二：导要因势利导
大禹治水,“随山刊木”,依据“高高下下”的山势,地势,水势,“疏川导滞”,使“水归之于江河”,大禹因势治水而取得成 我们做任何事情都不会是一帆风顺的,总会遇到这样那样的困难.面对困难,如果主观上不努力,失去克服困难的信心和勇气,最终就战胜不了困难,不会取得成功.但是,只要我们不怕困难,不被困难吓倒,努力寻找克服困难的办法,坚持不懈,一步一个脚印地解决困难,就会最终战胜困难,取得成功.治理黄河水患难度很大,但大禹没有被困难所吓倒,用了十三年的时间,最终成功治理了水患.
我们现在正处在学习成长的时候,要想在今后有所作为,就应该学习大禹的这种坚持不懈的精神,集中时间与精力,不怕艰难困苦.我要在以后的学习与生活中,以大禹为榜样,不畏艰难,勤奋刻苦,持之以恒,做一名优秀学生,长大后成为对国家有用的人才.
传说尧舜时代,“洪水滔滔,浩浩怀山襄陵,下民其忧.”鲧奉命治理洪水,鲧用“湮”法,愈湮愈决,不可收拾,结果“九年而水不息”,治水无功而被杀.禹改用“导”法治水,“高高下下,疏川导滞”,结果消弭了水患,“钟水丰物”.大禹治水成功的经验发人深省,引人深思,给人以启示.
启示之一：教育的方法应变“堵”为“导”
教育是什么?简单地说教育是培养人的活动,教育的对象是活生生的有差别的人,在教育过程中学生难免会出现这样或那样的问题,面对问题,在封建传统教育观念的影响下,教师的习惯性教育方法和鲧一样往往是一个“堵”字,学生中脑中充斥着“不许”、“严禁”、“限期改正”等字眼.实践证明,“堵”是弊多利少：首先,堵不利于问题的真正解决,它只能解决问题的表面,不能解决问题的实质,能堵住学生的嘴叫其不乱说,但不能堵住其心令其不胡思；其次,堵不利于创造型人才的培养,“高压之下,草木难萌”,“这也不许,那也不能”,使学生变得规规矩矩,不敢越雷池一步,其活泼好动的天性,其学习兴趣和聪明才智,常常遭到不应有的压抑,使学生成为“笼中鸟”,拴上铁丝的“菩提树”.再次,堵还会使学生产生逆反心理,变得“愈湮愈决”.所以正确的教育方法应如大禹治水变“堵”为“导”.
当然,我们对“堵”也不是一概反对,没有规矩但不能成方圆,令行禁止,该堵则堵,批评,处分从某种意义上来说,也是一种引导,但我们工作的重点,应当多运用表扬先进,发扬先进的“导”法.
启示之二：导要因势利导
大禹治水,“随山刊木”,依据“高高下下”的山势,地势,水势,“疏川导滞”,使“水归之于江河”,大禹因势治水而取得成 我们做任何事情都不会是一帆风顺的,总会遇到这样那样的困难.面对困难,如果主观上不努力,失去克服困难的信心和勇气,最终就战胜不了困难,不会取得成功.但是,只要我们不怕困难,不被困难吓倒,努力寻找克服困难的办法,坚持不懈,一步一个脚印地解决困难,就会最终战胜困难,取得成功.治理黄河水患难度很大,但大禹没有被困难所吓倒,用了十三年的时间,最终成功治理了水患.
我们现在正处在学习成长的时候,要想在今后有所作为,就应该学习大禹的这种坚持不懈的精神,集中时间与精力,不怕艰难困苦.我要在以后的学习与生活中,以大禹为榜样,不畏艰难,勤奋刻苦,持之以恒,做一名优秀学生,长大后成为对国家有用的人才.