阅读《春》选段，完成第小题。（共5分）

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/18 21:56:15

阅读《春》选段，完成第小题。（共5分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
小题1: 根据选段，模仿下面语句形式，将相关内容补齐。（2分）
_________ 暖柔风中鸟歌笛吹
小题2: 结合语境，说说文中划线句的妙处。（任选一句）（3分）
(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
答：_________

小题1: 答案示例：繁艳花下蜂闹蝶飞

评分：共2分。内容1分，形式1分。

小题2: 答案示例：(1)句子连用三个比喻生动形象地描写出了群花鲜艳的色彩，表达了作者看见春花烂漫的无限欣喜之情。该句既与上句桃树、杏树、梨树开花的情景相照应，又为下文作者的联想、蜜蜂和蝴蝶忙碌景象的描写作了铺垫。

(2)句子用拟人的修辞手法生动形象地描写了春风吹拂下鸟类清脆鸣叫之情形。该句既与本段第一句以触觉描写春风温暖、轻柔的特点相照应，也与第二句从嗅觉，更和第4句听觉角度一起描绘出了春风吹拂下万物苏醒、欢悦的情形。

评分：共3分。赏析句子本身1分，与上下句关系2分。

小题1:

点评：本题不难，修辞手法明确，其作用突出，易于理解。赏析句子，不仅是为了理解文章的内容，更是培养审美情趣，赏析句子，可从三个方面着手：写作手法，关键妙词，思想情感。

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