大师作文网成长不可无书,成功不可无知是什么意思 顺便给下阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 22:05:52
成长不可无书,成功不可无知是什么意思 顺便给下阅读答案
)在不久前,一张大报刊出了这样一则公益广告——
(2)这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
(3)“你每天干什么?”“放羊.”“放羊为了什么?”“挣钱.”“挣了钱呢?”“娶媳妇.”“娶了媳妇呢?”“生娃.”“生了娃,让他干什么?”“放羊.”……
(4)看到这里,你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲.然而在世人眼中,你和他一样,都是“中国人”!
(5)这种事情我并不奇怪,但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时,我的心仍然被强烈地震动了.
(6)穷文富武曾是中国的传统,家贫,只能通过读书出人头地.然而不能否认的是,在今天的中国,也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子,安贫若素.
(7)这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成,而在于压根儿就没有目标.”在那没有知识光亮闪耀的地方,生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续.
(8)据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭,其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家,他8代子孙中出了13位大学校长,100多位教授,80多位文学家,20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克,是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼,他8代子孙中有300多名乞丐,7个杀人犯和60多个盗窃犯.这当然是个极端的例子,用在此处不一定恰当,但一个人有没有文化修养,竟可以产生如此源远流长的影响,这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子.
(9)“工作再忙也要(甲)___________书,收入再少也要(乙)_________________书,住处再挤也要(丙)__________________书,交情再浅也要谈书.”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”.饥之以当食,寒之以当裘,忧患以当安乐,孤寂以当金石琴瑟也.读书,实在是我们今天应该大力弘扬的好传统.
(10)成长不可无书,成功不能无知.请把高品质的书籍报刊请到你的身边吧!终身相伴,将使你终身受益.
1．根据语境,在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填入恰当的词语.
甲_____乙___________丙__________
A．藏 B．读 C．买
2．揣摩记者与放羊娃的对话,说说“放羊娃现象”为何“可笑可悲”?
答：______________________________.
3．本文第(8)段运用__________论证的方法,论证了____________观点.
4．“成长不可无书,成功不能无知”是本文的中心论点,请你为这一论点再提供一个新的论据,可以举事实,也可以引名言.
论据：______________________________________.
)在不久前,一张大报刊出了这样一则公益广告——
(2)这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
(3)“你每天干什么?”“放羊.”“放羊为了什么?”“挣钱.”“挣了钱呢?”“娶媳妇.”“娶了媳妇呢?”“生娃.”“生了娃,让他干什么?”“放羊.”……
(4)看到这里,你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲.然而在世人眼中,你和他一样,都是“中国人”!
(5)这种事情我并不奇怪,但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时,我的心仍然被强烈地震动了.
(6)穷文富武曾是中国的传统,家贫,只能通过读书出人头地.然而不能否认的是,在今天的中国,也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子,安贫若素.
(7)这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成,而在于压根儿就没有目标.”在那没有知识光亮闪耀的地方,生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续.
(8)据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭,其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家,他8代子孙中出了13位大学校长,100多位教授,80多位文学家,20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克,是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼,他8代子孙中有300多名乞丐,7个杀人犯和60多个盗窃犯.这当然是个极端的例子,用在此处不一定恰当,但一个人有没有文化修养,竟可以产生如此源远流长的影响,这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子.
(9)“工作再忙也要(甲)___________书,收入再少也要(乙)_________________书,住处再挤也要(丙)__________________书,交情再浅也要谈书.”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”.饥之以当食,寒之以当裘,忧患以当安乐,孤寂以当金石琴瑟也.读书,实在是我们今天应该大力弘扬的好传统.
(10)成长不可无书,成功不能无知.请把高品质的书籍报刊请到你的身边吧!终身相伴,将使你终身受益.
1．根据语境,在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填入恰当的词语.
甲_____乙___________丙__________
A．藏 B．读 C．买
2．揣摩记者与放羊娃的对话,说说“放羊娃现象”为何“可笑可悲”?
答：______________________________.
3．本文第(8)段运用__________论证的方法,论证了____________观点.
4．“成长不可无书,成功不能无知”是本文的中心论点,请你为这一论点再提供一个新的论据,可以举事实,也可以引名言.
论据：______________________________________.
成长不可无书,成功不可无知-----意思是每个人都是在读书中获得知识,开阔视野,增长才干,我们应让书籍伴随我们成长.而要想获得成功,读书是必须的.一个无知的人是不可能获得成功的.1．根据语境,在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填入恰当的词语. 甲（B）乙（C）丙（A） A．藏 B．读 C．买 2．揣摩记者与放羊娃的对话,说说“放羊娃现象”为何“可笑可悲”? 想到了“穷文富武曾是中国的传统”,“生命便永在“放羊——下一辈还放羊”的循环中延续”,“一个人有没有文化修养,竟可以产生如此源远流长的影响”,便意识到问题的严重性,便觉得“放羊娃”这一群体是在是“可悲”啊 3．本文第(8)段运用（举例论证（摆事实）和对比论证）论证的方法,论证了（说明是否受过文化教育（熏陶）,对一个人的成长影响是至关重要的.）观点. 4．“成长不可无书,成功不能无知”是本文的中心论点,请你为这一论点再提供一个新的论据,可以举事实,也可以引名言. 三国时代,诸葛亮羽扇纶巾,上知天文,下晓地理,运筹帷幄,决胜千里,这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书,海纳百川,领导全国人民改变了中国的命运,用知识谱写出了光辉的篇章；是知识,让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识,让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识,让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲!