大师作文网贾平凹《溪流》阅读题,
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 21:48:27
贾平凹《溪流》阅读题,
溪 流（贾平凹）
①我愈来愈爱着生我养我的土地了.
②就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山同,似乎思路就开了,文笔也活了.
③甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩.虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流.
④我常常这么想：天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里；溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下.人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了.它最有着内涵,最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵的感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了.
⑤或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的.但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的.天性是那么晶莹,气息是那么清新；它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了.
⑥正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的.然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉.
⑦它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿；它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢.（A于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩.）
⑧它在流着,流着.它要流到啊里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的；（B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送）；或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一从腐根呢.那么,让它流去吧,山地这么大,只要它流,它探索,它就有了自己的路子.
⑨我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了.
1、这段文字告诉我们,写“山溪”实际是写作者自己的（）道路,（）生涯
2、第五段“太阳晒不干、黄风刮不跑它…………循着自己的道路要流动了”写出了山溪的什么精神品质?
3、第七段中,“他要拜访所有的山岭,叩问每一块石头”一句表达了作者怎样的愿望?
快啊,到今天中午为止啊
溪 流（贾平凹）
①我愈来愈爱着生我养我的土地了.
②就像山地里纵纵横横的沟岔一样,就像山地里有着形形色色的花木一样,我一写山同,似乎思路就开了,文笔也活了.
③甚至觉得,我的生命,我的笔命,就是那山溪哩.虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流.
④我常常这么想：天上的雨落在地上,或许会成洪波,但它来自云里；溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下.人都说山是庄严的,几乎是死寂的,其实这是错了.它最有着内涵,最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的,永远在蕴涵的感情,永远是不安宁,表现着的,恐怕便是这小溪了.
⑤或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的.但是,太阳晒不干、黄风刮不跑的.天性是那么晶莹,气息是那么清新；它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了.
⑥正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的.然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉.
⑦它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿；它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢.（A于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩.）
⑧它在流着,流着.它要流到啊里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的；（B或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送）；或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一从腐根呢.那么,让它流去吧,山地这么大,只要它流,它探索,它就有了自己的路子.
⑨我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字,聊作这本小书的小序了.
1、这段文字告诉我们,写“山溪”实际是写作者自己的（）道路,（）生涯
2、第五段“太阳晒不干、黄风刮不跑它…………循着自己的道路要流动了”写出了山溪的什么精神品质?
3、第七段中,“他要拜访所有的山岭,叩问每一块石头”一句表达了作者怎样的愿望?
快啊,到今天中午为止啊
1)山溪的情怀和性格就是作者人生的写照.溪流的历程告诉我们：生命始于卑微、渺小,继而生长、强健,成长的道路是曲折的,要经历无数的坎坷和磨难,但人生的历程始终是丰富多彩的.生命的本质就是进取、奋斗,就是拼搏,就是奉献!
2)
1.虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流.（写了生命的孱弱与细柔）
2.但是,太阳晒不干、黄风刮不跑.（表现了生命的顽强）
3.轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩.（生命还在于不断汲取,不断进步,不断壮大）
4.或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送；或许,它竟能掀翻一抔污泥,拔脱了一丛腐根呢.（从两方面谈了生命的意义还在于奉献：扬善除恶）
5.我提醒着我,我鼓励着我.（我已经和溪流融为一体,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起.山溪的成长,也是“我”的成长,“我”在文学道路上的成长.山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一.）
（6）想象联想 拓展延伸
3)作者从溪流中汲取了力量,暗示了生命的本质和基本规律以及人生的意义：在人生的道路上必须经历很多的风风雨雨,对人生美好的追求与向往是人生的重要支撑.
2)
1.虽然在莽莽的山的世界里,它只是那么柔得可怜,细得伤感的一股儿水流.（写了生命的孱弱与细柔）
2.但是,太阳晒不干、黄风刮不跑.（表现了生命的顽强）
3.轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩.（生命还在于不断汲取,不断进步,不断壮大）
4.或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送；或许,它竟能掀翻一抔污泥,拔脱了一丛腐根呢.（从两方面谈了生命的意义还在于奉献：扬善除恶）
5.我提醒着我,我鼓励着我.（我已经和溪流融为一体,处处写山溪,处处写“我”,把“我”和山溪联结在一起.山溪的成长,也是“我”的成长,“我”在文学道路上的成长.山溪与“我”以及“我”的创作道路在生命的姿态上达到了完美的统一.）
（6）想象联想 拓展延伸
3)作者从溪流中汲取了力量,暗示了生命的本质和基本规律以及人生的意义：在人生的道路上必须经历很多的风风雨雨,对人生美好的追求与向往是人生的重要支撑.